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1、仰人湖中班小学第 单 兀 开开心心每一天1、开心真好教学要求：(1)通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。(2)让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教学准备：电视、电脑、教学时间：二课时学习过程：第 1 课时 让每天有意思一点一、提出问题，引出主题。1、生活中，有哪些事情让你感到快乐。2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？交了一个新朋友。学了一项新本领。被老师表扬了。(二次备课处)天心区仰天
2、湖中建小学1/67仰人湖中班小学被家人夸了。3、说一说让自己感到快乐的事情。自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？为什么开心？请记录下自己最开心的一天。二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”三、讲叙连环童话 找快乐。小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄稼，找到了快乐。四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。天心区仰天湖中建小学2/67仰人湖中班小学第2课 时 开 心 就 好1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？2、讨论结果：不能要
3、求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老地想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。3、出示交流主题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。(1)这次听写又错了几个字，挨了批评(2)和好朋友闹意见了，心情不好(3)学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了(4)和同学一起做了好事，但老师只表扬了同学4、当你有了不愉快的情绪，喜欢谁说呢？5、你有什么方法让自己快乐起来？6、看一看书上的开心小窍门。说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的开心小窍门。*呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。然后微微张开眼睛
4、，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的两倍。慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。天心区仰天湖中建小学3/67仰人湖巾世小学*想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到非常平静和快乐。我像坐上了白云，轻轻地飘向了蓝天。风轻轻地吹在我的脸上，白云在我的身边绕来绕去，我快乐极了。那些烦恼的事情都已经离我而去，我又是一个快乐的少年。作业设计：板书设计：教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学4/67的仰人湖中班小学2、我 真 棒教学内容：学 习 我真棒一文。教学目标：1、引导学生正确认识自己，2、能欣赏自己
5、的优点和长处。3、培养学生乐观向上的生活态度。教学重难点：能看到这里的长处有点。教学准备：学生自己的优点写在卡片。教学课时：二课时学习过程：第1课 时 我 真 棒一、情境对话，进入主题。1、请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒每个人都有自己可爱的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。（二次备课处）天心区仰天湖中建小学5/67仰人潮中
6、髭小学2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。我有一头亮亮的黑发；我画画比较棒；看到别人伤心，我也会难过;我可以用树叶吹曲儿3、优 点“大轰炸”活动。三、教师总结。天心区仰天湖中建小学6/67仰人湖中班小学第 2 课时相信自己，我能行一、出示照片，讲叙故事有时候，我们或许会害怕、担心，也会紧张、犹豫这个时候，记得对自己说：相信自己我能行！二、开 展“露一手”活动绝招展示：写得一手好字；模仿小动物的叫声能快速爬树能画一幅好画会计故事会唱动听的歌会跳优美的舞三、每天进步一点点每天练字10分钟跑的比自己上次快改掉马虎的毛病每天有进步不容易，一定要鼓励自己，坚持哦四、活动：制作卡片，制定目标“装着我希望的
