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1、 关于师德师风学习感悟心得体会（10篇） 一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 二、敬重、关爱每一位学生。 用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的
2、各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。 师德师风学习感悟心得体会精选篇2 真挚的爱心，高尚的品德，是一
3、名教师从事教育工作最根本的要求，更是和谐的升华。作为一名教师，我始终坚守自己的抱负，争做一名合格的教师。 1. 有抱负是好教师的前提。 一个好教师应当有他奋斗的抱负，朱永新在我的教育理念一书中这样说道：激情、诗意、机灵、活力、恒心的源头活水是抱负，抱负是神圣而崇高的，抱负是行为的动力。抱负是宏大与平凡的分野，抱负使人与众不同。有了抱负才有奋斗的目标，才有前进的方向。 2. 有文化是好教师的根底。 勤奋学习， 充实自我，这是成为一位教师的根底。一位有抱负的教师，一位想成为大家的教师，一位想成为教育家的教师，必需从根底做起，扎扎实实多读一些书。作为一名教师需要具有各方面的学问和深厚的文化底蕴。 3
4、. 有爱心是好教师的条件。 一位布满爱心的教师肯定会受到家长和学生的敬重，这也是成为好教师的前提条件之一。教师要投入全身心的力气去爱学生，爱教育。只有爱才能赢得爱、你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生才会爱你。 总之，要想成为一位胜利的教师，不仅要胸怀抱负，布满激情和诗意，还应布满自信，不断学习，充实自我不断挑战自我，布满爱心，擅长思索，擅长调动学生成长中各方面的因素，并具有人格魅力。 师德师风学习感悟心得体会精选篇3 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和憧憬，四年
5、前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 这次的师德学习，学得特别细致，从整体到局部，从课堂教学、师生交往、教育教学评价、家校关系、教师的专业化进展等五个方面具体的叙述的教师在工作的各个方面的师德。其中，最终一节让我深刻反思。 大学毕业工作之后，我总是在摸索中实践工作，在工作中成长。经受的培训不少，每次培训也都能顺当的完成学习任务，但是学习动力和学习的深度还有较大的缺乏。感觉上从学校毕业后，就没有彻底深入的学习过，闲下来就学会儿，没有学习目标，没有学习
6、规划，这已经严峻不符合新时代教师的标准，说重了就是师德不够高尚。试想，一位不爱学习的教师，怎么让自己的学生爱学习?怎么让学生在自己的课堂上获得更多的收获? 今后，我肯定把自身的专业进展放到师德的高度，不断充实自身，并让学生感受到教师的学习态度学习方法，言传身教，让更多的学生对学习产生兴趣。 师德师风学习感悟心得体会精选篇4 一切为了学生，为了学生的一切。学生是教师工作的目标，学生在学校里，就是校园大家庭的一份子，为了把每个学生都纳入到大家庭中，我们必需用爱对待每一个学生。在寿春这个大家庭，由于寄宿制的特点，不仅仅让我们有充裕的时间接触学生，更是将我们与学生的相处日常化，点滴化。食堂里，我们与学
7、生同吃同坐，还不忘提示他们心爱的大鸡腿与素菜更配哦。宿舍里，看看孩子们被子是不是薄了，衣服是不是穿少了，督促他们快点洗漱早点上床休息。班级里，时常转悠，就是由于总是不放心。是的，我们一天都围围着学生，固然，我们的身边也不乏来自学生的爱，他们知道啊，他们的教师上完第四节课，当他们去食堂吃完饭回到教室，教师怎么会比他们还快速已经在班辅导个别学困生，他们毫不迟疑的塞个饼子，塞个面包到我手里。我们彼此关怀着，我想这一点，每一刻寿春的校园里都上演着，每一位寿春教师都践行着!每一位寿春学子都被呵护着!每一个寿春教师也同时被学生爱戴和敬重着! 春天又到了，春雨滋润大地，我们同样用爱滋润寿春学子，而我们与春雨
8、不同的是，我们的爱不会由于季节的更替而转变。不敢想象分别的那一刻我是如何忍住不舍泪水，我只知道，写到这里，我已哽咽。孩子们，我等你们渐渐长大! 师德师风学习感悟心得体会精选篇5 经过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 教师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与提高的开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范
9、。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理安康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的提高，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信。 学校是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自我专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进展这个“师德师
10、风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我必需会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 师德师风学习感悟心得体会精选篇6 在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的目的首在“育人”;以德为先，培育学生的健全人格，当是学校“主业”。通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要表达在每一个教师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人”的环境，对于教师来说，也就是“我育人人，人人育我”的过程，教师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了根底。 在师德教育的方法上，要转变“学问
