教研工作计划_5.docx

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1、教研工作计划教研工作方案 篇1 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，争论同学，关注同学，宠爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，深化课题争论，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力气，全面提高教学质量。具体工作支配如下： 一、加强理论学习，全面提高老师素养 1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，关怀解读新课标、新教

2、材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种教育教学书刊，如学校语文老师、学校语文教学、实小科研等，让老师们能准时广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2、做争论型老师。保证每个老师都有自己的争论课题。期初，老师们一起协商，制定适宜的争论课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3、开展以课堂教学争论为重点，执行骨干老师示范课、一人一堂争论课(上岗三年内的老师还要上一节呈现汇报课)、认真组织听课

3、、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高老师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，乐观参加教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、留意有效教学，切实提高工作实效 1.突出“六认真”管理。严格执行课程方案。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，老师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促老师认真对待每一节课。每月检查完毕，准时与老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新老师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。 2.留意课堂教学。课堂教学与课题争论紧密结合，针对一班级同学的.认知

4、特点，在课堂上要擅长培育一班级同学学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育同学的自主识字力气。突出同学的自主性，恰当地引导同学自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应呈现自我的平台。这样才能促使同学有效地学习。 3.针对一班级的同学特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、玩耍、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力气，逐步提高语文素养。针对不同的同学，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高同学的学习水平。 三、关怀疼惜同学，

5、促使他们健康成长 我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公正的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应当说特殊同学是同学中特别值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要教育同学不能卑视特殊同学，要主动地与他们一起学习、生活，并给特殊同学找好结对伙伴，随时随地关怀他们，使他们感受到集体的温和，觉得自己过得很欢快。在作业方面，老师对特殊同学要区分与其他同学，可分层作业，不要强求全都，增加特殊同学的负

6、担。 我信任，在我们一班级全体老师的努力下，我们的教育教学工作确定会上一个新的台阶! 教研工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，连续学习指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育争论工作，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： （一）加强师德教育，提高老师队伍素养。 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思考、重积

7、累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新老师的教研业务。以班级组为中心，依托骨干老

8、师，认真抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教研水平。乐观开展教研评比活动，为新老师成长搭建舞台。 （二）切实落实教研常规工作，确保保教质量。 1、要求老师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教研方案，设计教研活动，认真做好每节课的课前预备，利用现有的教研资源为教研内容服务，在教研过程中尽量接受多种教研方法，并渗透玩耍活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师生疏教材后进行说课，然后进行集体争辩，使老师对教研内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

9、3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案、有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教育争论的进一步深化，许多新的问题会不断涌现。我们要亲热关注教研的进展动向，发觉课题争论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作争论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研

10、成果。并依据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教研争论、连续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研力气与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法。请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和争论力气。 4、留意教研反思。为了切实提高老师的实际教研力气，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教研实践的反思。在争论理论、争论别

11、人阅历、争论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、争论、解决问题的力气，在争论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教研活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、争论型的老师。 5、充分发挥中心园的辐射功能，带领其他幼儿园保教水平不断提高。开展送课活动，组织本园骨干老师到其他兄弟园开展活动，带去新的理念，新的方法。开展区域活动、环境布置的呈现，请其他园的领导老师来园参观指导工作。 （四）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、乐观开展玩耍活动，促进幼儿社会化共性的进展。 玩耍是幼儿园的基本活动之一，其中角色玩耍是促进

12、幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色玩耍，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置玩耍场地，指导幼儿开展生动的玩耍，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色玩耍的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展玩耍。并依据本次玩耍状况对下一次玩耍实行相应的调整措施，玩耍之后要准时记录并反思。 2、留意乐观体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源

13、对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。 3、留意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿情愿探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱惜力气；大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力气等。 4、做好幼儿成长记录。 定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间相互沟通相互学习，更好的完善

14、成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，玩耍等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 （五）乐观开展家园互动，增加家园合力。 老师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放半日等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 （六）做好幼小连接，为入学校做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、玩耍等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力气及语言表达力气。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。恳切、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动

15、遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、嘹亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。疼惜图书、学习用品等。 教研工作方案 篇3 本学期语文教研组工作的指导思想：连续以全面贯彻全教会精神为宗旨，以重要思想为指针，以学习、贯彻、落实新的课程标准为重点，以提高学校语文教学效果为根本，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。 一、认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。 在新的学期里，语文教研将面对一轮新的课程改革，这对我们语文老师是一个新的考验，

16、也是一次新的机遇。因此，我们首先要加强理论学习，以适应试验的需要。理论学习应做好以下几方面工作： 1确定学习重点。 本学期连续学习基础教育课程改革纲要、语文课程标准、基础教育课程改革纲要(试用)解读、叶澜主编的课程改革与课程评价以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领悟其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革试验的顺当进行。乐观鼓舞全部老师学习教学理论刊物和书籍，准时了解学校语文教学以及课程改革的动态和趋向，使我们学校新课程改革的试验朝着有的、有序、有效的方向进展。 2组织学习新教材。 本学期一班级使用的是新教材，我们将认真