7、信箱”有的学生希望能在一个月内学会电脑有的学生希望自己不在欠作业有的学生希望每天帮妈妈做一件事情有的学生希望自己不在玩电子游戏有的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律将制订天心区仰天湖中建小学7/67仰人湖中it小，了目标的卡片投进信箱里。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片作业设计：板书设计：教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学8/67依&久萨1仰人湖I巾世小学3、爱越多，快乐越多教学内容：学 习 找快乐一文。教学目标：1、体会到什么是真正的快乐。2、过程与方法：学生通过参与教学，3、情感态度与价值观：体会并于别人一起体会快乐。教学重难点：知道什么是真正的快乐。教学准
8、备：电视、电脑。教学课时：二课时学习过程：第 1 课时找快乐1、教师讲述 朵朵找快乐的故事生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着朵朵去找一找吧！2、演一演，理解故事的内容(1)学生看书，自己讲述故事。(2)听了这个故事，你觉得朵朵找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？(3)学生讨论、交流，发表自己的看法。(4)学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。(5)学生登台分角色表演(一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好)。(二 次 备 课处)天心区仰天湖中建小学9/673仰人湖中班小学第二课时爱越多，快乐越多一
9、、我的快乐1、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？2、观看图片，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。3、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。二、拓展延伸，找到快乐。1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。作业设计：板书设计：天心区仰天
10、湖中建小学10/67仰人湖中世小学教学反思/后记:天心区仰天湖中建小学11/67仰 人 湖 I巾 世 小 学第二单元 让我的身体更棒4、我的牙齿白又白教学目标：1.知识目标：了解牙齿的作用和牙齿的部分名称，知道龈齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。2.技能目标：掌握正确的刷牙方法。3.情感目标：懂得养成良好的护齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。教学重点：引导学生懂得爱护牙齿的重要性教学难点：教学生掌握正确的刷牙方法教学准备：电视、电脑教学时间：一课时学习过程：第 1课时牙齿刷得白又白一、游戏导入，引出课题游戏：牙儿牙儿蹲游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：
11、牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予橡皮擦。1、教师边给学生介绍游戏规则，边讲解牙齿的分类和作用。（二次备课处）天心区仰天湖中建小学12/67仰人湖中班小学2 游戏开始。师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课 牙齿刷得白又白。二、创设情景，引导认知1、保护牙齿的四种方法过渡：同学们请看，河马伯伯是一名医术高超的牙科医生，最近啊，它的牙科医院里来了四位特殊的小动物朋友，它们个个都得了牙病，出现了不同的症状，现在需要同学
12、们的帮助它们，你们愿意吗？展示小动物等的症状：(1)小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口。(2)兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。(介绍蛀牙的形成)(3)懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。(4)海绵宝宝正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不天心区仰天湖中建小学13/67仰人湖中班小学整齐，解决办法：控制自己行为，不舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。2、学生总结：板书出示护
