《现代汉语上册习题及答案（大学期末复习资料）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语上册习题及答案（大学期末复习资料）.pdf（74页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导论现代汉语与现代汉语课程认知一、请谈谈你对现代汉语特点的认识。语音上表现在没有复辅音，元音占优势，复元音构成的音节多，有声调；词汇方面双音节词占优势，词的构成一般采用词根复合的方式；语法上缺乏形态变化，多采用语序和虚词，词类和句法成分不一一对应，量词多。二、请与你所学过的一门外语进行比较，分析现代汉语和其他语言还有哪些不同的地方。可使用任何一个自己熟悉的外语与汉语比较，答案略。第四节现代汉语课程认知一、请说说中学语文与现代汉语有什么不同？二、你是否认同“有兴趣就能学好现代汉语”之说？为什么？三、高中语文的学习方法是否适用现代汉语的学习吗？略【思考与实践】一、请谈谈你对现代汉语特点的认识。二、
2、请与你所学过的一门外语进行比较，分析现代汉语和其他语言还有哪些不同的地方。三、从现代汉语的形成中的历史作用，谈谈对汉语国际推广深层发展的思考。四、你自己的话属于哪一种方言？举几个例子说说它和普通话有什么不同。五、以你自身学习的经历，针对如何学好现代汉语谈谈你的意见或建议。略第二章语音第 一 节 语 音 概 说 巩固练习一、什么是语音？举例说明哪些声音不是语音。语音是语言的物质外壳，它是人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的声音。咳嗽声、呼噜声、哈欠声、哭笑声等虽然是由人类的发音器官发出，也能传达信息，但是因为这些声音没有任何词句意义，不用于社会交际，所以它们不是语音。二、什么是语音四要素？它
3、们在语音中的具体表现是什么？语音四要素：音高、音强、音长、音色。音高就是声音的高低，它决定于发音体振动的频率。频率和音高成正比。在一定时间内，振动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则声音低。汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。音强指的是声音的强弱，它决定于发音体的振幅。振幅与音强成正比。振幅大，声音就强；反之则弱。普通话中的重音、轻音就是由于音强不同所致。音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动持续的时间的久暂。发音体振动时间持续久，声音就长，反之则短。音长在重音、轻声和语调中有一定的作用。音 色 又 叫“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形
4、成的音波波纹的曲折形式不同。音色对语言具有普遍意义，语言中各个音素的差别主要取决于音色。三、画一张发音器官示意简图并标出口腔中各发音部分的名称。参见图28。四、如何理解语音的社会属性？语音的社会属性是语音区别于其他声音的最本质的属性。语音的社会属性主要表现在以下三个方面：1.语音的形式和意义的结合完全是约定俗成的，二者之间无必然的联系。2.语音表现出一定的民族特征和地域特征。3.语音的系统性。五、默 写 汉语拼音方案中的声母和韵母。参 见 汉语拼音方案。第 二 节 音 节 分 析 巩固练习一、解释术语1.音节音节是人们听感上最容易分辨出来的语音单位，也是语流中最自然的语音单位。2.音素音素是从
5、音色角度划分出来的最小的语音单位。3.元音元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。4.辅音辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。5.声 母 6.韵 母 7.声调声韵调分析法将音节分为三个组成部分：声母、韵母和声调。位于音节前段的是声母，位于音节后段的是韵母，贯穿整个音节的音高变化是声调。二、元音和辅音的区别。辅音和元音的主要区别有以下四点：1.从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍，这是元音和辅音最主要的区别。2.从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持
