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1、 老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。（1）自由读课文五分钟，读准字音，读通句子；（2）认真读课文，看看在小木偶身上发生了什么事？点 bi bi你的红背背包真漂亮，让我背背一下好吗？bi bi 小红狐一背背上背背包就拼命地逃跑。笑是很重要的，谁要是不会笑，笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。谁就没办法过快乐的日子。热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很一只小红狐跑过来，很亲热地亲热地说：说：“
2、嗨！小木偶！你的红背包嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。色是不是相配。”“好的。好的。”小木偶说。小木偶说。小红狐土背上背包就小红狐土背上背包就拼命地逃跑拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛绒绒的大尾巴。拽住了小红狐毛绒绒的大尾巴。“放开！放开！放开！放开！”小红狐小红狐拼命挣
3、扎拼命挣扎。“吵什么！吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！报告警官，他抢我的包！”小红狐小红狐撒谎一点儿都不脸红撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的！那是我的，我的，我的！”小木偶小木偶尖叫尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。小木偶小木偶委屈极了委屈极了！可是有什么办法呢？！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！老木匠只给
4、了他一种表情，那就是笑！“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。亲亲亲 热热愤板板着脸板着脸放放声大哭放声大哭可可怜巴巴可怜巴巴龇龇牙咧嘴龇牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔温温柔温柔痛愤愤 怒怒痛痛 苦苦兴冲冲兴冲冲兴生生生 气气着着着 急急用上这些表情的词，来说说这些句子1、小木偶一把抓住红背包，（小木偶一把抓住红背包，（）地大叫：）地大叫：“这这背包是我的！背包是
5、我的！”2、“背包确实是我的。背包确实是我的。”小木偶（小木偶（）地对熊警察说。）地对熊警察说。3、熊警察拎起小木偶，、熊警察拎起小木偶，又又要把他扔出去。小木偶要把他扔出去。小木偶（）地喊：）地喊：“你不能冤枉好人，你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的你看，这背包的带子上还有我的名字呢！名字呢！”将横线上的内容补充完整，续编一个完整的故事。将横线上的内容补充完整，续编一个完整的故事。现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着再去周游世界。小木偶这样想着，_ 小木偶一把抓住红背包，小木偶一把抓住红
6、背包，愤怒地愤怒地大叫：大叫：“这背包是我的！这背包是我的！”_ “背包确实是我的。背包确实是我的。”小木偶小木偶可怜巴巴地可怜巴巴地对熊警察说。对熊警察说。_ 熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶小木偶着急地着急地喊：喊：“你不能冤枉好人，你看，你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢！这背包的带子上还有我的名字呢！”_1、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢？让我们、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢？让我们来续编故事。来续编故事。2、推荐课外阅读：、推荐课外阅读：我不是一段普通的木头我不是一段普通的木头 我喜欢做我自己我喜欢做我自己 木偶奇遇记木偶奇遇记3、同学之间相互合作，演演课文、同学之间相互合作，演演课文相信我能做得到相信我能做得到！