13、齿四个好习惯：1 早晚刷牙；2营养均衡；3 饭后漱口；4定期检查。师小结:经过同学们的帮助，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了让牙齿不再生病，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧！（学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿）三、朗读歌谣，学习方法师过渡：老师今天请来了牙齿先生，谁愿意上台给大家演示你平时是怎么清洁牙齿的？1.利用模具，请学生上台示范2.学 习 刷牙歌师过渡：同学们，河马伯伯知道大家都是爱清洁、讲卫生的好孩子，都想让自己的牙齿变得白白亮亮的，它给大家带来了礼物 刷牙歌，让我们共同来学习应该怎样正确的刷牙吧！指导学生读儿歌：小牙刷，手中拿，张开我
14、的小嘴巴。天心区仰天湖中建小学14/67仰人湖中班小学上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，每个地方五六下.左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。3.运用刷牙歌，学习刷牙你们想和老师一起读读演演吗？生先自读，同桌读，齐读。师：读了刷牙歌，你知道了些什么呀？生：我知道了怎么刷牙才是正确的。师：现在，请小朋友们拿出你们小牙刷弟弟，和老师一起配上儿歌来刷牙。请小朋友们将牙刷先沾点水再开始吧！四、制作护牙爱心卡同学们，现在保护牙齿已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把9月2 0日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去，但保护牙齿却是我们每天必须做好的事情。我们
15、应该怎样保护呢？把你想到的办法先和小组内的同学们交流一下，在写在自己的“护牙爱心卡”上，看谁的办法多，向大家展示。五、全课总结师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待天心区仰天湖中建小学15/67仰人湖中班小学他,他将一颗一颗的离我们而去。但只要认真保护自己的牙齿，相信大家都会拥有一口健康的牙齿，绽放最灿烂的笑容！（出示笑脸图）四、活动延伸。结合爱牙日，评 选“爱牙小标兵”作业设计：为爸爸妈妈表演：爱牙歌。板书设计：爱 清 洁 讲 卫 生牙齿刷得白又白让每天有意思一点教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学16/67仰人湖中班小学5、我的眼睛凫晶晶教学目标：1.巩固和加深对眼睛作用的认
16、识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。2.了解会损伤眼睛的不正确做法。3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。教学重难点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。学会保护眼睛的方法。教学准备：学生自己的优点写在卡片。教学课时：二课时教学过程第一课时一、了解图意，辨别正误。1、图上的组合图中哪些小朋友的做法是对的？2、图上的组合图中哪些小朋友的做法是错的？二、展开讨论，交流经验。1、爱护眼睛究竟应该怎样做？2、结合自己的经验教训说说哪些行为对眼睛有危害？3、怎样做才能保护好眼睛？二、开展活动，保护视力。1、出示“眼保健操穴位图”，仔细观察。2、了解每一节操的准确穴位。3、检查学生做眼保健操的情况，有针对性的对
17、学生进行指导。4、开展眼保健操比赛。（二次备课处）天心区仰天湖中建小学17/67仰人湖中班小学第二课时一、导入1.猜谜语导入，认识眼睛上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它世界多美妙。谜底：(眼睛)2.让学生闭上眼睛，切身感受一下，如果没有眼睛，你会是怎样的心情？眼睛是五官之首，我们的工作、学习、生活都离不开它。为了拥有一双健康、明亮的眼睛，让我们一起来了解眼睛、爱护眼睛吧！(板书课题)二、合作探究1.眼睛为何出问题。(1)请小朋友看图片说出小明患近视的原因，如：在光线暗的地方读书，在阳光下看书。(2)出示校医日志，了解传播红眼病的重要途径和预防办法。引导学生说一说还有哪些不良习
18、惯能损害眼睛。师总结：眼睛是最宝贵的，也是最敏感、娇嫩的。注意个人卫生，用心呵护我们的眼睛，眼睛就会更健康。2 .让眼睛更名亮展开讨论，交流经验。天心区仰天湖中建小学18/67o仰人湖I中班小学(1)养成用眼好习惯。(2)做好眼睛保健操(3)防止意外伤害。师总结。课件出示：怎样爱护眼睛：1 .玩耍时不要伤害眼睛。2.不用脏手擦眼睛。3.不在走路时、躺着时看书。4 .不近距离看电视5.保持正确的读写姿势6.坚持做眼睛保健操7.要回避强光的刺激8.多吃对眼睛有益的食品。9.预防各种眼病，早发现早治疗。三、深化感悟出示课件，结合自己所学说一说哪些是正确的哪些是错误的。四、总结通过这节课的学习，你学会