6、均衡的紧张状态。3.从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。4.从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。三、辅音和声母、元音和韵母的关系。辅音和元音是就音素的发音特点进行分析后划分出来的类别，声母和韵母是就汉语音节内部的结构和位置分析出来的单位。二者是两套不同的术语，不是一一对应的关系，存在着一定的区别。现代汉语普通话的辅音和声母的区别在于：1.数量不同：辅音有22个，声母只有2 1 个。辅 音 n g 不能充当声母；2.出现在音节中的位置不同：声母一定在音节的开头，而辅音除了在声母的位置出现，辅 音 n 和 ng还可以出现在韵尾
7、的位置：辅 音 n 既可以出现在音节开头作声母，又可以出现在音节末尾当韵尾，如“Mm”（难）；辅 音 ng不能作声母,只能出现在音节的末尾作韵尾，如“Idng”（狼）。现代汉语普通话的元音和韵母的区别在于：1.数量不同：元音只有10个，而韵母则有39个；2.结构成分不同：韵母不仅包含有元音，有的还包含有辅音，即以辅音作韵尾，如 Id n lin g （蓝领），其中an、in g 是韵母，辅 音 n、n g 充当韵尾，是韵母的组成部分。第 三 节 声 母 巩 固 练 习 一、根据发音部位，普通话声母有哪几类？1.双 唇 音:b p、p p，、m m ；2.唇 齿 音:f f;3.舌 尖前音:z
8、t s、c ts*ss；4.舌 尖中音:d t t t4 n n 1 1 ；5.舌 尖 后 音:z h t$、c h i t、sh$、rz j；6.舌面前音:q卬1、XG;7.舌 面 后 音:g k、k k，、h x 0二、什么是发音方法？根据发音方法，普通话声母有哪几类？发音方法主要是指发音时发音器官形成阻碍和克服阻碍的方式。发音方法可以从以下三个方面来观察：1.成阻和除阻的方式；2.声带是否振动；3.呼出气流的强弱。1.成阻和除阻的方式根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。塞音:b p、pp、d t、tt、g k、k k 4；(2)擦音:f
9、 f、h x、XG、SS、sh、rz j；(3)塞擦音：j tG、qtf、z h t、c h t?、z ts c ts4；(4)鼻音:m m、nn；(5)边音2.声带是否振动按照声带是否振动，普通话的声母可以分为两类：清 音:b p、pp、f f d t、tt*g k k k 4 h x j t、XG、z h t、c h t4 sh$、z ts、c ts4 ss o(2)浊音：m m、nn 1 1 rz j。3 .呼出气流的强弱按照发音时除阻气流的强弱，普通话的塞音、塞擦音声母可以分为两类。(1)不送气音:b p、d t g k j t、z h t$、z ts 0(2)送气音：pp、tt、k
10、k，、qt、c h t，、c ts4 o三、什么是零声母？在普通话里，大部分音节是以辅音声母开头的，不过也有一小部分音节是以元音开头的，例 如“d n”安、“6”饿、“6 u”偶、“d i”爱、“6。”熬等。这种音节的声母就叫“零声母”。四、请标写出普通话中各声母的国际音标。b p、pp4、m m、f f、d t、nn、1 1、g k、k k h x、j tO、qtG、x-、z h t、c h t sh r、z ts、c ts，、ss o五、汉语拼音和国际音标在标写普通话辅音声母的时候所用的符号有哪些是不一样的？将不一致的符号列举出来。b p pp、d t、tt、g k k k、h x、qtG
11、、x 、z h t$、c h i t。、sh r、z ts c ts4 六、描写下列声母的发音部位和发音方法。P：双唇、送气、清、塞音。n：舌尖中、浊、鼻音。z h：舌尖后、不送气、清、塞擦音。h：舌面后、清、擦音。J：舌面前、不送气、清、塞擦音。c：舌尖前、送气、清、塞擦音。七、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的辅音。1.f 2.z 3.t 4.sh 5.q 6.g第 四 节 韵 母 巩 固 练 习 一、韵母根据其内部结构特点，可以分为几类？其成员分别是什么？根据韵母的内部结构特点，韵母可分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。（一）单韵母a A oo、ex i i、uu、tly eE,i
12、I 、erK。(二)复韵母a ia i、e ie i、aoau、ouou、iaiA iei、uauA、uouo、uey、iaoiau、iou(iu)iou、uaiuai、uei(ui)uei0(三)鼻韵母an an engn in in iinyn、ianin、uanuan、UanyEn uen(un)ugnang aij eng 叫、ingig ongugiongyg,iangiag uanguaguengusg二、画出舌面元音舌位唇形图，标注出普通话舌面单元音韵母的位置。参见图213。三、什么是“四呼”？根据韵母开头元音的发音口形，韵母可以分为四类，传统音韵学称之为“四呼”。1.开口呼韵母
