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1、教育教学工作计划教育教学工作方案1 一、本学期工作任务及同学基本状况 本学期我担当141班政治、150班职业道德与法律教育教学工作，周课时10节、晚自习2个、兼政教副主任（6节），合计每周18个课时，另有每周巡查轮值和生活值班一段。 所上150、141班同学行为习惯、学习习惯、学习基础较差，教学的重点是培育同学养成良好的课堂行为习惯和良好的学习习惯，教学方法以参与式教学为主，调动同学参与教学活动，以夯实同学基础为教学的目标和重点，为同学参加高考做好前期的铺垫。 二、本学期教育教学工作要点 1、课程进度 150班职业道德与法律教学。依据教学内容及课时量，以每周（四个课时）完成一课的教学内容为进度
2、，方案18周完成全部教学内容。其间组织好期中、期末两次考试。 141班政治教学。依据教学内容及课时量，以每周（6个课时）完成一章的教学内容为进度，方案本学期内完成16章的教学内容，教学过程中留意夯实同学基础，培育同学力气，为高考打实基础。其间组织好期中、期末两次考试。 2、教学方法 在课堂教学中应以新的教育教学理念为指导，突出同学作为学习者的主体地位，以沟通互动的方式进行教学，充分调动同学乐观参与到课堂教学中来。 3、抓好课堂常规，确保教育教学工作的顺当进行。 4、寓德育工作于教学中，不断提高同学的熟识力气，。 5、组织好期中期末考试，作好质量分析工作。 6、随时关注同学的学习状态和心态。做好
3、各阶段同学的心理辅导工作。 7、培育同学良好的学习习惯，端正同学态度。 8、教学中特别要进一步加强所上教学班级的文化基础，为今后的高考作好前期的预备。 9、认真依据学校生活值班工作职责及要求完成好各段生活值班工作（按时交接班，作好必要记录，准时处理各种问题）。 10、组织和开展好劳动课教学。培育同学的劳动观念，端正同学劳动态度。 11、组织开好每周一节的班会课。班会以主题班会的形式开展，突出班会主题，解决好一个主要问题，动员同学乐观参与争辩。 教育教学工作方案2 忆往思今，希望在努力中收获，目标在奋斗中达成，奇妙在付出中绽放，一年胜似一年景。记取前进中岁月的温存与启示，积淀成长的阅历，回味成熟
4、后的惊喜顿悟。我们又即将迎来新的学期，现对全园教育教学工作方案如下： 一、指导思想 以贯彻落实幼儿园教育指导纲要及指南为核心，依据幼儿园三年进展行动方案及全园工作方案，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。 统筹支配好各项工作，提升工作品质，有序推动幼儿园教育教学工作， 乐观构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所教育教学现状，结合进展需求，确定本学期的主要目标如下： （一）业务管理目标： 1.保教队伍：加强培训、培育，优化保教队伍建设。 2.保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保
5、教质量提高。 （二）执行与效果目标 1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。 2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与进展的桥梁。 3.加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺当推动。 4.重视问题反思争论，深化课题争论质量，激活园本教研活力，创新教育教学争论工作。 5.通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 6.深化推动“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色进展。 7.成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 三、主要工作及策略
6、（一）加强培训、培育，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园进展的需要，建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。 1.加强师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。 “学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风准备了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手： （1）理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高老师形象，树立崭新面
7、貌。 （2）榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动，一是组织老师观看优秀老师事迹报告会、师德启示录等，树立心中榜样。二是树立身边老师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织老师进行阅历沟通活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促进展。 （3）自查自纠。以“五查五看”为主要内容，开展老师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查 师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的力气。 （4）开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长呈现常态及教育教学、服务工作状况，从而督促师德师风的提升
8、。 2.关注不同层面老师的需求，进行分层培训。 老师的培育就如同“儿童的最近进展区”的教育一样。每位老师都需要在其原有水平上都得到进展和提高，都需要赐予相适应的进展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参与活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年老师的帮与扶，成熟老师的做与扬，骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师，培育青年老师，带动全体老师，进一步塑造有才智的群体，发挥老师内在的潜能。 3.在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。 不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨
9、才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想熟识方面的评价，无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有方案的进一步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案 、“品”老师 ，还要“读”幼儿，“思”效果。不仅要综合考量目