19、了什么？作业设计：学做标准的眼保健操，学会爱护自己的眼睛。天心区仰天湖中建小学19/67仰 人 湖巾班小学板书设计：教学反思/后记:3、爱清洁，讲卫生教学目标：1.情感与态度：认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿 望。2.知识与技能：知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。教学重难点：1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清 洁、讲卫生的愿 望。2.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方 法。教学准备：p p t o教学课时：二课时天心区仰天湖中建小学20
20、/67仰人湖中班小学学习过程：第一课时（一）欣赏故事，引出话题1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我们一起和胖胖打个招呼吧！2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。1.播放故事 小猪胖胖和他的伙伴们。2.听完故事，你们知道大家为什么不愿意跟胖胖玩吗？3.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？4.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么？5.小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你喜欢这样的小朋友吗？6.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲
21、卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（二）细观察，明白道理1.那么，怎么做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？（二 次备课处）天心区仰天湖中建小学21/67仰人湖中班小学3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4.全班交流：(1)将六幅图分类：讲卫生一一理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生一一乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。(2)说说分类的理由。(3)听故事 皮皮不咬铅笔头啦。(4)课件出示卫生知识卡片。、(5)诵 读 弟子规相关内容。、(6)出示谚语。(7)出 示 小学生日常行为习惯第九条。5.小结：讲究个人卫生，注意公共坏境卫生
22、，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。(三)找榜样，提升认识1.在我们班也很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体事例。2.颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。3.现场采访：为什么要讲究卫生呢？4.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。5.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，天心区仰天湖中建小学22/67仰人湖中班小学还是文明行为呢!6.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢?（四）课堂总结第二课时（一）猜一猜，引出话题1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2.你知道这是什么吗？3.课件
23、出示谜底：手。4.小朋友们，我们的小手能做什么呢？5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？7.教师巡视，检查学生的手，找出两个最干净的小朋友。8.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（老师用酒精棉球擦学生手指）9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现。10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所天心区仰天湖中建小学23/67仰人湖中班小学说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球