13、：没有韵头，韵腹又不是i、u、ii的韵母。2.齐齿呼韵母：韵头或韵腹是i 的韵母。3.合口呼韵母：韵头或韵腹是u 的韵母。4.撮口呼韵母：韵头或韵腹是U的韵母。四、根据韵尾情况，韵母可分为哪几类？根据韵尾情况，韵母可分为无韵尾韵母、元音韵尾韵母 元音i、u(o)作韵尾的韵母)、鼻音韵尾韵母(鼻音n、ng作韵尾的韵母)。1.无韵尾韵母a A oo ey ii uu、iiy,eE -i n -i 1,e r 0 、ia iA iei、uauA、uouo tieyE 02.元音韵尾韵母a iai e ie i、aoau ououiaoiau、iou(iu)iou、uaiuai uei(ui)uei0
14、3.鼻音韵尾韵母韵尾为n 的anan engn in in unynianiEn uanuan、uanyEn uen(un)ugn0(2)韵尾为ng 的a ng a g 、e ng 四、i ng i g ong ug l ong y g i a ng i a g ua ng ua g ue ng ug g 五、请用国际音标标写普通话各韵母。参见第一题。六、押 韵 的“韵”和“韵母”是同一个概念吗？不是，押 韵 的“韵”主要是指韵头后面的部分：韵腹加韵尾或只是韵腹(无韵尾)。而韵母可以只有韵腹一个部分，或者只有韵头和韵腹、韵腹和韵尾，有的韵母包括韵头、韵腹、韵尾三个部分。七、根据所提供的发音条件
15、，写出相应的单韵母及其国际音标。1.i i y 2.a A 3.e y 4.-i l 5.u u 6.o o 7.e E 八、描写下列单元音的发音条件。1.a A :舌面、央、低、不圆唇元音。2.-i l r :舌尖、前、高、不圆唇元音。3.e r a t :卷舌、央、中、不圆唇元音。4.-i l :舌尖、后、高、不圆唇元音。5.e s :舌面、央、中、不圆唇元音。6.缸 :舌面、前、半低、不圆唇元音。舌面、前、高、圆唇元音。九、将下列汉字按复韵母类型归类。1 .前响复韵母：太、头、老、北、爱2 .后响复韵母：卧、家、确、铁、瓜3 .中响复韵母：腿、腰、丢、怀第 五 节 声 调 巩 固 练 习
16、 一、什么是声调？声调在汉语中有什么作用？声调又叫字调，是贯穿于整个音节的音高变化形式。声调在汉语中的作用是能够区别意义。二、举例说明什么是调值和调类。调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。例如，普 通 话 的“妙手回春”，读的时候，“妙”从高降到低，“手”先降后升,“回”逐渐升高、“春”高而平，每个音节都有一定的变化形式，这种相对的音高变化形式可以用五度标记法表示出来，例 如“妙手回春”中每个音节的调值为 5 1 2 1 4 、3 5 、5 5 o调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。例如，普通话有四种不同的调值（5 5、3 5、2 1 4、5
17、 1）,就有四种不同调类，分别为阴平、阳平、上声和去声。三、写出下列汉字的拼音，注意声调的位置。d u iq i uw&n x i o n g0Uh u d n g x i a队球吻兄欧皇夏j i s u ih e i c h u a n h u a x i d n g k a o姐岁黑穿花想考第 六 节 音 节 巩 固 练 习 一、举例说明普通话里最复杂的音节结构包含哪些组成成分？最简单的音节必须包含哪些成分？普通话里最复杂的音节结构包括声母、韵母（韵母又包含韵头、韵腹和韵尾三个部分）、声调。例如音节x i d n g”，声 母“x”，韵 母“i a n g”（其中韵头“i”,韵 腹“a”，
18、韵 尾“n g”）,声 调 为“上声”。普通话里最简单的音节必须包含韵腹和声调。例 如 音 节 为 普 通 话 中 最简单的音节，在这个音节中，韵 腹 为“o”，声 调 为“阴平二、普通话音节结构的特点。1 .一个音节最多可以用四个音素符号来拼写，也可以用一至三个音素符号拼写。2 .元音在音节中占优势。每个音节一定有元音，元音符号可以多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。如果一个音节只有一个音素，这个音素除个别例外都是元音。3 .音节可以没有辅音。4 .汉语音节都有声调，都有韵腹，可以没有辅音声母、韵头和韵尾。三、根据声母和韵母的配合关系说明：为什么汉语拼音方案中在n和 1 后边U 上两点不能省
