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1、课 题画青花纹饰总 课时 教学目标初步了解青花瓷的制作过程和特点，感受传统艺术的魅力。 学习运用折、剪、画的方法，制作对称形的“青花” ，体验它独特的美。教学重难点丰富学生对于对称图案、花纹的绘画表现。教学准备折、剪、画的工具和材料。第一课时 备： 月 日 第 课时上课时间年 班年 班年 班年 班月 日月 日月 日月 日教学流程二次备课一、导入 1、同学们，课前吴老师先请同学们看一段音乐短片， （播放音乐周杰伦青 花瓷，会唱的同学请一起唱。 ） 2、师：看来同学们对这首歌都非常的熟悉，这是首什么歌啊？（青花瓷）那短 片里的舞蹈表现的是什么啊？（你看的真仔细，你真善于观察） 3、青花瓷不仅是我们
2、的家乡江西景德镇最有特色的一种传统工艺品，更是 中国传统的艺术文化瑰宝之一。现在，让我们走进这美丽的青花的世界吧！ （板 书） 二、认识了解 1、想了解这些美丽的瓷器是如何形成的吗，请看短片？ 2、青花瓷最早发现于唐朝，至今已有一千多年的历史。 同学们，你们发现没，她手中拿的这个碗和旁边那个有什么区别？生：兰色 的。 师：观察的真仔细，这个啊，就是蘸釉后以高温烧成后呈现的蓝色花纹，我们称 它为“青花” 。看到了吧，我们美丽的瓷器就是这样形成的。 3、引导学生欣赏各种造型、图案的青花瓷。你们猜猜它们最后做出来会是什么样子呢？猜不到吧，我们一起去看一看，这些美丽的青花瓷，1 有的瓶口小小，造型优美
3、，象个穿花裙的小姑娘；2 还有这个，它象什么？（象个葫芦） 还有的脖子长长的，肚 ；3 子大大的，象个车轮；4、还有这个矮胖子，有趣极了还有的，从头到脚都是一 样大的。 三、教授制作 1、同学们，你们发现没有，这些青花瓷两边都是（一样的）那两边一样的是什么图形？（对称） 它们好看吧，现在吴老师来教大家一招，把对称的外形做出来。老师与学生共同 示范：瞧，老师手中拿张纸，将纸对折，师示范剪同学们一定要沿着边剪才不会浪费。同学们注意了，我们剪的时候一定要比着封口的出剪，否则就会D、同学们你们看我们的青花瓷完成了吗？青花的图案有花卉植物， 有飞鸟走兽、 以及人物等， 大部分青花是白底蓝花， 有的是蓝底
4、白花。 那我们可以用什么样的方法来装饰花瓶呢？生说生范表现环节：分工合作，小队表现作业 1、光说不练假本事，我要举办一场“青花瓷拍买会” ，出现板书。拍卖的物品就 是各组制作的青花，由于时间原因，我请同学们采用分工合作方式来完成。请各 组先商量你们打算如何分工合作，其他组准备好了吗， 希望每组做的又快又好？大家有没有信心做好？好， 现在请各小组组长上来领取 工具和材料。 2、学生创作 学生创作，老师巡回指导展示交流 将同学们的作品都摆到“展示架”上。 同学们纷纷踊跃购买自己喜欢的 “青花瓷” 作品， 看看哪组同学的作品最受欢迎。同学们，这些美丽的青花瓷就是来源于我们的生活，运用到生活中去的，装 饰美化我们的生活，给我们带来美的享受，瓷器的英文名叫 China，China 就是 中国，让家乡里的这些美丽蓝白的瓷器代表着我们中国走向世界。板书设计教学反思