24、上就会显示许许多多的细菌。11.那我们该怎么办呢？(出示洗手的图片)(二)做一做，实践体验1.活动一：洗手(1)洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢？(2)了解洗手的具体步骤和要求。(播放洗手的视频)(3)你们看懂了吗？我们一起来学学看。(4)现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。(5)出示洗手儿歌，齐读。(6)补充资料：每年的1 0月 1 5 日是世界洗手日。2.活动二：洗脸(1)说说平时你是怎样洗脸的。(2)学 唱 洗脸歌。交流应该怎样洗脸。(三)议一议，加深认识1.小组讨论：(1)除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？(课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙)(2)为什么要
25、讲卫生？(四)画画唱唱，促进成长天心区仰天湖中建小学24/67仰人湖中班小学1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。2.学生填写、涂色，教师巡视。3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。（五）活动总结与延伸这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长.作业设计：板书设计：教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学25/67仰人湖巾班小学第 三 单 元 我 会 保 护 自 己7、出门看天气教学目标：1、了解天气变化对生活的影响，在变化的天气中
26、学会照顾自己；2、学会关心天气、关注天气预报，了解根据动物现象识天气的方法。教学重难点：学会在变化的天气中照顾自己。教学准备：近期天气特征、雨天动物预报天气的现象（P P T）。教学时间：一课时学习过程：第1课时牙齿刷得白又白一、游戏导入，引出课题。1、生活中我们会遇到各种各样的天气，阴、晴、雨、雪、雾等等等等。同学们，你最喜欢的天气是什么呢？能告诉我们为什么吗？二、新授。动物气象预报员今天要给大家介绍一只叫做“皮皮”的小猴子，它生活在动物城里，你们猜猜看，皮皮最不喜欢的天气是什么？有同学猜对啦，皮皮最不喜欢下雨天。你看，皮皮原本有半个月的小长假，它看我们祖国那么多的好风光它还没见识过，就打算
27、趁这个机会，去一些风景优美的地方旅游。可它还没出发，（二次备课处）天心区仰天湖中建小学26/67仰人湖中班小学就遇到了它最不喜欢的下雨天。没有任何准备的皮皮感冒了，只好去兔子医生的诊所看病。“皮 皮，你都这么大啦，还没学会照顾自己，下雨了总感冒！”皮皮很苦恼：“我不知道会下雨，没有提前带上雨伞做好准备。”小兔子医生给皮皮支招：“其它动物很少来我这儿治感冒，你问问它们去，说不定它们有什么好办法能提前知道会下雨呢！”皮 皮 的感冒一好，它就出发 了。没 多 久，遇上了小乌 龟。“小乌 龟 你 好，你这是上哪儿去呀？”小乌龟往前慢慢爬着：“大象办了个气象站，正招聘雨季的气象预报员呢！雨天之前我的壳
28、上 就 会 冒汗，这个招聘会怎么能少了我呢！”皮皮一听，决定和小乌龟一起上路。你 们 看，招聘会开始了。猜猜动物们都有些什么本领吧！蜻 蜓 飞 来 了，说：“下雨之前，空 气 里（水汽 特 别 多），我的翅 膀 会（沾满了水汽），就 会（低低地飞）。”小鱼儿浮出水面：“我 在 这 儿 呢！如果快要下雨，我 们 会（出来 透 气的）。”青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我 会（呱呱叫个不停）。”小 蜜 蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，我（晚出早归），就表示要下雨了。”蚂 蚁 是最后来的，它 说：“我 们 要 是（搬 家），那就是大雨要来 临 了。”天心区仰天湖中建小学27/67仰人湖中班小学动物
29、们本事都不小，大象站长高兴地说：“好好好，我全收下了。”聪明的皮皮把动物们的本领编成了一首 预报歌，大象站长请出了动物城声音最优美的百灵鸟，把 预报歌送给每一位动物。齐 读 预报歌：鱼儿跳，青蛙叫。蜻蜓低空飞，蜜蜂早归巢。蚂蚁搬家往高处，乌龟背上有汗冒。快快快快往家跑，大雨马上就来到。3、天气指南皮皮准备出发去旅游啦！为了让它做好更充足的准备，请你帮助皮皮编写一本 天气指南吧！告诉皮皮，在天气发生变化的时候、在它因为天气变化而有一些小状况的时候，它应该怎么办。完成课本3 5 页填空：天晴了，。下雨了，。降温了，。4、小小预报员皮皮想去的地方可多啦！它还要带上一个小小预报员一起去，这样它就能知道
30、当地的天气情况，预报员还能提醒皮皮应该注意些什么呢！你想和皮皮去哪儿？天心区仰天湖中建小学28/67仰人湖中班小学示例：哈尔滨：气 温1摄氏度。北风微风。雾霾天气出现，有雾霾的时候皮皮和小朋友们最好不要出门噢！如果要出门，记得戴上口罩，这样就可以减轻雾霾对我们身体的伤害啦！三、全课总结你们让皮皮知道了，不同的天气我们有不同的应对方法。请你们回家以后，陪爸爸妈妈一起看天气预报，告诉他们你今天的收获吧！作业设计：观看今天的 天气预报，看一看都有哪些天气。板书设计：天气雨 动物气象预报员 皮皮晴 预报歌阴 天气指南雾小小预报员教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学29/67g仰人湖中班小学8、认 识