19、略，在 j、q、x后边U 上两点能省略？根据声母和韵母的配合关系，舌尖中音n和 1 既能同合口呼韵母相拼，又能同撮口呼韵母相拼，所以在与U 组韵母相拼时，U 上两点不能省略。而舌面前音j、q、x可以与撮口呼韵母相拼，但是不能与合口呼韵母相拼，所以在与i i 组韵母相拼时，U 上两点可以省略。四、从声母角度看，普通话声韵配合的主要规律是什么？1.双唇音声母能跟开口呼、齐齿呼韵母和合口呼中的U韵母相拼，不能跟撮口呼和合口呼韵母中U以外的韵母相拼。2.唇齿音声母能跟开口呼和合口呼中的u韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼和合口呼韵母中u以外的韵母相拼。3.舌尖前音、舌尖后音、舌面后音声母都只能跟开口呼、合
20、口呼韵母相拼，不能和齐齿呼、撮口呼韵母相拼。而舌面前音声母恰好相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼，不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。4.舌尖中音声母分为清音和浊音两类，浊音声母n和1能跟四呼韵母相拼，清音声母d和t不能和撮口呼韵母相拼。5.跟四呼都能相拼的声母只有n、1和零声母。五、从韵母角度看，普通话声韵配合的主要规律是什么？1.韵 母。只与双唇音和唇齿音声母拼合，而韵母uo不与双唇音和唇齿音声母拼合。2.韵 母ong只能与辅音声母组合成音节，不能出现在零声母音节中；韵母ueng只能出现在零声母音节中，不能与辅音声母相拼。3.韵母-i 1只能与舌尖前音声母相拼，韵母-i I只能与舌尖后音声母相拼
21、。4.韵 母e r只出现在零声母音节中，不能与辅音声母相拼。六、分析下列各音节的结构。结仞N勾字声母韵母声调韵头韵韵腹韵尾元音辅音逛 g u a n g9uan g去声与x i eXie上声对du iduei去声游y o u0i0u阳平同 t o n gtun g阳平群q u nqun阳平号h a ohau去声月y u e0（1e去声事s h is h-i l 去声歪w di0uai阴平熊 x i 6 n gXUn g阳平困k u nkuen去声鸟 n i doniau上声吃c h ic h-i x 阴平女n Gnu上声第 七 节 音 变 巩固练习一、举例说明普通话上声变调的基本规律。（-）两
22、个上声音节相连时的变调1.两个上声相连时，前一个上声由2 1 4变读为3 5。例如：保险、老板。2.上声在非上声（阴平、阳平、去声）音节的前面时，调值由2 1 4变成2 1 1（或2 1）,例如：摆脱、表明、保护。3.在轻声音节中，轻声本调为上声时，前一个上声有的变读为3 5,有的变读为2 1 1,例如：哪里、小姐、矮子、耳朵。轻声本调为非上声（阴平、阳平、去声）时，前一个上声的调值变为2 1 1（或2 1）。例如：打听、老婆、脑袋。（二）三个上声音节相连时的变调1.“2+1”结构，前两个音节都变调为3 5。例如：展览馆、手写体。2.“1+2”结构，第一个音节变为半上声2 1 1,第二个音节变
23、为3 5。例如：小老虎、好领导。三个以上的上声音节相连，可以根据词语的语法结构和语义紧密度进行分组，然后再按照前述规则变调。例如：我想/请你/给我姐姐/辅导。二、举 例 说 明“一”和“不”的变调规律。（-）“一”的变调1.在去声前面变读为3 5调（y i）。例如：一样、一旦。2.在非去声前面变读为5 1调（y i）。例如：一天、一头、一早。3.在重叠动词中间读轻声。例如：走一走。（二）“不”的变调1.在去声前面变读为3 5调（b i i）。例如：不会、不去。2.夹在相同的动词、形容词中间，以及处于可能补语中间时读轻声。例如：去不去、来不了。三、什么是轻声？举例说明轻声音节音高变化的规律。四声
24、在一定条件下，失去原有的声调，变为一种又短又轻的调子，称为轻声。阴平字+轻声字一|2 （半低）桌子跟头他的阳平字+轻声字f 1 3 （中）房子石头红的上声字+轻声字一 1（半高）椅子里头我的去声字+轻声字f尸（低）柱子木头绿的四、什么是儿化？儿化发音有哪些音变规律？儿化指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。儿化的音变规律如下：1 .韵腹或韵尾是a、o、e、6、u （含a o、i a o中的o u ）的，韵母直接卷舌。2.韵尾是i、n（除i n、U n外）的，丢掉韵尾，主要元音卷舌或稍变后卷舌。韵母是i n、t i n的，丢掉韵尾，加上 a r
