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1、2023年春第一学月教学质量监测八 年 级（下）语文试题答题卷（试卷满分150分，考试时间120分钟）一、选 择 题 供 1 8 分，每小题3 分）I.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A.归省(xl n g)勺辈(hd n g)欺僧（w。）如法举制（p 6。）B.脑呼(p o n).气(xQ)兀杂(r d n g)情不自攀（j i n）C.垂尊（l i d o）.人(yl)阿隔(j i d n)蒙络摇罐（c hu b）D.若之(m a o)带菜(xi n g)好举（q i。）犬牙拳互（c l）2.卜列词语书写完全正确的一项是（）（3 分）*A.恣意怠慢一马当先消声匿迹B.皎洁疏疏朗朗叹为
2、观止人情事故C.偏僻搏击惊心动魄顾名思义D.屹立吆喝H 出新裁气势磅礴3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()(3 分)对 A.亚运会期间，北京实行了交通管制，交通拥堵的状况臬然B.经过老师的反复讲解，同学们终于木帆上借了，明白了这道题的做法。C.三十年前的青山沟无人回浮，而今这里已发展成为风景秀丽、游人如织的著名风景区。上 D.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之多样，简直令人叹为观止。4.5 列各组语句中句意明确、没有语病的一项（）（3分）i A.这种新研制的牙膏香气浓郁，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，深受消费者喜爱。甲 B.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到奇妙的科幻世界，感受到诗意
3、的英雄主义情怀。C.相关部门通过检测发现有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标的主要原因是居民不合适的装修造成的。D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）（3分）i A.社戏作者鲁迅，选 自 呐喊，社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。B.桃花源记是西晋陶渊明写的，“世外桃源”这一成语就出自本文。C.回延安这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，表达了诗人对延安的深情。D.诗经是我国一部最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌3 0 5 篇。6.下列语句的顺序排列正确的一项是（）（3分）映H 荷花，接天连叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，
4、无不牵惹诗情，引人遐想。让我们学做莲花的事业吧，;让我们学做荷叶的事业吧，:让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活A.B.C.D.二、骨歌 鉴 赏 供 5 分）阅读下面的古诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。7.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字（2分）8 .请结合诗歌内容，简要赏析“海内存知己，天涯若比邻。”两句诗蕴含的哲理和诗人的人生态度。（3分）三、句子默写（共 8 分）9 .古诗文默写。（1）身长翅膀吧脚生云，!
5、（贺敬之 回延安）（2）,君子好逑。（关雎）（3）,胡为乎泥中？（式微）（4）青青子衿，。（子衿）（5）柳宗元 小石潭记中的“,”两句能凸显出小石潭环境清冷到让人感到心情悲伤，寒气透骨的特点。（第1页，共1 2页）（第2页，共12 JH）（6）孟浩然 望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：.=四、对比阅读（共15分）阅读下列文言文，回答问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，竟前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍
6、俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。（节选自陶渊明 桃花源记）【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任其自得，为乡邻之所发。尝 著 五柳先生传 日：“环堵萧然，不蔽风口，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事或载酒看而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，日：”但识琴中趣，何劳弦上声！”（节 选 自 晋书）【注释】适：满足。融然：和悦快乐的样/,南：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1 0
7、.用“/”给文中面线句子断句，限断两处。（2 分）其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。1 1 .用现代汉语写出下列句子的意思。（6 分）黄发垂髻，并怡然自乐。但识琴中趣，何劳弦上声！1 2 .请 从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（3分）1 3.从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他 却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4 分）五、现代文阅读（共2 8分）（-）读下列文段，回答后面的问题。（共9分）人体免疫系统是如何抵抗病毒的？免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免
8、疫分广构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器。如果将人体比作一个国家，包括新型冠状病毒在内的病毒、细菌、寄生虫等就是入侵的敌人，免疫系统就是我们的国防体系。其中免疫器官就是武装部、训练基地、战场等；免疫细胞和免疫分子就是各种兵种的土兵，发挥抗感染、参与炎症反应，以及清除外源性病原体等作用.免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴结：免疫细胞，主要包括吞噬细胞、T细 胞 和 B细胞；免疫分子主要由T细胞、B细胞和巨噬细胞受抗原的刺激后产 生.如果没有免疫系统，我们就会暴露在数卜亿的细菌、病毒和毒素之中,就连季节性感冒或被蚊子叮咬都可能致命。当病毒入侵时，
