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1、 关于学习七一重要讲话心得体会范文(四篇)关于学习七一重要讲话心得体会范文(推举)一 一、仔细听讲。上课仔细听讲、仔细记笔记、回家仔细做作业、把当天所学的课程都复习一遍、把其次天要学的课程预习一遍。 二、仔细完成作业。保证按质、按量完成教师布置的作业。 三、多做题。每天做数学、语文、英语复习题各一套。 四、不懂就问。假如在做作业或做复习题的时候遇到不会的题，就要问家长、教师和同学，假如还不会，就要上网查，直到会为止。 五、每天都要保持好的心态。假如以烦躁(类似)的心情学习，是学不会学问的。 六、每天至少运动二非常钟。好的身体是好成绩的根底，假如连自己的身体都垮了，那就什么都学不了了。 七、阅读
2、课外书。多阅读名著，如：三国演义、西游记、水浒传 八、改掉坏毛病。我们要改掉自己的坏毛病，如：字体不工整、抄作业不然它们就会影响我们的学习成绩。 九、讲文明，懂礼貌。作为少先队员，不仅要尊老爱幼，敬重师长，还要乐于帮忙，别人时刻紧记遵守规章。 我临时能想出来的就这几条。为了能考上一个好初中，所以在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名精彩的好学生。 关于学习七一重要讲话心得体会范文(推举)二 为更好的贯彻落实柳河县教育局的任务要求，结合我校的实际状况，从教师整体进展的角度动身，制订校本研修三年规划。 仔细贯彻落实有关文件精神，结合我校教师专业进展和现状，坚持以“教师进展为
3、本”，通过加强校本培训、校本教研，加快教师专业化进展，改革教与学的方式，深入推动素养教育，努力建立一支构造合理，师德高尚，素养精良，反思型、科研型的高水平教师队伍，以提高我校的教育水平和教学力量，为全面提高教育教学质量打下坚实的根底。 1、总体目标： 依据上级有关文件精神，在加强教师建立的同时，进一步优化教师队伍构造，强化教师专业意识、进展意识和竞争意识，确立以教师专业进展为导向的校本研修框架，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽学问，提高教学效益，提升教师专业化进展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，
4、促进学校内涵的进展。培育创新精神和实践力量充分开发教师的潜能，三年内培育多名县级骨干教师或学科带头人。 2、详细目标： （1）进一步使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增加教师的职业道德修养和业务水平，建立一支师德素养好，学历构造高，专业水平扎实，教学实践力量强，教学理念新，教学方法好的教师团队。 （2）努力营造浓郁的学习气氛，创立学习讨论型校园，组织校级各类研修团队，使全体教师乐于学习、擅长学习、学会学习，逐步树立终身学习的理念。 （3）转变教师教育教学观念，提高教育教学力量，提升教育教学理念，促进教师专业化进展。 （4）进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校
5、本研修机制，使校本研修趋于科学化、标准化。 校本研修的内容应以教师、学校、社会进展需要为原则，把加强师德修养，促进教师专业进展放在首位，从以下几方面绽开研修： （1）师德教育 教师这一职业被誉为太阳底下最光芒的职业，教师传承文明，传播学问，启迪才智，塑造灵魂，是学生的楷模和典范。对教师进展思想政治教育，心理安康教育，法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观是特别必要的。我们将为了这一目的，组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建立，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以
6、格守中小学教师职业道德标准为根底，以培育教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。在学校内部开展教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等法律法规和制度标准的学习。 为了强化教师的自我修养，将实行自主学习和集体学习相结合的方式及以下措施落实这项工作： 第一、通过学习要求每个教师写出一篇读书心得和体会。 其次、每两周组织一次（周三课外活动）政治学习，学习党的教育方针、教育理论、法制文件，并进展沟通和研讨，以提高教师的法制观念和政策理论水平。 第三、在每年一度的评比中，我校在评优评先方面，坚持在全校范围内评比2名的师德标兵，给大家树立典范，使教师学有
7、方向，赶有目标。 第四、每学期每位教师写一篇较高质量的德育论文进展校内评比，优秀论文进展沟通。 （2）、加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特殊加强德育整体改革的讨论和班主任工作技巧培训，。抓好例会，重点讨论阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任考核与嘉奖制度。通过组织班主任工作沟通、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素养，特殊要帮忙教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。 （3）教育理论和教育行为 依据小学教育进展的要求，教师必需加强现代教育思想理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养。我们实行专题讲座、阅历