31、标 志，远 离 危 险教学目标：1.了解有关防火防盗防骗防触电防溺水等方面的安全常识。2.知道一些自护自救的基本常识。3.具有初步的自护自救能力。4.具有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。教学重难点：掌握一些自护自救的基本常识；具有初步的安全意识，珍惜自己的身体和生命。教学准备：多媒体、课件、卡纸教学课时：一课时教学过程第一课时（一）导入新课1、谈话：3月2 3日早上7点20分，南平实验小学门口，和平常一样聚集了一群等待进入校门的学生，而令人难以预料的是，短短一分钟内，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生，8个孩子不幸殒命，受伤5名小学生还在南平市立医院及南平市人民医院抢救。这些孩子中
32、年龄最大的也不过13岁。（课件展示图片）2、学生谈感受。教师继而引导交流：从大家的发言中，我们知道生活中的安全隐患还真不少，有火、电、气方面的、有食品、（二次备课处）天心区仰天湖中建小学30/67仰人湖中班小学交通方面的，还有校园生活方面的。由于有的同学的安全意识不强，思想麻痹，注意力不集中，贪玩、逞强开玩笑等等原因，这些隐患酿成了许多悲剧。据有关部门统计，我国每天有一个班（4 0多人）的未成年人在意外伤害中丧身，给家庭带来了极大的痛苦。生命对于我们每个人来说只有一次，生命是最宝贵的，我们一定要树立安全意识，增强防护能力，使自己健康、安全地成长。所以掌握一些防火、防触电、防煤气泄漏，防校园伤害
33、事故这样的防护知识是非常重要的。今年的3月29日，是 第15个“全国中小学生安全教育日”。主 题 为“加强疏散演练，确保学生平安”。3、同学们，伴随着春天的到来，节假日我们不仅可以读书、上网还可以增加一些户外活动，如爬山、做游戏真的是很快乐，但我们千万不能忘记安全呀！今天我们就来聊一聊怎样远离危险这一话题4、板书课题：远离危险 设计意图：以最近发生的南平实验小学发生的凶杀事件谈话导入，通过贴近学生熟悉的生活话题设计，激发学生的学习兴趣；安全教育日的引入除了他们意识到国家、社会、学校、老师、家长都很重视他们的安全问题，更让他们养成了一种关心社会了解社会的好习惯，很好的突出了课标的“一条主线”。天
34、心区仰天湖中建小学31/67仰人湖中班小学(二)安全小专家了解日常生活中哪些地方容易发生危险1、小组交流：课前搜集资料2、小组汇报：(1)家中一一防火、防盗、放触电、防煤气中毒、防骗(2)学校一一防拥挤、防碰撞(3)上学路上一一防骗、注意交通安全(4)公共场合 超市防盗、电梯防护；游泳防溺水、外出防中暑、饮食卫生.3、板书：危险无处不在 设计意图：根据学生课前搜集的资料进行小组交流，让学生了解日常生活中哪些地方容易发生危险，不适合儿童玩耍，并通过认识安全标志与自护常识，引导学生爱惜生命学会自我保护，避免发生危险，做到防患于未然。(三)学习远离危险与自我保护1.提问：我们应该怎样远离以上危险？2
35、.认识几种典型安全标志：(1)出示安全标志(2)带领学生联系实际认识以上几种标志(3)板贴：安全标志3、学会自护自救：天心区仰天湖中建小学32/67仰人湖中班小学(1)求救电话(2)情境表演4、板书：学会自护自救【设计意图：通 过“查找危险”和“情境表演”，引导学生观察、比较，让学生进一步学会遇到危险的处理方法，从而在提高学生自护自救技能与明辨是非的能力同时，让学生在参与活动的过程中，将知识转化为实用的能力。(四)巩 固 运 用 争做安全小卫士1、竞赛:安全知识知多少(1)那咱们对安全知识又了解多少呢?下面我想考考大家，看谁了解的安全知识最多!准备好了吗?请听题：(2)(题卡)(3)通过刚才的
36、比赛，我发现危险已经离我们越来越远了。2、制作安全爱心卡(1)猜猜这是什么?那你准备用它来干什么呢？(2)下面我想请你们自己动手做一张安全爱心卡，把你知道的安全常识写下来。(出示制作要求)可以写避免危险的好方法，也可以写你想对同学们叮嘱的话，还可以写一个警示语,提醒大家注意你所发现的危险。(3)放音乐，生做卡片(4)展示汇报：天心区仰天湖中建小学33/67仰人湖中世小学看来,咱们班的同学真是心灵手巧，刚才老师看到许多同学的爱心卡都做的特别精美，那谁能把自己做的卡展示给大家瞧一瞧？(5)智慧共享,学生互相交换、赠送卡片。如 此 精 美 实 用 的 卡 片，应 当 让 它 发 挥 更 大 的 作
37、用。下课后，我们可以把刚才的卡片送给自己最想送的人，让他们也能远离危险，快乐生活.同学们，安全无小事，关系你我他，今天老师也做了一张 爱 心 卡 想送给你们，同学们让我们拍起手来，就在这首安全拍手歌中结束我们的课吧.(安全拍手歌)结束语：同学们，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护我们的亲人和朋友们，多一份平安，就多一份健康，让我们行动起来，了解更多的安全知识，远离危险!最后祝每一位同学都能安全、健康地成长!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！设计意图：在学习过程中发挥学生的主体作用，为他们创设宽松和谐的学习氛围，教师不局限于教材内容，创造性地使用教材，教学中增加一些安全常识，