9、免疫系统都是怎么和它战斗的呢？第道防线走皮肤黏膜。皮肤黏膜正常情况下，当我们的皮肤黏膜发现有病毒入侵时，致密的皮肤和黏膜组织可以宜接阻挡病毒的入侵。皮肤黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼泪等，含有很多的杀菌、抑菌的物质，再加上皮肤黏膜上还有一些正常的保i 群，都可以阻挡或杀死入侵的病毒。当我们的自身免疫力下降或皮肤有伤口等情况下，病毒就有可能突破我们的第一道防线，进入我们体内。这时，我们的第二道防线一一免疫细胞，就开始发挥作用了。第.道防线是免疫细胞。我们身体中有上百万个巡逻兵，比如吞噬细胞和淋巴细胞，他们来自我们的胸腺和骨髓，他们在血管和淋巴管中巡逻。淋巴系统像管道一样分布在我们号体每个部位，可以帮
10、助我们清除体内的毒素和废物。谷噬细胞在血液循环中,遇到任何外来的细胞都会一 口 “吞掉”，并通过巨噬细胞内的酶蛋白将病原体消灭。不仅如此，吞噬细胞在吞入病毒后，还能够识别吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），然后将这个信息传送给淋巴细胞。吞噬细胞作用范围很广，但是精度和杀伤力不够高。淋巴细胞可以精确命中目标，但是个脸盲，需要吞噬细胞帮忙辨认目标。淋巴细胞中又分工为T细胞和B细胞。当吞噬细胞传送了：病毒的抗原信息后，T细胞就开始在身体里搜索被病毒感染的细胞，并且快速的杀死它们，最终与病毒同归于 口 子尽。与此同时，B细胞开始根据抗原信息制作特殊的蛋白质武器一一抗体。B细胞可以产生上百万个抗体，它
11、们在全身各处限制病毒的侵染和移动，与病毒结合，最后被吞噬细胞吞噬并消化掉，直到机体最后战胜病毒。第三道防线是B细胞。B细胞的另一个功能，就 是“记住”这些入侵病毒，当他们再次入侵时，就会快速产生抗体进行应对，避免人体再次感染。例如感染过水痘的患者终身可以避免再次感染水痘（终身免疫），疫苗就是利用这个原理发挥保护作用的。但须注意的是，并不是所有病毒感染后都会获得终身免疫，比如感染流感后只能获得一个月到数个月的免疫力，之后抗体浓度会逐渐下降，还可能导致再次感染。除此之外，在免疫系统工作的同时，往往会出现我们常见的症状一一发热。这种症状是为了协助免疫系（第 4 页，共 1 2 页）（第 3 页，共
12、1 2 到）统的工作，因为病毒往往对温度比较敏感，较高的体温会使病毒难以繁殖和传播。因此，并不是出现发热就需要治疗，只有体温过高会导致其他危害时才需要降温处理。1 4.下面说法存在错误的一项是（）A.如果将人体比作一个国家，免疫系统就是我们的国防体系。B.淋巴细胞可以精准确认、捕捉和杀死被病毒感染的细胞。C.疫苗就是利用B 细 胞“记住”功能产生抗体的原理发挥作用的。D.有时人体发热是在抵御杀灭病毒，并不是所有的发热都需要治疗。1 5.下面对文中使用的说明方法及作用分析，不正确的一项是（）A.文中运用分类说明的方法，说明人体在遭遇病毒入侵时是怎样与之斗争的。B.第段画线句，运用列数字的说明方法
13、，来说明人类所面对的病毒细菌之多。C.第段画线句运用打比方的说明方法，说明淋巴系统在人体的分布和功能。D.第段画线句运用举例广的说明方法，说明所有被治愈的病毒感染者都不能获得终身免疫。16.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章第段采用作诠释的说明方法，来说明什么是人体的免疫系统。B.第段中加点词“可能”表示也许会出现的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.文中有很多地方采用了生动语言说明，使说明的内容形象生动，富有趣味性。D.本文按照逻辑顺序，条理清晰地说明了人体免疫系统是如何抵抗和战胜病毒的。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（共 1 9 分）韭菜盒子里的春之味近云韭菜的
14、吃法，就像随意一洼地就能生长的韭菜本身，亲近而家常。不过，如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴,诗经 豳 风 七 月 里道：“四之日其蚤（通“早”），献羔祭韭”，韭与羊并为祭祀案头的供品c而 在 礼记中：“庶人春荐非，配以卵”，卵即为蛋，如此说来,非菜炒鸡蜜，也算是源远流长c难怪大江南北的餐桌上都有这道国民菜。我也爱吃韭菜炒鸡蛋，不过做为北方人，我更爱春韭与面食的结合，在我的的心里，开春儿的头茬韭菜，就没有不做韭菜盒子的道理。小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间口渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心
15、思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却亳无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。呃，这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每口的菜园巡视径更变成了探望那一洼杂草间的春韭。春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，妈妈下田里割回一把韭菜，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做北菜盒F,而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜一把一把地摘，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅，沾在我手上独特的香气，有点嫌弃，却又充满期待。北方人做面食驾轻就熟，响边的水烫面，和好就等擀皮，制作面皮在妈妈的手里再简单不过。三两个鸡蛋
16、，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调卜味，已经开始让人垂涎欲滴。包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。刚出锅的韭菜盒子最香，虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒鲜度都会有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备大快朵颐一番。刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腌腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一 口。可千万别