8、沟通等方式进展。 第一、将针对学生中存在的心理问题，观看相关的视频讲座或请有关教师和专家到我校给学生、教师做专题讲座。 其次、将报刊上利用教育心理学原理胜利教育学生的案例和文章推举给教师，让他们自主学习，并结合班上学生的实际，改良教育效果。 （4）专业学问和教学技能 根据社会进展需要，要求教师不断更新学问，提高教学技能已成为一种趋势。为此，我校将以学习贯彻落实上级精神为切入点，标准教学行为，提高教学技能，采纳集体备课、专题讲座、论文沟通、案例教学、主题研讨、教学竞赛等多种方式途径落实这一培训。 第一、我们请进修学校专家每学年来我校讲学，叙述每个学科与小学教学相关的前沿学问和新教学法，以开阔教师
9、的视野。 其次、鼓舞教师积极参与省、市、县教研部门组织的各种活动，尤其是课改教研，通过听相关教师的课改示范课，或参与上级组织的课改大赛，将有利于推动学校课改工作的顺当进展。 第三、在每学期组织一次教师进展优质课、示范课、汇报课等教学比武，其他教师进展观摩。通过竞赛，观摩、评议，大家相互学习取长补短，促进整个学校教学的进展。 第四、不断开展信息技术的学习，以提高教师运用多媒体教学力量，提高教学的密度和效率。通过课件评比活动、推动多媒体在课堂教学中的应用。 第五、进展校本课程开发，创立适合学校特色的校本课程 第六、教研组制定活动规划，每周开展一次活动，加强对课改案例讨论，使新课改理念真正内化为教学
10、行为。备课组每周进展一次集体备课，连续坚持个人备课集体备课个人再备课的集体备课程序，进一步完善集体备课制度，加强集体备课指导、讨论、实践。每次备课要做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体才智，提高教学设计的整体水平，鼓舞教师结合自身优势和学生实际，进展教学的多样化设计，促进教师教学特色的形成。落实集体备课和备课阶段的总结制度、周检查制度、优秀教案评比制度。对于在备课方面做的好的教师，大力表扬，并在学期末校内评比一些优秀教案，进展表彰。 第七、完善课堂教学评价机制。加强
11、对每一位教师的常态课、优质课以及当堂检测工作的治理，深化“推门听课”制度，要形成“听则评、评则改”的有效常态课堂监控机制。中层以上的领导要在听课评课上投入肯定精力，深入教学一线听课、评课，指导教学。 （5）教育科研 学校以课题讨论为载体开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题讨论，逐步提高教师的科研素养。为此，我们将实行专题讲座、课题讨论等方式来进展。 第一：采纳“走出去，请进来”的方式。首先，我们将搞一系列科研课题的讲座，使大家明白了科研的意义和作用。在此根底上组织教师到教研工作搞得好的学校参观学习他们的阅历。 其次：学校为了促进科研工作的开展，三个大教研组每学年选报一
12、个课题到教育处，由教育处筛选，申报立项。教育处每年抓几个重点课题，对这些重点课题，要求课题组长制定整体规划和阶段性规划，每个学期试验的原始材料进展归类、保存。每个学期期末，要有阶段性总结。对于在科研中消失的问题，教育处协调各部门赐予解决，以保证科研工作的顺当进展。 第三：学校还要求教师每学期写一篇教学论文，教育处将对教师的论文进展评审，把质量较高的论文进展编辑、沟通。每学期开学初全校沟通，展现教师的科研成果。与此同时，学校还鼓舞教师向省、市报刊投稿，对于发表的论文和参与省、区教研部门组织竞赛获奖的教师，在评优选先上赐予加分嘉奖。 依据学校的现状和教育教学进展的需求，建立和完善开展自主学习、实践
13、反思、同伴互助、专业引领、问题讨论等的研修模式。 （1）自主学习。每位教师要对自身角色进展重新定位，在明白了自己的特长和短处的根底上，依据个人的实际状况，制定自己的进展规划，明确自己的进展方向和目标，制定个人进展目标，提倡每位教师每学期研读一本教育理论专著、每月研读一本教育教学杂志，对新的教育教学理念进展学习、讨论、吸纳、内化，把理念学习放在突出的地位。并在此根底上撰写心得体会，相互沟通，学用结合，全面提升教师的教育理念，为教育教学实践夯实理论根底。 （2）实践反思。积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育教学中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例沟通、观摩研讨、专家对话等
14、形式为教师教育教学实践供应切入点、结合点。仔细抓好教学技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学力量。 （3）同伴互助。加强教研组、备课组建立，以教研组为单位，组织教师备课、听课、说课、评课、质量分析等活动，强化集体备课活动，通过同伴协作、相互沟通，发挥老教师、骨干教师的示范和引领作用，开展师徒结对的“帮学帮教”活动，对新上岗的青年教师和近年转岗的教师有目标地开展“传”“帮”“带”活动，逐步健全学校教学新秀、教学能手、学科带头人、名教师成长体系。到达教师间互动，促进共同提高的目的。 （4）专业引领。充分发挥学校骨干教师、老教师的示范和引领作用，搭建教师沟通
