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1、部编版八年级语文下册第六单元主题综合实践作业一、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1） 下面是用两种不同字体书写的同一个汉字“和”。请你指出它们分别属于什么字体。A B （2） 阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻
2、、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。 二、学完唐诗三首后，班级举行以“古诗阅读”为主题的综合性学习活动。（1） 活动一：识诗人，长知识唐代不少诗人都有雅号，这些雅号同他们的诗篇一样流芳千古。如李白的雅号是“诗仙”，杜甫的雅
3、号是“诗圣”，王维的雅号是“诗佛”等。请问下列诗人中谁的雅号是“诗杰”？( )A .王勃B .孟郊C .刘禹锡D .贺知章（2） 活动二：仿句子，我会填仿写句子，使之构成排比句。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想 ， ， ；我梦想 ， ， 。 三、学习了韩愈的马说一文后，班级举行了“马的世界”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的题目。（1） 韩愈在马说一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马而不
4、是驽马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪种观点？说说理由。（2） 你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？（3） 龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与马说的作者韩愈阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？（4） 请结合课文内容，根据上联对出下联。上联：怀才不遇思伯乐下联： 四、学习完马说一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。（1） 马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。（2） 自古英雄乘骏马，在中国
5、历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。赤兔马： 乌骓马： 的卢马： 黄骠马： （3） “马”字演变的历程是（ ）A .甲骨文金文篆书隶书楷书B .甲骨文金文隶书楷书篆书C .金文甲骨文篆书隶书楷书D .甲骨文金文篆书楷书行书五、为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。（1） 【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现
6、出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2） 【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧： 。 。（3） 【读书角】阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自 。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是 。（4） 【写作间】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南
7、飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； ； 。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。六、姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（1） 下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵 冯有财 谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰 赵安娜 杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思 王笃志 刘致远（2） 下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯
8、。古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人 ，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。.字独立于名之外，又与名 。有名与字意思相近的，如 ；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有 ，如宋代理学家朱熹字元晦。（3） 好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字，解说语句不要求句式完全一致）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行 解说：与其聒噪不休，不如身体力行。姓名： 解说： 。
9、姓名： 解说： 。 七、学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（1） 【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2） 【故事会】小芳组织了“讲孔子、孟子的故事”活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”（3） 【开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白。（4） 【读名著】尼古拉奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成钢铁是怎样炼成的这部作品的？ 八、学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成1-
10、3题。 人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。本期“经典阅读”活动推荐的名著是：童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。（1） 标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。（1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： （2） 仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（3） 为配合“经典阅读”活动的开展，校刊萌芽将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。