17、急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的非菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下的端上桌时，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式感。岁月新更又一春,从前是我在厨房围着妈妈转，如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，饶有兴致地询问“今天吃什么？”我抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子跳入脑海。几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了
18、思绪。择时而食，是个平凡而又自然的选择，又因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。（选 自 三联生活周刊，有删改）17.下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）A.文章描写了“我”记忆中的春之味一一韭菜盒子，以及长大后对这一美味的怀念.B.第段中每日探望韭菜这一细节，为下文写“我”期待韭菜盒子这一美味做了铺垫。C.第段开头一系列的动词，生动地刻画出母亲做韭菜盒子娴熟的动作，极具画面感。D.作者以激情澎湃的文字，抒发了对国民菜的崇高敬意，表达了对母亲的思念之情。18.第段中的划线句子能否删去？为什么？请简要谈谈你的理解:1 （3分）（第 s 页,共 1 2 页）（第 6 页
19、，共 1 2 页）1 9.联系上下文，按照要求赏析。（6 分）（1）所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边跑奇。（赏析加点词语）（2）于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。（赏析句f）2 0 .结合上下文，谈谈你对第段“吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式感”一句的理解。（3 分）2 1 .结合文章最后一段和链接材料，谈谈你对“择时而食”的理解。（4 分）链接材料：待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说：“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。但我吃了豆，却并没
20、有昨夜的豆那么好。（节选自鲁迅 社戏）六、综合性学习（共8分）2 2 .八年级某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）【活动一：话开场】同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题活动上展示，请你为主持人设计一段开场白。（不少于4 0 字）（2 分）（2）【活动二：设项目】请你仿照示例为本次主题班会再设计两项活动。（2 分）活动一：声情并茂诵古诗活动二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活动三：诗中有画绘古诗活动四：（3）【活动三：写寄语】仿照划线句句式，续写句子，完成诗集寄语。（4 分）读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：
21、有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔.你能聆听水的旋律：有的低回婉转，有的澎湃激昂。你能欣赏花的姿容：,七、名著阅读（共8分）诗的源头是歌谣诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱：一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节口，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八堂，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒：随时拣
22、支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌新有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的：可是乐歌的节奏更规律化些。到 了 诗经时代，行了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的器重段或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情感表达到家就成，用不着说多余的话。重登可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的.有了这些，重趣才在诗歌里失去主要的地位。有了文字
23、以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。（选自朱自清 经典常谈，有删改）2 3 .材料中，原始歌谣有哪些主要用途？（3 分）2 4 .如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智超”？（3 分）2 5 .请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。（2 分）八、作 文 供6 0分，含书写5分）2 6 .任选一题作文写作。题目一：余秋雨说：“心中若有桃花源，何处不是水云间。”每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”：“落英缤纷”“鸡 犬 相 闻 怡 然 自 乐”是陶渊明心中的“桃花源”，“大道之行也，天下为公”是土人理想人做中的“桃花源”，“草木蔓发，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”请 以 我心中的桃花源为题作文，讲述你追寻心中桃花源的故事，抒发你的情感。题目二：对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳：对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳：对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？请 以 记忆里的为题，写一篇文章。涉要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于6 0 0 字；正文中不得出现透露考生信息的真实的人名、地名、校名。（第7页，共1 2页）（第8页，共1 2页）