11、学习”的方式，而应当把重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培育得来的，也是可以通过训练得来的。犹如法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，教师的“爱心训练”培育对孩子的爱，应当是一门必修课。让教师的思维训练成关怀爱惜学生是自己的自然责任，教师的师德教育才算是真正胜利。 对于学校和教育部门来说，由于把握着相应的资源，还可以有很多改善师德师风的措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依旧是必需的。与此同时，有一个问题不能不提：教师必需有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得”应有的待遇、相互的理解、社会的敬重，才是让教师安于育人、师德提升的根底，也可以
12、让“失德”的“个体”责任更少涉及到“全体”。 师德师风学习感悟心得体会精选篇7 “师德”始终是个不老的话题，今年暑期学校教师也进展了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹;学习师德手册。 通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特殊是徐立科教师“燃烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对全部学生布满爱心的一位教师，他愿意为自己学校和外
13、校的学生补课，不仅在学习上帮忙学生，而且在生活上也帮忙他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平常的教育中，我们应当对学生满怀信念并一视同仁。 徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我熟悉到自己身上的缺乏，在今后必需改正。 由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。 师德师风学习感悟心得体会精选篇8 “师者也，教之以事而喻诸德也。”这句出自礼记的话，穿越千年
14、仍掷地有声。教书育人德先行，教师的人格是教育的基石。假如一个教师无法保证自己的言行和品德，又如何给学生言传身教，树立典范。假如不慎重对待平常家长送的“小礼品”“小红包”，理所固然的承受，更有甚者主动伸手要，不约束自己的行为，不仅对其他学生有失公正，更会让学生认为只要用礼物就能获得教师的重视，严峻危害学生的心智。类似现象假如不准时整治，不仅扰乱正常的教学秩序，更是助长整个教育行业的歪风邪气。我们当前的教育行业的公正环境，是几代人共同努力的成果，不能由于极少数人的错误行为，影响整个教育行业的“洁净干净”。 教师有师德，教育事业才有灵魂。“惩恶”也要“扬善”，在惩办不正之风的同时，也要大力弘扬教师先
15、进典型。如“燃灯校长”张桂梅，燃烧自己照亮女学生们前行的道路;如“化缘校长”莫振高，30年遍访瑶寨助2万名贫困学子圆梦;如身患绝症仍坚持上课的张信礼教师.这些教师是很多悄悄奉献不计回报的教师的代表，大力弘扬先进教师的先进事迹，让社会对教师职业产生敬畏之心，爱护教师职业的神圣性，才能让良好的师德师风晕染整个社会，让违规违纪的意识杜绝于摇篮。 守住师德的大门，系好人生的扣子，只有良好的师德师风成为社会风气，维护教育行业的公正公正，让教育的意义和价值充分表达，才能让学生沐浴在阳光下欢乐学习和成长。 师德师风学习感悟心得体会精选篇9 教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度
16、上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。每天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我对他们关怀太少了,作为一个教师，
17、要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，确实有些困难，由于我要面对的是几个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完善的化身，是典范，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于帮忙学生解决一些思想熟悉问题，使他们安康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。 师德师风学习感悟心得体会精选篇10 在20_寒假师德师风学习中，我进一步体会到了教师职业的时代性与制造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下： 一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。 从本次学习
18、中，我仔细品尝了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与进展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必需要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最根本的要求，教师师德素养的凹凸，直接关系到学生的安康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。 二、树立远大的职业抱负，做好典范育人。 我们经常引导学生，要树立远大的抱负。同样，教师也应当树立远大的职业抱负。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立典范，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为教师就应当言行全都，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就应当一切从自身做起，真正为学生树立典范。 三、教书育人“爱”字领先，做好学生的良师益友。