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1、 关于天宫课堂观后感心得范文10篇 宏大的事业孕育了宏大的精神。新一代航天人在攀登科技顶峰的宏大征程中，以特有的崇高境地，坚韧的意志和出色的才智，铸就了载人航天精神。这就是特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的精神。这些精神永久值得我们去学习。 生活上刻苦精神永久美妙。人生之路不行能是永久平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必需要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特殊能战斗和特殊能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永久美妙! 团结就是力气，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，假如内部不团结，还消失分
2、歧的话，那这个集体会强大吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。 科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的.耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化学问就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不行少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到标准与共性共存! 天宫课堂观后感心得篇2 和孩子们共同观看了“太空级”教师授课，体验了真正的零延时空中课堂!这份震撼的全球学习资料，独特的天地互动式授课让我们感受了和陆地上不同的科学课堂。当天籁之音从空间站试
3、验舱里传回地面大课堂，全部人凝神屏息、目不转睛，时不时传来阵阵赞叹，作为孩子们的科学教师，我知道这些率真的眼神中布满着奇怪、震撼与傲慢，我想这就是中国科技的力气，是孩子们对科学最自然的兴趣，是我们对中国科技的民族自信念。我信任，今日的航天种子已播撒胜利，将来的灿烂星辰，中国航天少年将接力远航! 天宫课堂观后感心得篇3 还记得小时候坐飞机时，总会望着机窗外的蓝天白云，内心布满了骄傲，由于我最终飞上天了!长大以后才明白，这根本不算什么，宇宙飞船能带我们飞到浩瀚的宇宙，宇航员还能去月球玩呢!从今我便幻想着有一天能成为一名宇航员。 虽然成为一名宇航员对我来说，还是一件遥不行及的事，但是有一天，我却梦到
4、我变成了一名帅气的宇航员，与杨利伟叔叔一同登上了月球。那天我来到了文昌卫星放射中心，领取了小号宇航服后，便在杨利伟叔叔的带着下登上了飞船。飞船上应有尽有，最引人注目的就是挂在壁上的睡袋。由于空中没有重力，一躺就会漂起来，宇航员只能钻到睡袋里面挂着睡。很快倒数声响起，“10、9、8、7、6”，只听“轰”的一声，飞船在火箭的推送下升空了!我瞧着窗外那一闪一闪的星星，心情无比感动。总觉得广袤的太空美得惊心动魄，让人无法形容。经过两天的漫长旅行，我们最终到达了月球。我怀揣着兴奋的心情跑出了飞船。谁知月球的引力很小，我只是轻轻一跳，就已经打破了跳高的世界纪录。可是，还没玩多久，我就感觉到四肢无力。杨利伟
5、叔叔告知我：“这是受太空中压力影响，很正常的，习惯就好了。”我从来没想过，原来成为一名宇航员还要克制身体的各种不适，要习惯种种压力，还真是不简单啊!就在我大发感慨时，陨石探测仪突然发出了“嘀嘀”的声音。杨利伟叔叔大喊道：“一颗陨石正向我们飞来，赶快进入月登车!”我们一上车，叔叔便以最快的速度发动了月登车。车子子弹似地刚冲出去，便听“轰”的一声，陨石砸落在刚刚停车的位置。这时，我最终从梦中惊醒，吓出了一身冷汗。 从梦中醒来，心头沉甸甸的。我突然明白，作为一名宇航员还要时刻面对各种不行知的危急。于我而言，成为一名宇航员不再仅仅是帅气和好玩，更是意味着宏大和牺牲。此时，我对宇航员的敬意和成为一名宇航
6、员的骄傲感更是油然升起，我更加坚决地想成为一名宇航员。今后我肯定要更加努力，带着成为一名航天员的幻想，把中华人民共和国的国旗插到月球上。 天宫课堂观后感心得篇4 “因喜爱而执着，因幻想而坚持”，这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。每一次针对空间站任务的水下训练，体能消耗都相当于跑一次“全马”，累到手抖得连筷子都拿不稳，但他们累并欢乐着。每次离心机训练都要最多承受8个G的过载，脸部会变形、胸部会因受压而呼吸困难，但航天员大队成立20多年来，从未有人按下“暂停按钮”。这种身体可以“过载”，信仰和精神永久“轻装上阵”的状态，诠释的是一种信念、一种意志。革命乐观主义精神、革命英雄主义精神
7、在今日的中国航天人身上穿越时空、力透纸背，焕发出震撼人心、摄人心魄的强大力气。 看似寻常最奇崛，成如简单却艰辛。一个国家、一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把脚印留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建立的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰险越向前”闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔! 天宫课堂观后感心得篇5 在太空制作水膜、太空制作水球、太空单板运动这在地面上可是很难做到的。
8、由于有重力的影响，水膜一出水就简单裂开。而在太空中，由于失重状态。水的外表张力就会大显神威，所以就能轻松地形成水膜。 这是一次生动的.太空授课;更是一次兴奋民族精神的太空授课。无论身居国内，还是远在天际海角，他们都会为国家、为民族而傲慢骄傲!中国国力强大起来了!中华民族最终可以扬眉吐气啦! 看今朝，国富民强，中国已位于世界强国之林，我们最终可以，而且永久可以。中华民族任人宰割的时代，将一去不复返啦! 天宫课堂观后感心得篇6 每个人都有属于自己的幻想，有幻想才会有追求的动力，才会有美妙的将来。航天，是我始终的幻想。我盼望自己能像古代官员万户一样勇于为幻想而奋斗;像杨利伟叔叔一样勇于飞向天空;向背
9、后悄悄付出的工作人员一样勇于探究和发觉 每每听到有关航天的故事，看到有关航天的新闻，总会牵出我童年的飞天梦。我蹒跚学步、牙牙学语时，就常常听爸爸妈妈提到杨利伟叔叔，夸他了不起，赞扬他是航天英雄。英雄?稚嫩的我那时还不大懂英雄二字的含义，但是看着大人们满脸艳羡的表情，我不由得暗暗下决心：我也要当英雄。慢慢地，我上了小学，翻开词典，我真正知道了英雄的含义;英雄就是令人鄙视的人。当我真正明白英雄的含义后，我自言自语道：“我肯定要当英雄，而且要当像杨利伟叔叔一样的英雄。” 光阴似箭。虽然童年已经悄然离去，但是那时的飞天梦我还记忆犹新。慢慢地，我了解的科普学问多了起来，还知道了嫦娥奔月的神话，看到了古代