17、组织老师认真学习和争论新教材，弄清爽教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，改革教学方法提高新课程改革的效果。 3乐观学习成功的教学阅历。 为了高质量地进行新课程改革试验，需要“摸着石头过河”的探究精神更需要虚心向别人学习的态度，“他山之石，可以攻玉。”建议每个语文老师广泛地收集外地课程改革的试验资料。同时语文教研组将以各种形式组织大家沟通成功阅历做法。 二、狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航” 在实施新的课程标准的新形势下，应赋于教学常规管理体制新的要求和内涵，要树立“以古渎学校语文学科教学常规为标准，以语文新的课程标准的理念为立足点，以培育同学良好的学习习惯为重点，以抓同学

18、的创新精神和实践力气为动身点，以提高语文教学效益和进展同学语文素养为宗旨”的思想，使每个语文老师在各方面都能有长足的进展。 1强化对集体备课的管理。 有效的集体备课活动，是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。要落实新课程标准精神搞好新课程改革试验，使用好新教材，集体备课的作用显得特别重要。这一学期我们教研组将针对不同班级段开展尽可能多的集体备课活动。接受“教研组定内容，分头预备-个人钻研备课-一人主讲，集体争辩-深化吸取，形成共识”的操作程序，使集体备课做到有方案、有预备、有检查、有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。 2强化对课堂结构的改革。 “乐观提倡自主、合作、探

19、究学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的语文教学新的变革。我们每个语文老师要树立正确的教学观念，正确把握语文教育的特点，乐观开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，乐观探究出全新的语文学科教学模式。我们教研组这学期将经常深化课堂，组织老师共同争论语文教学，通过研讨会、讲座、课题争论、集体备课等形式，寻求一条具有我校特色，又富有时代特征的语文教学新路。 3强化对教学过程的管理。 课程标准要落实到位，我们语文组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的管理。就新教材而言，它具有较强的开放性和弹性，

20、给了我们老师开发、选择的空间。为同学的学习也供应了选择和拓宽的空间。语文老师应高度重视课程资源的开发和利用，制造性地开展各类活动，并结合同学实际状况，开展综合性学习。 教研工作方案 篇4 一、指导思想 本学期我组连续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育争论，以特色教育为重点，推动素养教育，培育幼儿创新力气，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、现状分析 上学期我组老师在园领导的带领下，以纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读

21、分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的力气、回应的力气等方面还存在着许多的问题，需加以争论和提高。 本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位老师加入，为我组注入了新颖血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深化开展课题争论，探究园本课程;如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的玩耍环境等方面，也是我们急待争论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标 1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题争论。 2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集

22、体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的力气。 教研工作方案 篇5 一、指导思想： 以学校行政周历和新制定的教研制度为指导，努力学习新的教育理论，进一步转变教育思想观念，搞好语文教研工作。努力探究出一套适合我校的、行之有效的教育、教学方法，真正提高语文老师的教学基本功，从而最大程度提高教学质量，培育更多的具有创新精神与实践力气的新世纪人才。 二、工作任务： 1、组织教研组成员做好日常教学工作。 2、认真督促老师围绕两个习惯完成每周的教育案例，为搞好新的课题争论活动作好充分预备。 3、组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师有效教育的力气。 4、不放松新课改理论的学习，联系教学实际，撰

23、写论文，争取做教研型的老师。 三、具体措施及活动支配： 1、认真完成学校各职能部门下达的任务。 2、认真学习新课程并领悟其精髓，同时依据新课题争论的框架，制定好全期的教学方案，分单元确定好教学目标，而且要求与同学见面，让同学也做到心中有数，从而更好地学习。 3、提高老师的业务水平，每双周四中午支配一次理论学习，学习的.内容包括新课程理论、教学阅历谈、作业设计、共同备课等不同主题。在这种集体学习与争辩中，制造一种和谐的、共同进展的学习环境，使老师们能做到资源共享，共同进步，整体提高老师的教学水平，增加老师在同行业的竞争实力。 4、提高课堂教学水平，本学期语文教研组预备在十、十一两个月中进行一次语

24、文学科中各种课型教学的争论活动，具体策划如下：课型分为阅读、识字、习作、口语交际、综合实践五种类型，在期初每个老师任选一种课型，然后语文组进行综合调整，确定每个老师应预备的课型，进行充分的预备后，上公开课，结合课例，全组老师再探讨每种课型的教学理念，提高老师课堂驾驭力气。 四、具体支配： 九月份： 1、传达市教育主任会议精神。 2、制定教研组工作方案。 3、 “七认真”初查。 4、落实各个班级“一课三议”“三课一评”的专题。 5、参加市新教材培训。 十月份： 1、学习“新课改”有关文件。 2、老师基本功竞赛。（片断评析） 3、课堂教学专题研讨会一。 十一月份： 1、做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。 2、“七认真”检查。 3、各班写字习惯、阅读习惯等现状调查。 4、二班级同学参加市铅笔字竞赛。 十二月份： 1、优秀教育案例评比及呈现。 2、课堂教学专题研讨会二。 一、二月份： 1、各班级条线分别总结。 2、做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。 3、检查教案、听课笔记等。 4、上交“一课三议”“三课一评”过程性资料，评比先进教研组。 5、老师考核、资料归档。14