25、。3.韵母是i、（1的，加央元音 a。4.韵母是-辽】、-i l 的,韵母变作匕r。5.韵尾是ng的，丢掉韵尾，韵腹带鼻音，并卷舌。韵 母 是i ng、i o ng的，丢掉韵尾，加上鼻化的 3 r。五、举例说明轻声在普通话中的作用。（一）区分词义，例如地下、地 下。（二）区分词性，例如大意、大 意。六、举例说明儿化在普通话中的作用。（一）区分词义，例 如 火 星（行星之一）、火 星 儿（极小的火）。（二）区分词性，例 如 黄（形容词）、黄 儿（名词）。（三）表示细小、亲切或喜爱的感情色彩，例如小鱼儿、铁丝儿。七、写出下列词语的国际音标。21455例如：水果 u e i 3 5 k u o2 1
26、 4前边 t G i a r p i E n 3 背心儿 p e产 G i。产214野草 正；5 t sz a q首都$。温%5 5 石头 共 大 冏胳膊 k/5 b内晚辈儿 u a n；4p o r 花裙儿 x u A t e y a r35门缝儿 m a n 35 f 5/八、朗读下列轻声词语。略。214选举 G y w n 35t y2 1 4语言 靖isj外面 u a i m正泪珠儿 t$u/小船儿 G i a u g u e r”小鸡儿l i a u才 g i o 产小熊儿G i a u G y 3r 35 海燕 x a i#辽 油 妈妈进来 t G i Z l a i小车儿 前端飞
27、产没事儿行十，8/瓜子儿 k u A t s a/4音位 巩固练习一、举例说明什么是音位。音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的一类音。例如，在普通话中，k d、t d i、g d n g中韵腹a的读音是三个不同的音素 A、a、a ,如果我们将三者放在同一个语音环境中，如b（去声）中时，这三者的发音不区别意义，这时，我们就可以将 A、团、回归纳成一个音位。而在语音环境b（去声）中时，A、国的替换，有区别意义的作用（b4爸、b i币），所以要归纳成两个音位/a/、/i/o二、音位和音素的区别。音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。从纯粹的物理
28、和生理角度来说，音素可以有无数个，而每种语言对其的选择不同，在某种语言中，有些音素能够区别意义，而有些音素却不区别意义。音位是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的一类音。例如，从音色的角度，A、a ,a 为三个不同的音素，因为它们所形成的音波波纹的曲折形式不同。但是在普通话中，它们出现在相同的语音环境中时，不区别意义，我们就将其归纳为一个音位。三、举例说明归纳音位的方法。归纳音位的方法通常是把一些音素放在相同的语音环境中来进行替换比较，如果他们区别了意义，那么他们就要被归纳成不同的音位，如果他们没有区别意义，那么他们可以被归纳成一个音位。例如I,在普通话中
29、，k d、t d i、g d n g中韵腹a的读音是三个不同的音素 A、a、a ,如果我们将三者放在同一个语音环境中，如b（去声）中时，这三者不区别意义，这时，我们就可以将 A、a、a 归纳成一个音位。而在语音环境b（去声）中时，A、i 的替换，有区别意义的 作 用（b d爸、b i币），所以要归纳成两个音位/a/、/i/o四、举例说明归纳音位的基本原则。（一）对立原则两个音素如果能出现在相同的语音环境中，互相替换后就会产生意义的差别，那么这两个音素就是对立的，有对立关系的音素应该分属于两个不同的音位。例如普通话里的辅音 p、p 分别出现在 a F 这个语音环境里，会表达不同的意义 p a F
30、（拜）、p a i5 1（派），所以义 和 p 之间存在对立,应该属于两个不同的音位：/p/:/p/。（二）互补原则两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而又形成互相补充的局面，那么这两个音素就形成互补关系。形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。/a/音位的音位变体 a、,、A、a 之间就是互补的。（三）语音近似原则属于一个音位的各个变体在语音上还应该是近似的，否则即使是互补关系也不能归并为一个音位。例如普通话里鼻音m只能出现在音节的开头，鼻 音n g则只能出现在音节的末尾，鼻音n既可以出现在音节的开头，也可以出现在音节的末尾。从整个鼻音系统上看，m和n g存在着互补关系，但因为m和n g的
