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1、 关于学期教学计划体育集合五篇 一、学生概况分析 随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大局部学生学会根本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能把握不好，很多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜爱节奏较强的运动，也喜爱游泳和嬉戏，爱接触新奇的事物，但他们的留意力易受干扰而分散，需要时时提示。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合嬉戏进展教学，着重提示他们动作的重点和难点，从而提高学习和参加体育运动的积极性。 二、本学年教学任务及主要教学措施 本学年第一学期的任务：30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个工程的考核和预备下学
2、年镇队形队列操的评比检查。利用嬉戏等多种手段对学生进展环保教育。 主要措施： 1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。 2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。 3、结合课堂教学进展环保教育 4、结合嬉戏进展思想品德教育。 5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进展教学。 年级体育课时规划 周次课次 教 材 内 容备注 一 1 体育、卫生安康学问 2 早操、 3 150米直线跑、早操、 225米来回跑、 4 队列队形、跳绳 5 前滚翻 6 125米来回跑 7 投掷、游泳 8 考核 学期教学规划体育 篇2 一、指导思想 以“我运动、我熬炼、我欢乐”为宗旨，仔细贯彻落实怀仁
3、市教科局提倡的幼儿园深入开展体育活动，提高熟悉，加强领导，强化各班体育活动领域和治理。组织全园幼儿积极开展体育熬炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜爱的丰富多彩的户外体育活动，培育幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与帮助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生深厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培育幼儿良好的熬炼习惯和安康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，削减疾病，增加体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的进展，促进幼儿体、智、德、美全面进展。使全体教师感受到：拥有安康才能拥有明天，喜爱熬炼就是喜爱生命。 二、工作重点与措施 （一）加强领导，注意投入 结
4、合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等等，鼓舞教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育嬉戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和欢乐。 幼儿园体育活动领导小组成员： 组长：z 副组长：z 成员：z及各班 （二）加强体育熬炼确保幼儿安全 加强安全教育和治理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避开和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够相宜的体育活动时间，促进幼儿安康进展。 （三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体
5、能进展。 1、充分选用晨间活动、早操活动，开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动相宜，促进幼儿身心和谐进展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己宠爱的体育嬉戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，在不同程度上得到协调进展。 2、教师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清楚，示范到位，幼儿动作娴熟有节奏，精神饱满。小班、小小班做仿照操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和预备工作，准时排解安全隐患。随时提示幼儿有秩序地取放运动器械。 3、开
6、展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。依据幼儿的身心进展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间嬉戏活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间嬉戏，培育幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应力量以及顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注意进展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控力量。 4、加强幼儿队列队形训练，学习简洁的队形队列变化，大班幼儿学习马步练习，弓步练习。培育幼儿抗干扰力量以及幼儿动作的协调性和平衡性。 5、开展一次民间传统性嬉戏活动，集体观摩讲评。 6、开展远足活动，促进幼儿体能
7、进展。 学期教学规划体育 篇3 一、根本信息： 1.学生状况：八年级3个班50人左右。除了每个班有1-2名患有特别疾病的学生不能从事体育熬炼外，其他学生都很安康，可以从事体育熬炼。 2.技能：这个年级的学生大多喜爱跑步、跳动、投掷、球类等运动，但动作的协调性、连贯性、合理性、规律性需要逐步提高。 二、教材分析： 依据义务教育初中体育阶段的培育目标。中学体育教材，以及我校体育器材、场地和学生的实际状况。有目的、有规划地开展体育教学，学习体育根底理论学问、根本技能和保健学问。在教育教学过程中，要对学生进展思想道德教育。激发学生主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的熬炼习惯。每个学生都能成为德智体美劳
8、全面进展的好学生。 三、教学目的和要求： 1.使学生能够依据自己的身体状况合理地进展体育熬炼。把握根底学问和技能，学习一些运动保健学问和安全学问。培育学生仔细熬炼的态度。 2.学习田径、技能、球类等根本技能和技巧。进一步提高每个学生的力量。 3.充分利用各种体育活动，提高学生体育熬炼的兴趣和热忱。培育坚韧、勤奋、自觉遵守体育规章、团结协作等良好品质。 四、主要任务： 1.仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生喜爱学习、享受学习的良好习惯，提高学生的学习质量。 2.抓好田径运发动的训练，做好这学期区运动会的预备工作。 3.开展班级体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动 4.课后
9、写反思、阅历、总结的理论。 5.备课，讲课，听课，评课，集体备课。 动词（verb的缩写）详细安排： 1、特殊注意八年级学生的.整体身体素养和根本技能。(立定跳远，篮球，100m等。) 2、充分利用这两个练习来训练学生的耐力。 3、不断改良教学方法，激发学生熬炼身体的积极性，培育兴趣，依据学生的实际状况进展不同层次的练习，建立相互帮忙、相互学习、相互鼓舞的小组，共同进步。 4、要有急躁，有爱心，有爱心，和学习有困难的同学沟通沟通。鼓舞，大家来关怀方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望。 5、准时把握学生的学习状况，提出新目标和新要求。 六、教学措施： 1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，制造性。
10、以及学习兴趣。养成常常参与体育活动的习惯。 2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮忙，团结友爱的优良作风。 3、进展学生优良的共性，培育学生英勇、坚韧、积极积极向上的精神风貌。 学期教学规划体育 篇4 本学期是七年级下学期，在仔细钻研体育与安康课本和结合本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。 一、学生现状分析所任教的七年级学生年龄在13-14岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。 二、教材的学问系统和构造本册教材内容有：体育根底学问
11、（篮、排、足球的根底学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、 通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 五、教学进度周次 教 学 内 容
12、 课次一 体育与安康根底学问 1二 复习播送操：舞动青春 1三 跑的特地练习 1四 短跑教学 1五 篮球：运球 1六 篮球传接球 1七 耐久跑 1八 考核：50米 1九 足球：运球 1十 立定跳远 1十二 韵律操 1十三 投掷实心球 1十四 耐久跑 1十五 排球：正面双手垫球 1十六 负重搬运 1十七 测评：立定跳远 1十八体育安康根底学问 1 学期教学规划体育 篇5 一、学情分析： 本班学生有45人，年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极
13、学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 二、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。 三、教学目标： 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养
14、和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施： 1、调动全体学生要积极参与体育熬炼活动，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 5、准时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 六、教学进度： 周次教学
15、内容和课时安排 1开学工作 2队列队形：成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定 3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形 4走：自然走、前脚掌走 嬉戏：踩点走 5国庆放假 6走：自然走步练习；各种姿态的摆臂走 嬉戏：头顶书本走 7走：自然走步练习 嬉戏：各种姿态的摆臂走 8走：直线走；不同路线的走 嬉戏：比哪组走得快 9走：仿照蟹、熊、象、鸭子走 嬉戏：联想不同动物的走 10跑：自然快跑 嬉戏：看谁跑得直 11跑：沿直线跑；对准目标跑 嬉戏：开火车跑 12跑：30米快速跑 嬉戏：30米跑比快 13跳动：仿照小兔跳、双脚连续向前跳 嬉戏：十字跳 14跳动：仿照各种动物跳动 嬉戏：青蛙过河跳嬉戏 15跳动：立定跳远 嬉戏：猜拳跳 16投掷：单手向上抛轻物 嬉戏：比谁抛得高 17投掷：单、双手抛物，双手接物 嬉戏：看谁抛接次数多 18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷嬉戏：看谁掷得准 19投掷：自抛自接；向前、向后掷远 嬉戏：看谁掷得远 20期末复习 21期末考试