10、标的把握 、流程的设计 、重难点的处理 、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计 ；还要观看体会自主学习、制造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿进展等。只有通过这样认真的研磨，才能真正优化教学艺术，促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历，提高幼儿老师的教育教学水平，使幼儿的进展真正落到实处。 4.成立“太阳花读书会”，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动具体支配，有争辩并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参加，一学期每人参加3次，其他人可自愿参加，让读书从每个人最直接的需
11、要和起点开头，感受自由、伸展、真实的阅读状态，成为最好的自己。 5.通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化老师基本素养。 一所优秀的幼儿园，老师进展与幼儿进展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比（3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南学问竞赛、6月主题绘画、7月书法），搭建熬炼、呈现自己的舞蹈，引领全体老师更好的关注自身业务素养的提高，扎实基本功。 6.立足实际，跟进问题与现状，按需施训。 准时关注幼儿园及老师的实际需要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让每一次活动都掷地有声。 7.把握培训的弹性，探究灵敏的、多元化的园本培训模式，促进老师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训
12、、团队拓展训练等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。 8.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。 实行“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给老师以新颖信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次沟通与汇报，让培训惠及更多的老师。要求参培老师要吸取培训精华，认真预备汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对比反思，实现转变与自我更新。 老师专业培训的道路任重道远，这不仅是管理者的责任，也是每位老师自己的责任，希望我们肩负起进展自己和进展幼儿园责任和使命，不断向前，不断向上! （二）加强教育教学常规管理，促进
13、保教质量提高 我们的工作有些是重复性的，有些是制造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想熟识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 1关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青老师占确定比例的状况下，班级常规建设亦是困难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的支配与有效落实状况、教育教学活动组织状况、早操状况等进行观摩考核。同时，借鉴康一幼班级常规管理的模式，共同营造公正、合作、自主的班级管理氛围，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。 同时，保教管理人员做好教学跟踪。业务园长
14、、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，关怀每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的力气。 2规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 要求教研组长每月整合教材，每周集体备课有方案、有组织进行，且活动组织有创意、有成效。能够准时反馈与指导，准时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，格式统一，目标明确，层次分明。 3以分类定级为契机，加强室内、外区域创设工作，打造亮点及特点特色。 （1
15、）室内区域创设：以角色区域为主，主题背景下的操作活动为辅。要求有效利用空间，合理规划设置区域。孩子的学问是从阅历中获得的，而孩子的生活本身就是玩耍。老师要真正发觉角色玩耍的魅力所在，把握观看和指导的适宜尺度，让玩耍活而不乱的开展。 （2）室外区域以安吉玩耍为例，深化理解玩耍思想精髓，领悟创设意图，合理规划布置。主见一任童真，自然进展的安吉玩耍风靡全球，让“以玩耍为基本活动”的理念变成了现实和事实。本学期我们将方案走进安吉，体验沟通、学习借鉴为我所用，打造属于我们北方特色的安吉玩耍。这是一个困难的挑战，也是一个巨大的工程。我们需要共同努力把玩耍还给孩子。 4.通过不同领域教学观摩，提升教学观摩品
16、质。 教学是我们的主阵地，一次次的教学观摩一次次的历练，从第一次教学观摩的紧急到现在的应对自如，从执教断断续续到现在的自然连贯。我们见证着同伴与自己的成长与进步。本学期我们照旧会支配分领域进行小组教学观摩，如：科学领域首席老师的示范教学、骨干老师同课异构、艺术领域教学观摩、语言领域教学观摩，要求班主任、配班老师每人每学期示范教学2节活动，保育老师1节活动。提前申报、提前支配。 5深化区域课题争论，跟进问题反思争论。 现阶段是我们边角幼儿教育指导策略的实践争论区域课题的实施争论阶段，需要我们依据现状调查的结果制定实施方案，并且组织实施。针对个案观摩、记录，诊察问题行为，分析形成因素，并创设条件和
17、环境，通过艺术、体育、日常活动，环境创设、家园合作等途径，尝试和探究指导和教育干预。进而推动老师参与课题争论的实践运作；其次，聚集问题，跟进问题争论，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。 三、推动“健康特色园”创建工作。 自建园以来，我们始终特殊重视孩子的健康成长，致力于打造以“健康教育”为特色的幼儿园。而被授予“健康特色园”又对我们的特色创建工作提出了新的挑战。 （一）营造健康、愉悦的环境。 通过微信、小喇叭广播等普及、推广健康学问，供应健康生活方式指导，影响、带动师幼、家长养成良好的生活习惯以及健康的行为和品质。 （二）深化解读、领悟指南健康领域的相关内容及要求，因地制宜，内外结
18、合，推动“健康教育”园本课程的实施。 开展体育玩耍教学观摩、户外自主玩耍观摩等相关活动，培育幼儿对体育活动的爱好和乐观参加体育熬炼的习惯，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 （三）丰富活动载体，推展健康教育行动。 健康不是口号，是实实际际行动的结果。我们将以丰富的活动为载体推展健康活动。如：开展亲子风筝节以融洽亲子情感，开展健康行徒步活动以熬炼品质，开展晨练以增加身体素养，开展叙事演讲是说说身边那些暖心的事儿以宣扬人文关怀等等。 这又将是劳碌的一学期，希望我们摒弃浮躁的心理，踏踏实实的做好预备奔跑的姿态，热忱、激情地迎接新的学期，接受新的挑战！ 教育教学工作方