38、以扩展学生的知识面，让学生在学习中把知识转化为实用的能力。最后安全知识竞赛的运用又对本节课学生学到的知识以巧妙的回顾。作业设计：天心区仰天湖中建小学34/67仰人湖巾也小学学做标准的眼保健操，学会爱护自己的眼睛。板书设计：远离 危险危险无处不在健康快乐成长学会自护自救教学反思/后记：学生是学习的主体，教学设计中我在充分挖掘教材，理解教材的基础上，树立“以人为本”的新理念，从“学生的年龄特点、知识范围和学生的生活实际”两路出发，设计教与学的过程，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，学会新知，大胆实践，勇于创新，体验成功，提高能力。为此我努力探索培养学生创新精神、实践能力的教学方法，注重小组合作学习，使
39、他们在学习的过程中得到轻松愉快的生活体验。因此在本节课的设计中从防范意识和安全知识两方面进行,引导学生在了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己，增强学生安全意识与自我保护意识，促进学生健康成长，从而达到本节课的教学目标。天心区仰天湖中建小学35/67仰人湖巾班小学9、灾害发生时教学目标：知识目标：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。能力目标：在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。态度目标：体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重难点：知
40、道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。教学准备：学生准备：搜集关于各种自然灾害的材料，包括灾害发生时的损失，如何防治等方面。教师准备：有关雪灾以及其他自然灾害的课件、搜集防治这些自然灾害的方法与措施。教学课时：一课时天心区仰天湖中建小学36/67仰人湖巾让小学学习过程：第一课时一、导入新课：人类和大自然是好朋友，大自然给我们带来了和风细雨、鲜花绿草、鸟语花香，可它有时也会给我们带来无尽的灾难，在刚刚过去的5.12大地震大家一定不会忘记吧，我们一起回顾一段触目惊心的短片，（出示地震视频）师：从这幅图你看到了什么？想到了什么？你还看到了什么？生：汶川一震
41、，举国同悲，看到这个场面我们的心情非常沉重,这就是地震给我们造成的灾难。这节课我们就来学习面对自然灾害。二、小小主播，讲述灾害1、教师：课前老师让同学们搜集了有关自然灾害的资料，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。2、学生交流资料。3、教师出示新闻资料生谈感受。三、话题一：农业灾害知多少下面就进入第一个话题“农业灾害知多少”（课件出示）（二 次 备 课天心区仰天湖中建小学37/67仰人湖中班小学请同学们阅读课本5759页，结合自己收集到的资料，思考：农业遭受的自然灾害有哪些？这些自然灾害有哪些破坏？1、生阅 读 课 本。2、师生交流(教师提示可结合实例略)教师相机补充：雹灾的危
42、害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为2030千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。)3、师小结：同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害，广大农民是怎样做的呢？四、话题二：七嘴八舌话抗灾1、请同学们再次阅读5 7-5 9页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的，请结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组内交流，填写学习卡，推选一名代表全班交流。(1)学生阅读课本。(2)小组合作学习，填写学习卡。自然灾害名称 应对措
43、施学习卡(3)全班交流。教师出示补充“蝗灾”资料：面对新疆地区可能发生的大天心区仰天湖中建小学38/67仰人湖中班小学面积草原蝗灾，新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭，“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红棕鸟，与牧区的家禽 一 起“上岗”，构筑了空中和地面的“立体阻击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红棕鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩，“雹灾”资料：对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水；2、谈感受听了这么多抗灾保生产的办法，你一定有话