15、成长的平台。邀请校内外名师、专家开展系列学术专题讲座和研讨会，组织教师观看有关课改、教学警示光盘。并适时组织有关教师外出考察、分批组织教师学习进修等活动，推动学校校本研修的工作。 1、建立校本研修考核制度，每学期对全体教师进展一次校本研修考核，并准时公布校本研修考核成绩。 2、建立校本研修的有效鼓励与制约机制。学校将把教师的学习笔记、听课笔记、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训、讨论活动的考勤状况作为校本研修检查、考核和评优评先的依据，建立全体教师研修档案，全面系统地把握和反映每位教师校本研修的根本状况。 3、为校本研修供应经济支撑。研修资金一方面用于订阅教育教
16、学理论书刊，教师的进修、外出培训学习，邀请专家讲座等；另一方面用于嘉奖在校本研修方面成绩突出的集体和个人。 关于学习七一重要讲话心得体会范文(推举)三 20xx年11月29日，我参与了文山试验小学北校区组织的以“正视孩子的问题，培育良好的习惯”为主题的家长培训会。本次培训由马加会教师主讲，马教师从专业的心理教育者视角，列举了大量现实生活中的生动例子，为我们分析了现实生活中孩子切实存在的问题，并引导家长共同探寻如何正视孩子的问题，从而培育孩子的良好习惯。此次培训让我受益匪浅，感受良多。 在现时的社会大环境下，我们的孩子很简单就沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚恳、迷手机，电脑、厌
17、学、留意力不集中、上课不用心、懒散等问题。 当代孩子不良行为形成的缘由多数是由于：家长对独生子女或双子女的宠爱；社会环境和家庭环境的影响；孩子自尊心和自我意识的增加等缘由导致的。 人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折，我们必需对孩子的习惯培育做足了功夫。以下是本次培训会后我对培育孩子良好习惯的几点熟悉： 1、专心关注孩子生活中的不良行为习惯。作为低年级学生家长，专心关注孩子，准时发觉孩子的不良嗜号和不良行为习惯，并教育孩子，帮忙孩子改正错误的行为，培育其正确的人生观、安康的人格和乐观向上的精神。 2、用正确的态度应对孩子的不良
18、行为。当孩子消失行为问题时，家长首先要掌握好自己的心情查找孩子的正面动机。当孩子犯错误时家长总是心急如焚，迫不及待的对孩子劈头盖脸的批判，甚至是棍棒教育，但这样教育方式往往不能从根本上解决孩子身上存在的问题。因此当孩子消失问题时，我们应敬重孩子的年龄特征，做孩子的知心朋友，再循循善诱和孩子一起找出行为背后的动机，针对行为背后的动机引导孩子熟悉行为的错误性和危害，同时也要帮忙孩子树立改正错误的信念。但这些不是我们一朝一日能做到的，在生活中，我们要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要急躁倾听。听听他对一些事情的看法
19、，告知他什么是对的，什么是错的。让他感觉你既是他的父母也是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商议，培育孩子的自信念。坚决不能打骂孩子，用简洁粗暴的方式教育孩子。 3、教育孩子要以身作则。作为我们家长更应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。培育良好的习惯比分数更重要。通过本次培训学习我了解到了家长应当怎样培育孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己也要做到，我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培育孩子良好的行为习惯。父母是孩子的第一任教师，我们的很多优点和缺点都会在孩子的身上表达出来。小孩的仿照力量很强，我们的言
20、谈举止直接影响到孩子，比方，做不到的事情，不要同意孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我信任许多父母深有体会！孩子究竟还小，他辨别是非力量和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的典范作用便是一种无声的教育。 4、培育孩子的良好习惯贵在坚持，许多时候，不能坚持就前功尽弃了，而要让孩子坚持良好的习惯，是需要毅力和艺术的，我们可以在生活中对孩子使用示意和奖赏的方法，即示意+奖赏=坚持；再者是培育孩子的习惯这句话比拟空，你要落实，针对自己的孩子要培育什么习惯，要拟定一个切合实际的有序的规划，再来渐渐实施啊，否则也是空谈而已。 宽容是一道漂亮的风景
21、，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，的确是个高尚的人。我们的心，犹如一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来布满内心，用关心来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生冲突时，要教育孩子，同学之间要相互帮忙，不能相互损害。同学不当心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不当心伤到同学，要立刻说：“对不起，我不是有意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮忙更要真诚的说声：“感谢！” 人性最深切的渴望是获得他人的欣赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。