31、音感差异太大，因此不能归并为一个音位。五、什么是音位变体？它有哪些类型？同一个音位往往包含一些不同的音素，这些音素是该音位在不同场合的表现形式，我们称之为音位变体。音位变体一共有两类：一类是条件变体，一类是自由变体。（一）条件变体。例如音位/a/的音位变体 a、同、A ,a,它们都有各自出现的条件，所以是条件变体。（二）自由变体。例如汉语有些方言 n 和口 可以任意变读，没有区别意义的功能，“男”既可以读作 n an ,又可以读作 l an ,所以 n 和 1 就是自由变体。思考与实践一、举 例 说 明 汉语拼音方案的用途。汉语拼音方案 的主要用途是给汉字注音和作为推广普通话的工具。此外,汉语
32、拼音方案还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的基础，用来帮助外国人学汉语，编制索引和代号，音译人名、地名和科技术语，为汉字汉语的信息处理编制各种程序符号等等。目前，我们在使用电子计算机和手机时，多数使用的是拼音输入法，如全拼、双拼等，这些都需要熟练掌握 汉语拼音方案中的拼写规则。二、什么是国际音标？它有什么优点？国 际 音 标(I n t er n at i o n al P h o n et i c A l p h abet,简 称 I P A)是目前国际上语言学领域最通用的一套语音记音符号，1 8 8 8 年由当时的欧洲国际语音协会制定并公布。国际音标具有其他记音符号无可比拟的优点：
33、1.符号和音值之间的关系是确定不变的，一音一符，一符一音，不会发生混淆；2.音标的字形是在国际通行的拉丁字母的基础上制定的，形体简明清晰，易于掌握，使用方便；3.音标的数量远远超过任何一种语言的拼音字母，还有许多附加符号做补充，因此能够细致准确地记录世界上各种语言的语音；4.通行范围广，是各国语言学家研究分析语音时最常使用的符号。三、指出下面每句话中所包括的音节数目以及每个音节所包括的音素数目，然后将三句话中的所有音素按照元音、辅音归类。1 .明天有雨。音节数 4 个：m i n g t i a n y d u y Q0 m i n g 包括 3 个音素：m、i、n g；t i d n 包括
34、4个音素：t、i、a、n；y 6 u 包 括 3个音素：i、o、u；y 宜包括1 个音素:t i。2 .鞋带儿开了。音节数 4 个：x i、d a i r,k d i、l eo x i 6 包括 3 个音素：x、i、e；d G i r 包括 3个音素:d、a、i；k d i 包 括 3个音素:k、a、i；l e 包 括 2个音素：1、e。3 .学习是要下苦功夫的。音节数 9 个：x u 6、x i.、s h i、y a o x i a,k u,g O n g、f u、d e。x u 6 包括 3 个音素：x、1 1、e；x i 包 括 2个音素：x、i；s h i 包 括 2个音素：s h、-
35、i I ；y d o 包括 3个音素：i、a、o；x i d 包 括 3个音素：x、i、a；k t i 包 括 2个音素：k、u；gO n g 包 括 3个音素：g、o、n g；f u 包 括 2个音素：f、u；d e 包 括 2个音素：d,e。元音：i、a、o、u、U、e e、-i f l 。辅音：m、n g、t、n、x、d、k、1、s h、g fo四、试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同。g k 同：舌根、清、塞音。异：g 为不送气音，k为送气音。f hz h zn 1b pq 一 c同同同同同清、擦 音。异：f为 唇 齿 音，h为 舌 根 音。不 送 气、清、塞 擦 音。异
36、：z h为 舌 尖 后 音，z为 舌 尖 前 音。舌 尖 中、浊 音。异：n为 鼻 音，1为 边 音。双 唇、清、塞 音。异：b为 不 送 气 音，p为 送 气 音。送 气、清、塞 擦 音。异：q为 舌 面 音，c为 舌 尖 前 音。五、将 下 列 汉 字 先 按 声 母 发 音 部 位 归 类，然 后 按 声 母 发 音 方 法(成 阻 和 持 阻 的方 式)归 类。按 发 音 部 位 归 类：双 唇 音：帮(b)、普(p)、唇 齿 音:佛(f)。秒(m)。舌尖前音:舌尖中音:舌 尖 后 音：舌面前音:舌面后音:赛(s)、懒 、站(z h)、冏(j)、在(z)都(d)、层(c)。、娘(n)、
37、汤(t)o唱(c h)、扔(r)、先(x)、缺(q)=管(g)、横(h)、快(k)。手(s h)。按发音方法(成阻和持阻的方式)六、略。七、塞 音：帮(b)、擦 音：佛(f)、塞 擦 音：在(z)鼻 音：秒(m)、边 音:懒(1)。发音练习普(P)、都(d)、汤 、赛(s)、扔(r)、手(s h)管(g)、快(k)。、先(x)、横(h)。、层(c)、站(z h)、唱(c h)、冏(j)、缺(q)。娘(n)。将 下 列 汉 字 按 四 呼 归 类。开口呼韵母:齐齿呼韵母:合口呼韵母:撮口呼韵母:纸、鸟、娃、训、到、亚、忘、熊、班、被、疼、特、字。有、因。对、我、红。选、绿。八、列表分析下列汉字的