19、案3 一、指导思想 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻教育方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作方案。 二、工作任务 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、工作目标 1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使同学们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学们身心得到健康的进展。 3、增加同学们的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学们具有独立视唱简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族优秀的民族民
20、间音乐，激发同学们宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学们具有确定的音乐鉴赏的力气，教学工作方案音乐教学工作方案。 四、同学们状况分析 1、同学们正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学们素养差，胆子小，缺乏表演自我的力气。 3、同学们对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、工作措施 1、初一、二级的音乐教材课
21、堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学们的爱好为主，以达到提高同学们的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学们的表演力气。 教育教学工作方案4 一、指导思想： 我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学争论，树立“以同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力
22、争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 1、依据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)提倡全面和谐进展的教学，使同学在学会学习、增加学问、进展力气的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培育同学的力气，重视培育同学搜集处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气以及沟通和合作的力气。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 (4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校进展、可行的措施
23、，走特色进展的路子。 (二) 抓好教学工作，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无预备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格把握同学在校时间，按时离校。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化
24、质量意识。充分熟识教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(班级学科)要跟踪调查指导。 3、留意特长同学的培育，开设深受同学宠爱的爱好班，促进同学的共性进展。连续加强对特长同学的辅导，组织参加数学、语文、等学科学问竞赛，充分满足同学的需要、同学的爱好得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子 (三)学校主要活动支配 1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效
25、可能会更大些，值得尝试。 2、连续抓好诵读、。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展状况来看比较好，学校的读书氛围深厚，同学把握的.古诗词明显比以前多。本学期针对学校生的计算力气弱等特点，将加大力度重点在同学的速算力气方面予以重点训练，努力提升同学的计算力气和精确程度，为同学进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体进行一次“速算大比武” 3、打铁还需自身硬，老师的教学水平怎么样?直接影响到同学的整体成果，提高老师自身素养，努力写好硬笔字。老师面对的是同学、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对同学能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处方案开展老师的“硬笔字竞赛活动”，语文组的“语文老师
26、的朗诵活动”“中高班级的作文竞赛活动等等，努力提高老师们的自身素养，真正实现由老师向名师的转变。 4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高老师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校老师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，准时督促、提示老师的教学行为，订正教学中的偏差。 教育教学工作方案5 一、总目标： 在幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学常规管理，推动我园幼儿教育
27、教学争论和实践活动，不断提高老师教育教学水平。 二、具体要求与措施： （一）创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。 环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的进展，老师的职责在于为幼儿供应适宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。 1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的惊奇心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特别是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还
28、能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。 2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新颖和变化，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。 3、留意幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的乐观作用，老师应当留意为幼儿供应猎取新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。 4、在满足幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和公正的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参与，与成人和同伴能和