22、以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题常常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严峻挫伤了他的自尊心和自信念，所以今后我要多一点急躁，对孩子多鼓舞少责骂。 习惯养成的终极目标是孩子独立，在现实中我们应注意孩子的独立自主性。孩子在成长的过程中，遇到的坎坷会许多，或许他们会摔倒在地擦破了皮，或许会由于伙伴的之间误会而难过哭泣，或许会由于某个愿望未实现而灰心绝望。父母不行能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会由于过多的干预而使孩子产生心理上的依靠，失去自己处理问题的力量。我们家长肯定要留意培育孩子独立自主力量，让孩子学会在自己的世界里面对和解决身边的问题，
23、当问题解决时，肯定要在恰当的时机里确定和表扬孩子，曾强孩子独立自主的信念。 家庭和谐，也是培育孩子欢乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做嬉戏让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好，不能怪孩子不聪慧，不能怪教师教得不好。更多时候要多想想我们作为家长你专心了吗？你是否给了孩子一个和谐温馨的家？ 总之，这次家长培训会让我明白了家长要用一颗寻常心去对待孩子，理解孩子，培育孩子良好的行为习惯。作为家长，要努力营造良好的家庭学习气氛，让孩子在温馨、欢乐的环境里安康成长、轻松学习。这次会议更让我深深地
24、体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体安康的同时，更重要的是要在心理方面正确引导，急躁教育，使孩子安康成长。 关于学习七一重要讲话心得体会范文(推举)四 100年前的1921年“开天辟地的大事变”发生中国共产党成立，以实现共产主义为奋斗纲领；100年后的今日，中国共产党领导下的中国在世界舞台上，掌舵东方巨轮乘风破浪。在此期间，中国共产党用xx年时间完成新民主主义革命，建立新中国；用3年时间完成社会主义革命，确立社会主义根本制度；1978年以来进展改革开放，开拓中国特色社会主义道路。 中国共产党带着全国人民用几十年时间走过了西方兴旺国家几百年的路，取得了巨大的历史成就，实现
25、了超乎想象的宏大飞跃。这些变化，深刻转变了近代以来中华民族进展的方向和进程，深刻转变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻转变了世界进展的趋势和格局。事实充分证明，只有中国共产党能够领导中国人民实现民族独立与国家富强，这已是1840年以来中国历史无可辩驳的结论。 毋庸置疑，100年来，中国共产党前进的道路上曾遇到前所未有的挑战和困难，对共产党来说，有困难、有挑战并不行怕，可怕的是对自己的选择缺乏信念。中国共产党是在迎接挑战中不断前进的，是在克制困难中进展探究、进展事业、增加自信念的。 中国共产党选择的道路，每个阶段有其特定的内涵，但都是从中国国情动身独立探究的结果，没有照搬他国的模式和阅历；都
26、是人民选择的结果，得到了人民群众的认同和支持；都指向中华民族的宏大复兴，有共同的目标和归宿；尤其是都有其核心力气，即中国共产党的顽强领导，是永葆先进性的党在各个时期实事求是地探究了正确的道路。 但是，在巨大的成就面前，习总书记“七一”重要讲话中仍强调全党同志在中国特色社会主义建立的征程中“不忘初心、连续前进”，充分说明了中国共产党人的理性与慎重。今日纪念中国共产党95周年的辉煌历史，不是为了从胜利中寻求安慰，更不是为了躺在功绩薄上追求享受，为回避今日面临的困难和问题查找借口，而是为了总结历史阅历、把握历史规律，增加开拓前进的士气和力气。 从历史中往前走，这是“不忘初心、连续前进”的重要前提。同
27、时我们还有更远大的目标，党的十八大已经明确了坚持和进展中国特色社会主义是一项长期而艰难的历史任务，必需预备进展具有新的历史特点的宏大斗争，在此过程中可能会遇到很多困难和风险。有了这个前提，我们就具备忧患意识，有了迎难而上的士气，有了攻艰克难的决心和意志。在这个根底上从现在动身，直面问题，连续前进。由于，历史是不断前进的，中国特色社会主义建立事业不等待一切迟疑者、观望者、懈怠者、脆弱者，只有与历史同步伐、与时代共命运的人才能赢得光明的将来，才能有人生出彩的时机。 历史是的教科书，是的养分剂，也是的糊涂剂。读史使人明智，中国共产党建立的目的就是以马克思主义理论为指导来解决中华民族宏大复兴问题。通过历史学习，我们可以了解中国共产党是如何在探究中走过来的；通过历史学习可以知道我们党有哪些根本阅历、经受了哪些苦难，有哪些教训。 回忆历史，有助于我们从党史中吸取精神和养分，转化为攻艰克难的精神动力。在充分的道路、理论、制度和文化自信自觉根底上，保持建党初心，连续推动马克思主义及其中国化理论与实践的进展，进一步解放思想，以实际行动积极推动“五位一体”总体布局，协调推动“四个全面”战略布局，早日实现“两个一百年”的雄伟蓝图。