10、人民对天宫的憧憬。后来，我还知道了古代官员万户的飞天故事，他那敢于为飞天幻想献身的精神特别值得后人学习。固然，航天飞行存在着很大的风险，我也听说过航天飞船在空中爆炸的消息，但无论怎样都阻挡不了我对航天的渴望，都抹不去我的航天梦。现在我国科技越来更加达，神五神六接连上天，又放射了嫦娥卫星，还制定了登月规划。看着这一个接一个的成就，我心里更加坚决了一个信念：以后好好学习，勤奋读书，把握航天学问，熬炼航天本事，早日实现我的航天梦。 天宫课堂观后感心得篇7 苦的条件锤炼了航天人特殊能吃苦的精神。航天事业是在极其艰难的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广阔航天工为了早日实现飞天之梦，不辞劳累，日晒雨
11、淋，克制了很多的困难，付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特殊能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特殊能攻关的精神。我们青少年，更应当在学习上多下苦工，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要躲避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于成功。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信念和盼望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是特别美妙的，我们要珍惜生命，好好地享受这漂亮的人生。就算它是不好的，那也是无可转变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法转变的事实，那只有转变自己，去攻破这个难关。所以，我们不能由于一点
12、点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰难中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪慧，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神永久美妙的表现。 团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广阔航天工不管前方前方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标爱护集体，就应当淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力气”，这是一股强大的力气，是一股催人前进的力气。有了这股力气，可以排解万难，勇往向前，到达目标。大至世界全人类、
13、国家，小至班集体、家庭，都要团结。 科学是一个国家进展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必需要学好科学，喜爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个标准的学生，更是祖国的需求，是将来成就大事的人。科学与人文并举，标准与共性共存更是一句警觉学生的话语。 天宫课堂观后感心得篇8 假如说，太空授课是一份荣耀，它首先属于中国的航天事业，证明着中国航天科技的进步。航天事业的每一次进展都是一个盛大的国家场景。建国初期，那么困难的条件下，“两弹一星”为中国的航天事业翻开局面，浸润其中的执着、激情、奋斗，至今还带给人美妙的印象。从神一到神十三，中国航天事业“三步走”稳步推动，开启中国壮
14、美问天路，使中国人一次又一次共同共享荣耀。中国正处在一个需要高度分散共识、会聚力气，追求进步与进展的时期，中国的航天事业的进步轨迹，几乎可以说代表着一种纯净、端正、洁净的精神力气，是国家所积蕴的一份独特的精神财宝。太空授课只是本次“神十三”任务的一项内容，只是中国航天事业的一个片段。 天宫课堂观后感心得篇9 启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，奇怪心是青少年阶段最珍贵的财宝。课本中高度浓缩而又晦涩的学问往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学试验，在孩子们仰视的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的学问之锚，由于它们全都活了起来。科
15、普学问的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到将来，可能会有一个或多个孩子为寻找当年的太空试验而成为颇有建树的科学家。 理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。三体三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，熟悉宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮忙青少年理解科学之美。 对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面对全球，授课内容可依据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的工程，无疑是
16、我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。 搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于外表的科学作秀和形式主义，而是由于它同科学本身的“神奇感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，供应一次验证抱负的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。 天宫课堂观后感心得篇10 强大的综合国力、扎实的航天技术为我们能够顺当的观看太空授课供应了坚实的保证。这次太空授课为我们开启了奇妙的太空之旅，王亚平那美丽悦耳的授课声音也正在感染和感动着我们身边每一个人。而我们也期盼神舟十三号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方。