38、韵母的结构1.现代 2.月夜 3.军队 4.游泳 5.表扬 6.次日 7.铜婚韵母 构成例 分韵头韵（韵身）韵腹韵尾元音拥 日现 x i a nian代d d iai月y udue夜y eie军j unUn队d uiuei游y o ui0u泳 y d n gyn g表 b i a oiau扬 y a n gian g次c i-i h 日ri-i Cl 铜 t o n gun g婚h unuen九、发音练习略。十、将下列汉字按照调值归类。5 5 ：春、波、天、江、街、猫。3 5 ：民、邻、刘、昂、扛。2 14 ：点、堵、鲁、匪、整。5 1：至I、歹“、落、日。十一、将下列汉字按照调类归类。阴平：
39、锅、窗、山、翁。阳平：航、级、肥、形。上声：姐、楚、领、虎、想。去声：味、E、倦。十二、举例说明/e/、/a/、/y/的主要音位变体及它们出现的条件。l ./e/：e ,出现在韵尾-i 前，例如杯 p e i、微 ue i ；田，出现在韵头 i-卜 y-之后,无韵尾，例如姐 t G冏、月 闷。2 ./6：M，出现在单韵母中，例如哥 k x、特 t%；冏，出现在鼻韵母中、作轻声音节韵腹，例如跟 k o n、秧歌 k a。3 ./y/：y ,作韵腹，例如去 t G y、军 t Gy n ；H,作韵头（零声母），例如月 立、远g o十三、下列各音节的拼写为什么是错误的？试根据声韵配合规律，加以说明并
40、改正。s h i a o小，声母s h为舌尖后音，韵母i a o为齐齿呼韵母，舌尖后音声母不能与齐齿呼韵母相拼，应改为x i a o。j u a抓，声母j为舌面前音，韵母ua为合口呼韵母，舌面前音声母不能与合口呼韵母相拼，应改为z h ua。g i i e绝，声母g为舌面后音，韵母t i e为撮口呼韵母，舌面后音声母不能与撮口呼韵母相拼，应改为j t i e。c i n g清，声母c为舌尖前音，韵母i n g为齐齿呼韵母，舌尖前音声母不能与齐齿呼韵母相拼，应改为q i n g。p uo破，韵母U 0不能与双唇音和唇齿音声母拼合，应改为P0 og i a o叫，声母g为舌面后音，韵母i a o为
41、齐齿呼韵母，舌面后音声母不能与齐齿呼韵母相拼，应改为j i a o。x a夏，声母x为舌面前音，韵母a为开口呼韵母，舌面前音声母不能与开口呼韵母相拼，应改为x i a。t ue n g通，韵母ue n g只能出现在零声母音节中，不能与辅音声母相拼，应改为t o n g。o n g翁，韵母o n g只能与辅音声母组合成音节，不能出现在零声母音节中，应改为w e n g。f o n g风，声母f为唇齿音，韵母o n g为合口呼韵母，唇齿音声母与合口呼韵母相拼只限于u,应改为f e n g。d o多，韵母。只与双唇音和唇齿音声母拼合，应改为d uo。s i o n g送，声母s为舌尖前音，韵母i o
42、 n g为撮口呼韵母，舌尖前音声母不能与撮口呼韵母相拼，应改为s o n g。十四、给下列词语、句子注上汉语拼音，注意拼写规则和标调位置。小朋友们都听过守株待兔和画蛇添足的故事。fanganchGo6yiwuwaiyuwuweiweixiaolunwenjlju方案超额义务外语无畏微笑论文急剧Xianyuyeshutwei tuiqiuxiyueyoujuying6rQu Yuan西安渔业水位推求喜悦邮局婴儿屈原W 6 zai Zhongguo Shehui我在中国社会科学院学习。Xiaopengyoumen dou tingguoKexueyuan xuexi.Shouzhu Daitu h
43、6 Huashe Tianzu de gushi.Wdng kezhang,duibiiqi,Zhou Xiaowei tdngzhi bei J ilin Sheng daibiaotuan deTian nUshi jiao z6u le.王科长，对不起，周小伟同志被吉林省代表团的田女士叫走了。十五、朗读下列词语略。十六、用国际音标给下列词语注音。月夜 y决 心 对流 t u e i、l i o u3 5演员 i n r y w/贡献 k u/G i E n力委员 u e泮丫 产2 1 4水准g u e i 35t 5 u 9 n2 1 4冰球,由5 5 t G o u 年月 n i n”