29、谐友好地相处。 （二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养教育。 1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。 2、灵敏运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参与各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和乐观性。 3、以玩耍为基本活动，实行灵敏多样的教育教学组织形式，寓教育于各项消遣活动之中。特别是要依据幼儿的年龄特点选择和指导玩耍，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造玩耍的良好环境氛围，激发幼儿的主体
30、能动性，敬重幼儿选择玩耍的意愿，使他们始终保持乐观的心情状态，促进幼儿共性和各种力气的进展。 4、社会是幼儿亲热接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，达成园内外教育力气融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的进展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生活的宠爱之情。 （三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。 1、充分合理利用场地，重视开展体育熬炼。每天依据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器
31、械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动力气得以进一步提高，增加幼儿体质。 2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。 3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要经常沟通沟通，留意教育的全都性。 4、落实保教常规管理，齐心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。 （四）加强教研工作，以研促教。 1、加强教育理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，鼓舞老师自己选订一份幼教杂志。
32、利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，鼓舞老师利用业余时间，深化学习并作摘记和简短的读后笔记。 2、观看优质课光盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有方案、有目的地选择后组织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。 3、“请进来”、“走出去”学习培训。连续为老师制造各种短期培训和学习的机会，有方案、有目的地选派老师外出学习，吸纳先进的教育理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。 4、发挥班级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施
33、等，扎实开展教学争论活动，要求老师在生疏教材的基础上，共同争论教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的教育教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐进展。 5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教育价值。 6、连续课题争论工作，结合课程改革，进一步探究争论课题的方法和途径，形成人人参与课题争论的良好氛围，提高老师科研的力气。 7、激励老师乐观开展专题争论，留意总结积累，撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，乐观向各类教育报刊投稿。各班在幼儿园网站“班级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。 （五）重视家园联系，实现家园教育同步。 1
34、、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲热家园沟通，达到家园共育的目的。 2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长准时了解幼儿的成长变化，充分调动家长参与幼儿园教育教学工作的乐观性。 3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系经常化，形成良好家园教育合力。 各月工作重点： 二月份： 1、认真做好开学的各项预备工作，创设班级环境、布置家长园地等。 2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的教育教学秩序和常规。 3、完成律动、早操、花色操的新授。 4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。 5、各班级组长可以依据本班级组的实际状况，组织本组
35、老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的具体实施方案，制订班级组的具体教研方案，以确保争论的顺当进行。 6、领域组制订本学期教研方案，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。 7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好预备。 8、做好幼儿园公开教学呈现研讨活动的预备工作。 9、健康领域组：大班跳绳秀活动。 三月份： 1、向幼儿进行像雷锋学习、宠爱解放军的教育。 2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教育，培育幼儿关怀他人的良好品德。 3、结合植树节，引导幼儿观看春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。 4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。 5、社会领域组主持的幼儿
36、活动（大班学雷锋活动：关怀托班、小班小伴侣穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开头，每周四下午活动，共四周） 6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（具体时间另行支配） 7、初定中班班级组区域活动呈现研讨活动（三月下旬） 8、幼儿园公开教学呈现研讨活动。 四月份： 1、创设丰富的区域玩耍活动环境。 2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教育。 3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。 教育教学工作方案6 一、同学状况分析： 六班级二班共有同学42人，同学有确定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们把握环保的有关学问，通过开展大量的实践活
