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1、教学课题解决分数问题教学课时备课教师教学目标1、 、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高分析、解决实际问题的能2、 经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。3、 在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系。教学重点经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。教学难点经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化。教学准备多媒体课件教 学 过 程一、自主复习1、解答应用题的一般步骤是什么？2、解答分数（百分数）应用题的关键是什么？二、小组讨论教师引导学生小组讨论以下问题： 1、通过复习，你有什么收获和体会？总结：在解决问题时，我们要认真
2、审题，分析数量关系，要自觉的运用所学的知识解决问题，可以从不同的角度进行思考，学会用不同的方法解决问题，同时要注意：有些问题既可以用算术法解，也可以用方程解。解题之前先要正确分析题中的数量关系，要做到有据可依。2、解决分数应用题的方法是什么？总结：1、 两个数的差量占另一个数（即单位“1”的量）的百分之-用差量除以单位“1”的量。2、 解题方法：用甲数表示一个数，乙数表示另一个数（1） 甲比乙多百分之几：（甲-乙）乙或甲乙-1（2）乙比甲少百分之几：（甲-乙）甲或1-乙甲（3）甲是乙的几分之几（百分之几）？甲乙（4） 利息问题：本金年利率时间=利息（5） 利息利息税率=应缴纳利息税（6） 利息
3、（195%）=税后利息3、解题关键：找准单位“1”，用单位“1”的量作除数。 三、课堂小结说说你的收获？个性化调整课堂检测1.一棵古树的树龄约有1500年，比另一棵树的树龄长1/5。另一棵树的树龄约有多少年？2.某城市6月份的降水量是52毫米，6月份比7月份少了/1124。该城市7月份降水量是多少？3.某县去年造林160公顷，超过计划的1/7。原计划造林多少公顷？4.电风扇的售价比原价降低1/8后为126元，原价是多少元？5.（1）一套真皮沙发原价2100元，现在比原来降低了3/10。这套沙发现价多少元？（2）一套真皮沙发现价2100元，比原来降低了3/10。这套沙发原价多少元？6.商店运进一批玻璃杯，第一天售出总数的11/25，第二天售出160个，还剩120个。这批杯子共有多少个?板书设计 解决问题的步骤1.认真读题，理解题意。2.分析题目中的数量关系3.判断解决问题的方法与算式。4.计算5.验算教学反思