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1、 第13课我想和你们一起玩教学活动设计1、 教学目标：1、通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。2、知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。3、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。二、教学重难点：1、感受大家一起玩耍的快乐，遵守一起玩耍的每个游戏的规则。2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。三、教学资源及媒体使用：多媒体课件四、教学过程活动一：大家一起玩1.提问：你喜欢跟大家一起游戏吗？你经常和谁在一起玩哪些游戏？2.分享：说一说与同伴一起玩游戏时有哪些让你难忘的小故事？3.交流：在跟大家一起做游戏的时候，你的心情怎样?4.讨论：大家一起做游戏和自己一个人玩有什么不一样的地方？你
2、为什么喜欢和伙伴一起玩游戏？5.小结：大家一起做游戏，能够共享成长的快乐、互相学习，又增进了彼此的了解和友谊，一起做游戏真好。【设计意图】本活动通过玩游戏、讲游戏故事，让学生初步体验有朋友的快乐，感受大家一起玩不仅可以带来快乐的心情，还可以收获友情。活动二：想一起玩怎么办1.小组活动：阅读教科书第5052页绘本故事小布丁和小蝴蝶。2.讨论：为什么要讨论小布丁要和小蝴蝶对话呢？他为什么不敢找新伙伴玩？3.角色扮演：如果你是小布丁，想跟小伙伴一起玩，该怎么办？大家出主意、想办法，和小伙伴一起演一演。 4.小组讨论：阅读教科书第52页打乒乓球的事例，讨论图中谁的做法对，谁的做法不对。5.提问：像小布
3、丁和这些同学身上发生的事情，你遇到过吗？你当时的感受是怎样的？ 6.分享：你是怎么克服胆小心理，学会与同伴一起玩的？你接纳过弱小的同伴一起游戏吗？你是怎样做的？7.小结：遇到想一起玩的伙伴，要勇敢地表达自己的想法，争取和伙伴一起玩的机会。如果遇到比自己弱小的伙伴，要诚心接纳他们。 【设计意图】 本活动将绘本故事作为阅读材料，一步步深入分析，设置疑难情境，通过交流、体验让学生学会与他人相处时要克服不自信，勇敢地融入同伴中。 活动三：闹了矛盾怎么办1.教师讲解教科书第53页“石头剪刀布”和“踢足球”的游戏场景。2.提问：你们发现在游戏中发生了什么矛盾？3.分享：你平时和小伙伴一起玩，有没有遇到过类似的情况？这时你会有什么感受？你们会说什么、做什么？4.小组讨论：找原因、出主意。（1）说一说自己和小伙伴一起做游戏时，玩不下去的原因都有哪些。（2）针对同学们找到的原因，出主意说说怎样才能玩下去呢。5.小结：伙伴们一起游戏，玩之前要有规则，大家应该共同遵守。有的游戏还要互相合作，齐心协力才能进行下去，这样才能一起快快乐乐做游戏！【设计意图】本活动通过情境表演，引导学生发现问题，并联系生活经验总结和同伴相处的规则，学会和伙伴一起玩。