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1、新课标教案（优秀4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？一秘范文为朋友们精心整理了4篇新课标教案，如果能帮助到您，一秘范文将不胜荣幸。新课标教学计划 篇一 一、班级基本情况分析： 本年级两个班，一班38人，二班30人。大部分学生学习兴趣高，基础可以，但是学习习惯不是很好。也有少部分学困生基础知识掌握不扎实。具体情况有待在今后的教学中深入了解。 二、教学内容： 这一册的教材包括以下内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便运算，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，统计，数
2、学广角，总复习。 这一册的内容都很重要，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 三、教材分析： 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达
3、和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验
4、的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通
5、过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力。 四、这一册教材的教学目标是，使学生： 1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位
6、置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的
7、作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施： 1、 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2、 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3、 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4、 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5、培养学生
8、的分析、比较和综合能力。 6、 培养学生的抽象、概括能力。 7、 培养学生的迁移类推能力。 8、 培养学生思维的灵活性。 六、课时安排： 一单元：四则运算（6课时） 二单元：位置与方向（4课时） 三单元：运算定律与简便运算（10课时） 1加法运算定律。.。.。.3课时左右 2乘法运算定律。.。.。.3课时左右 3简便计算。.。.。.4课时左右 营养午餐。.。.。.1课时 四单元：小数的意义和性质（14课时） 1小数的意义和读写法。.。.。.3课时左右 2小数的性质和大小比较。.。.。.3课时左右 3生活中的小数。.。.。.3课时 4求一个小数的近似数。.。.。.4课时左右 整理和复习1课时 五
9、单元：三角形（6课时） 1三角形。.。.。.4课时左右 2图形的拼组。.。.。.2课时左右 六单元：小数的加法和减法（6课时） 七单元：统计（4课时） 八单元：数学广角（4课时） 小管家。.。.。.1课时 九单元：总复习（4课时） 新课标教学计划 篇二 一、教材分析 走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、掌握基本的
10、卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。 四、教学内容 1、跑 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳跃 掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷 巩固
11、原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 5、游戏和韵律操 新课标二年级语文教案 篇三 人教版新课标二年级语文教案 教学目标： 1、正确认读本课“谅、诱”等5个生字，掌握“偷、请、躲”等9个会写的生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文， 3、理解诗的内容，调动起学生的生活积累，与诗中的小朋友产生情感上的共鸣。 4、感受诗人丰富的想象，激发孩子们读诗的兴趣，享受美好的儿童诗的润泽。 教学重点：理解诗的内容，调动起学生的生活积累，与诗中的小朋友产生情感上的共鸣。 教学准备：学生预习诗歌，搜集有关诗
12、歌、金波的资料，幻灯片。 教学时间：两课时 教学设计 设计意图 第一课时 一、激情引趣、导入新课。 1、教师板书课题。学生齐读课题。 2、师：“看到题目，你们想知道什么？” (学生畅所欲言。) 二、初读课文，整体感知。 1、学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。 2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。 3、用各种形式理解文中词语。 如：“诱饵”等词语可以利用图片进行理解。 如：“尽情”、“香甜”、“原谅”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。 对于其他词语可以师生共同解决。 4、检查读文情况： 教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行
13、评价。 三、再读课文，了解诗歌内容。 1、默读诗歌，说说这首诗歌写了一件什么事？ (诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍，又爱妈妈，不忘给妈妈采朵带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情。) 2、你认为“我”是一个怎样的孩子？ (学生畅所欲言) 3、带着自己的体会读一读诗歌。 作业 1、书写生字。 2、朗读诗歌。 新课标识字教案 篇四 新课标识字教案 一、教材简说 成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能够帮助我们以最简洁的语言，把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语，对他们以后的说话、作文，将大有裨益。“识字4”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物
14、要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。 二、学习目标 1认识9个生字。会写8个字。 2能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 三、学习重点： 能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 学习难点：自己想办法了解成语意思。 四、教学准备： 教师要多查找一些资料，多准备一些成语的典故。学生自读课文，自己想办法了解成语的意思。 五、教学时间： 二课时 六、教学过程： 第一课时目标：认识9个生字。能正确、流利地朗读成语，体会其中的。韵律 一、故事引入，激发兴趣 1、听老师或同学讲拔苗助长
15、的故事，揭示课题。 2、教师简单介绍成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。） 二、正确朗读 1、自由读，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。 2、同桌互读，互相正音。（寸：平舌音，彰、障分清声调。） 3、展示读，看谁读得正确、流利。 三、讲故事，读词识字 1、老师讲故事，读第一组成语并识字。 （1）、讲骆驼和羊的故事（三年级语文教材中有），让学生找出与故事内容相符的成语。 （2）、出示成语，自由认读。尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 （3）、学习生字“寸、益、彰”，问：谁
16、有办法记住它们？（4）、读了这四个成语你懂得了什么？ 2、学生自主、合作学习二、三节 （1）、自由读 （2）、小小组交流讨论（互相读，讲自己知道的故事，说说读懂了哪个成语。） （3）、全班交流。 四、整体朗读感悟 1、各种形式读（分组读，小组赛读等） 2、说说最喜欢的成语，并说说为什么喜欢。 3、说说在什么情况下可以用哪个成语？ 五、复习巩固，拓展延伸 1、复习本课要认生字，开火车，做随堂练习37页第三题。 2、拓展： （1）、准备一些知道的成语故事，讲给同学听。 （2）、收集成语，进行一次成语接龙比赛。 第二课时 学习目标： 会写8个字，培养收集成语的兴趣。 一、复习巩固 1、复习字卡 2、
17、齐读课文。 3、游戏：猜成语。（由学生表演或画图，让其余学生猜相应的成语。） 4、熟记成语。 二、生字教学 1、想：这8个生字有什么特点？（六个左右结构，寸是独体字，落是上下结构。） 2、说：你要提醒大家注意什么？（“寸”：横要写长一些；“落”：不要写成三点水旁的字；“补”：左边不要写成示字旁；“拔”：右边不要写成发；“助、功”是力字旁，左半部分最后一笔是提。） 3、看：看老师写。 4、写：自己描红、临写。 三、巩固练习与拓展： 1、完成随堂练习1、2、4、5。2、在班级中开展“故事大王”评比活动，积极参加成语故事比赛。 课后反思 以上就是一秘范文为大家整理的4篇新课标教案，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘范文。12