44、y E力威武 u e严网拥护 yQx*先锋 6 i n5 5 f o g5 5冠军 k u a n 5 1 t 6 y n 十七、指出下列句中要读轻声的音节。1.昨天不小心，下巨磕在桌干上了。2.对他，你要时刻提陟着。3.最近一段时间，我的主要心考、放在I工作上。4.兄弟三个的媳阳，都很勤快。5.他是一个冒失的小伙子。6.这是打着灯萼也难找的好女婿。7.是我一时疏留，很抱歉。8.这儿的条件不太好，你将碗一下吧。十八、写出下列句子中“啊”音变后的汉字写法并标出国际音标。甲：这是什么 呀(-i A l)?乙：吃的东西 呀(i A ),面包 哇(u A ),香肠 啊(r)A ),饮料 哇(u A )
45、,西瓜 呀(i A ),瓜子 啊(z A ),应 有 尽 有 哇(u A D!甲：今天我们要大吃一顿 哪(n A )!乙：是 啊(r a K A ),给你好好庆贺庆贺 呀(i A )!甲：给我庆贺什么 呀（iA）?乙：今天是你的生日 啊（raAl）!你怎么忘了？甲：啊（A）,对 呀（iA）!今天是我生日 啊（ra 4A）,我怎么忘了？十九、音位理论对于拼音文字的设计有何意义？一种语言（或方言）中有细微差别的辅音、元音是很多的，但是用来书写它的字母却越少越便于使用，音位理论用有限的字母去代表许多不同的辅音、元音,使拼音文字不多，语音系统简明、清晰，便于学习和使用。第 三 章 汉 字第一节汉字概说
46、一、为什么说汉字是表意文字？答：文字的个体符号以语羲词为记录单位，不同的语素或词，就用不同的字写，这种文字就是表意文字。汉字经过楷化后，字形表意的直观性被减弱，但是汉字形体具有形义结合、见形明义的总体特征，占现代汉字百分之九十以上的形声字，是一种音义兼及的文字，它们都是糅合了表音方法而创造出来的，表意性质的汉字同汉语语音的联系其实并不十分直接，从实际意义上讲，它们是以表形为基础，以表意为主导，兼有表音因素的一类文字，是形音义的统一体。因此，表意体系的文字仍然是现代汉字的重要特征。二、汉字的基本特点有哪些？答：文字是为记录语言的需要而产生的书写符号系统，因此，它必须适应所记录的语言的特点，有什么
47、样的语言，就有什么样的文字。汉语的特点在一定程度上决定着汉字的特点，汉字的特点包括：1.汉字属于表意体系文字；2.汉字具有超时空性；3.汉字的结构为方块形；4.汉字的字形结构复杂；5.汉字的字音不易掌握。三、为什么说汉字具有一定的超时空性？答：汉语历史悠久、地域辽阔，方言众多。在不同的方言区，对于同一事物不仅名称不同，而且语音也大相径庭。随着时代的变迁，汉语语音古今变化是很大的，并且古今语音的变化没有直接的反映到汉字字形上，虽然汉字字形不记音，却没有地域之别，在各方言赋予同一词形不同语音的同时，汉字能用统一的字形记录各方言的同一名称，如用汉字写出来的书面材料，汉民族不同方言地区的人可以按照自己
48、的方言读出音来，中国古代典籍十分丰富，现代人也可以用现代语音读古代的典籍。四、举例说明汉字的字音与字义的关系类型。答：汉字是形、音、义的统一体。绝大多数情况下，每个文字都有自己的读音和意义。但是汉字并非一个形体只具有一音一义，一个读音或一个意义也不只是一种字形。汉字音义关系类型：1.单音单义字，如：“您、能、暖、森、詈”等；2.多音多义字，如：“量”有 两 音 两 义（l i d n g,动 词,l i d n g,名词）；3.异 读 字,如：“较”有j i版 和j i d o两种读法,经过审音统读为J i G。；4.异体字，如：“泪一波”，“遍一彳扁”等；5.繁简字，如“车一隼”，“梦一筵”
49、等;6.同音字，如:“张、章、樟”,“清、卿、轻”等；7.同形字，如：镐（h d o）有两个意义，一是温器，一是周武王建都的地方，即镐京。但“镐”作为现代汉语的常用字，是 因 为 它 记 录 了 一 种 叫“g d。”的掘土工具，这是为不同的词而造的字。第二节汉字的形体一、汉字的形体演变经历了哪些阶段？答：汉字的形体，指汉字的书写形态。汉字作为记录语言的工具其书写形态必然也是一个动态的历史过程。随着人们对书写效率要求的提高，汉字形体的演变由图画性到线条性不断进化，造字方法也逐步完善。秦朝文字是古今汉字的分水岭，秦以前的文字属于古文字，包括甲骨文、金文、大篆、小篆；秦以后的文字属于今文字，包括隶
50、书、楷书、行书、草书。二、什 么 叫“隶变”？隶变在汉字形体演变进程中发挥怎样的作用？答：春秋战国至秦汉统一，是汉语大发展的时期，这个阶段汉字形体发生了大变革,篆文到隶书的转变，成为汉字书写史上最全面的一次简化运动,后世称这次汉字的变革为“隶变”。经 过“隶变”，汉字出现了点、横、竖、撇、捺等平直方折的基本笔画，汉字形体平衡对称、挺拔舒展，奠定了方块汉字外形的格局，完成了汉字从线条化向笔画化的过渡，标志汉字进入今文字阶段。三、现行汉字印刷体的各种变体有哪些，具体有什么区别？答：现代汉字的印刷体以楷书为范式，采用楷书的各种印刷变体。最常见的印刷变体有宋体、楷体、仿宋体和黑体。1.宋体，也称老宋体