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1、Unit 1 ClassroomLesson 2【学习目标】能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句 Where is?和 Its on /in /under.【学习重难点】能够运用所学知识描述的物品的具体位置。【知识探究】一、导学:1. 问候语导入课堂。2. 认真听录音并大声唱。二、知识构建:1. 播放教学歌谣,边听边指,模仿歌谣中的动作。2. 认真观看本部分的课件。3. 边听歌谣边做动作;根据指令做动作(Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk)4. 练对话。 Wheres my ruler? It is in the p
2、encil case.三、巩固训练:1. 写单词。(1)r_ler (2)b_ _k(3)ch_ _ r(4)un_ _ r2. 根据首字母提示完成句子。(1)Where is your b_?(2)Put your book o _ your desk.(3)Where is your schoolbag? Its i_ the desk.(4)Wheres your r_?3. 连线。(1)在桌子上 in the schoolbag(2)在书包里 on the chair(3)在椅子上 on the desk4. 连词成句。(1)book, is, the Where (?)_(2)in, the, desk, Its (.)_(3)your, schoolbag, Wheres (?)_5. 翻译下列句子。1. 你的书在哪里?它在桌子里。_2. 我的书包在椅子下面。_ 3. 把你的尺子和书放在书包里。_四、练习作业:1. 熟读本节课学习到的句子。2. 抄写本课时的单词,每个10遍。【学习感悟】