37、动，做环保的小仆人。 二、教学总目标 1、同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，长期地实行适当措施爱惜生态环境。 三、教学措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发同学的学习爱好。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 四、问题争论与教改设想： 通过一系列的活动，同学熟识环境污染的危害，了解一些环境爱惜的学问，激发同学自觉爱惜环境的决心。 五、执行说明： 1、同学组成若
38、干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱惜环境的资料。 教育教学工作方案7 一、指导思想 以新课程改革为契机，以校本教研和有效的课堂教学模式为突破口，全面深化课程改革，夯实常规管理，提高教学质量。连续保持和发挥外语教育领先、信息技术凸现、人文情操奠基的三大特色，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。努力打造精品教学，建树现代“凤凰”教育品牌。 二、工作目标 依据“扎根课堂 专业进展 锐意创新 全面提升”的学校工作总思路，以全面推动同学综合力气的培育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以有效的课堂教学和校本教研为突破口，建立教
39、研制度，规范教研组的建设，加强老师多元化的培训，切实提高教育教学质量。不断促进同学素养的全面、和谐的进展和老师专业化进展。 三、基本要求和主要措施 1、 加强学习，更新学问结构。 在教学改革的浪潮中，我们必需要构建理想的学问结构。学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻阅教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平，争做科研型的新型老师。 2、 立足课堂，探究教学改革。 课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课
40、堂，深化争论。认真备好每一堂课，重视“学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾。提倡新课程理念下的课堂教学模式，面对每一个同学，关注同学的学习过程和共性进展，加强对课的反思和实践，准时捕获教学中的成功与失败，逐步提高反思力气，形成反思习惯。 3、校本教研，促进素养提高。 （1） 目标明晰。 每位老师期初制定老师个人进展年度方案，建立老师专业成长电子档案，将老师的专业进展的脚印一一用电子文档的形式赐予记录。 （2） 专家引领。 专家引领是老师专业化进展不行或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐，制造“走出去，请进来”的机会，沪赣两地资源充分利用，有效整
41、合，让老师有与专家名师教研员进行互动的机会，让青年老师获得更多成长的机会，真正实现理念的刷新、行为的转变。 （3）同事互动。 各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习争辩活动”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。平常加强对教研组活动不定期的抽查、考核，实施动态评估，推动教研组工作的经常化、规范化。 （4） 竞赛促动。 以强有力的激励机制促进老师的课堂教学水平的提高，细心组织校首届凤凰杯教学竞赛，组织老师参加
42、南昌市各级各类教学设计竞赛，让更多的老师冲出学校，崭露头角，在竞赛的反复磨练中提升自己的专业素养。 4、 优化管理，促进工作规范化。 各教研组制定详尽的作业格式规范以及上课的规范，期初狠抓同学的学习习惯和行为规范。 教研组活动定时、定点、定主讲，一周学习理论，阅读相关教改文章，制定各项方案、每周的单项练习卷、集体备课、反馈同学学习状况、学习习惯等，总结工作得失，一周进行教学实践，参加评课。认真做好活动记录。 教研组长单周查备课，双周查作业。 教研组每月一节与课题紧密联系的实践课，并做好教案积累、教案分析、课堂实录、反思笔记等资料搜集工作。进行一次“老师教学案例撰写”竞赛，出一本凤凰教学案例集。
43、 加强教学业务培训，以各种形式提升老师业务素养， 5、关注热点，提升科研水平 （1）直面教学实践中的问题，组织宽阔老师开展争论，发动老师争论教学，解决教学中的实际问题。定期组织案例、反思沟通，检查。 （2）加强课题管理工作的做好学校校级课题，的申报，各教研组将科研争论状况列为 教研组考核及评比优秀教研组的指标，定期指导反馈。 6、学科竞赛，促进校内文化 以丰富多彩的学科文化节的活动提高同学对各学科的爱好，活跃校内文化，提升教学层次。本学期将开展体育节、英语节等学科文化节活动，以此作为凸显特色的一个阵地。 7、凸显特色，亮出学校品牌 （1） 连续加强英语人文环境的营造，细心设计“英语购物乐园”，
44、让同学身处校内，时时处处能感受到英语的影响。 （2） 英语教研组依据各班级同学的英语基础，编写英语生活用语，利用每天出操时间强化训练，令英语深化人心。 （3） 乐观开展英语节、英语沙龙等特色活动，吸引更多的孩子参与到拓展性的英语课外活动中去。 （4） 大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用。加大提高老师信息技术的培育力度，鼓舞老师与同学共同学习，提倡老师充分发挥配置设备的作用，加强信息技术与学科课程的整合，通过网络环境下的学习，转变老师工作方式和同学学习方式。开展一次老师多媒体课件制作竞赛。 （5） 各班级制定清晰、操作性强的信息技术教学大纲，建立一套连贯统一的信息技术学科教学新模式。 （6）
45、尝试信息技术与各学科的整合，每个班级建立一个整合点，各学科老师充分合作，编制“信息技术与学科整合”的校本教材。 8、敢于突破，深化探究课程的内涵 （1） 连续探究“DIY”课程的教学新思路，在实践中不断总结，编制“DIY”校本课程教材。 （2） 开设棋类、乒乓、足球、篮球、衰弱操、折纸、阅览、电脑小报、英语课本剧等爱好课程，让同学在广泛的爱好活动中培育共性，进展力气。 （3） 重新定位“探究性课程”，不流于形式，以课堂教学为基础，高于课堂教学，真正体现上海教育的品牌效应。 四、具体时间支配 九月份： 1、 质监部和各教研组的方案的制定。 2、 各学科作业规范和上课规范的制定。 3、 教学常规检
46、查（一） 4、 交个人年度进展规划 重点：狠抓同学学习习惯的培育，教研组长会议上进行反馈。 十月份： 1、 校本教研的全面铺开。 2、 第一次质量监控。 3、 其次届体育节。 十一月份： 1、 “凤凰杯课件制作竞赛” 2、 期中考试。 3、 英语节开幕式。 4、 家长开放呈现活动。 5、 教学常规检查（二）。 十二月份： 1、 英语节闭幕式。 2、 凤凰杯信息技术整合教学设计竞赛。 3、 第三次质量监控。 一月份： 1、 教学常规检查（三）。 2、 期末小结工作。 3、 期末考试。 4、 “凤凰杯”案例评比。 教育教学工作方案8 一、班级状况分析 本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年龄在2岁半到3岁半之间，大部分幼儿不具备基本的生活自理力气，小部分幼儿不能用语言向老师请求关怀，对老师的指令听不懂，更不