44、要说，谁来说说你心中的感受？（生谈感受）3、教师出示：98抗洪抢险视频4、教师小结：正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门一方面积极监测和预报，加大对抗灾资金的投入，一方面对受灾群众在生产生活上给予服务，帮助他们进行生产自救。面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们想办法战胜灾害，保证了农业生产。五、话题三：减灾防灾小建议师：对面自然灾害，人们都积极行动起了，老师发现不少同学也跃跃欲试，来，我们也加入到抗灾的行列中。接下来，天心区仰天湖中建小学39/67仰人湖中班小学铲 堂进入第三个话题。课件出示：阅读课本60页，想一想：土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕
45、地、防止沙漠化的建议吗？请把你的建议填写在建议框里。然后，同桌交流。1、学生完成“我的建议”2、小组相互交流。评选出好的建议在全班交流。3、全班交流同学们提出了这么多好的建议，老师替农民伯伯谢谢你们。六、教师总结：1、面对自然灾害，有党的亲切关怀，有人民群众不曲不挠的斗争精神，胜利永远会属于我们，在 2008年 1月，一场百年不遇的雪灾，降临在我国的南方。一时间断煤断电，交通中断，回家过年，成了梦想，但在异地更温暖。因为我们是一家人。让我们在歌声中重温那动人的场面。2、课件出示：一家人3、总结：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，让我们携起手来，战胜自然灾害，共建美
46、好家园。作业设计：天心区仰天湖中建小学40/67仰人湖巾班小学把灾难来临时的自救方法教给爸爸妈妈板书设计：雪灾 齐心协力蝗灾战胜灾害抗灾保生产：水灾雹灾教学反思/后记：天心区仰天湖中建小学41/67仰人湖中班小学第四单元：我生活的地方10我的家，在这里活动目标：使学生了解自己生活在什么地方能简单地向他人介绍自己生活的地方。活动准备：学生事先了解自己的家庭住址，并带好水彩笔。教学准备：电视、电脑教学时间：一课时学习过程：一、提问导入：小鸟的家在哪里？小鱼的家在那里？我们的家乡在那里？学生自由发言 二、说说自己的家：1、你的家在哪里？那儿有什么特别的地方？介绍给同学听2、交朋友：与自己同住一处的人
47、，互相认识，交朋友；与自己不同住处的人互相介绍，交朋友。3、上台介绍自己的家，介绍你交到的好朋友的家。4、总结：不管生活在哪里，家乡总能带给我们欢乐。三、学会说清自己的住处：1、你能告诉你的好朋友，你家的具体住址吗？2、看看书上同学用的是什么方法介绍的。总结介绍方法。具体门牌、楼栋、方位、标志性建筑物 3、用（二次备课处）天心区仰天湖中建小学42/67仰人湖中班小学你喜欢的方式介绍家庭住址。学生自由发言 四、活动：画出你生活的地方。1、独立完成。2、上台展示，介绍。3、全课总结。童年的乐园活动目标：了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。活
48、动准备：学生事先了解家周围的社会环境。活动过程：一、导入：诗歌朗诵：“我的开心地”。二、说说在你生活的地方，你喜欢哪儿？1、同桌互相介绍。2、用自己喜爱的方式介绍给全班同学听。如：画、说、唱等。三、生活真方便。1、师：我们家的周围有许多好玩和有趣的地方，还有很多方便的地方。你能介绍一下你家周围的哪些设施给我们的生活带来了方便呢？先介绍，再记录。自由组合、表演2、你家周围还有哪些不方便的地方，你注意到了没有？分组讨论：你能为社区做些什么呢？有什么感想？学生全班交流3、小结、填表。56页天心区仰天湖中建小学43/67天心区仰天湖中建小学44/6711、我身边的设施教学目标1.情感态度价值观：感受公
49、共设施给人们带来的帮助，对公共设施产生感激之情。2.能力：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。3.知识：知道在我们生活的社区有哪些公共设施，明白公共设施给人们带来方便，带来舒适。教学课时：二课时教学过程第一课时活动一猜一猜，认一认我们的“朋友”1.猜谜语，认朋友：同学们，通过上节课的学习，我们对（二次备课处）仰人湖中班小学自己生活的社区已经有了一个比较全面的了解。今天，就让我们再次走进社区，去发现我们身边一些不会说话的“朋友”。老师现在给大家带来一个谜语，这个谜语就打一种社区公用设施。看谁猜得快！“默默无闻站路旁，每到夜晚放光芒。每天生活都需要，五彩缤纷显时尚。”2.今天路灯也来到
50、我们中间了，它有好多话要对我们说，下面我们就来听一听路灯的自述，看看它都说了些什么。（放课件 路灯的自述）3.谁知道路灯还有什么作用？（能美化城市、美化生活、给我们带来缤纷的色彩、使我们的生活更加时尚）4.同学们说得真好！路灯给我们的生活带来了方便，带来了欢乐！它就是公用设施。凡是修建在公共场所为大家提供方便、供人们使用的设施，都是公用设施。公用设施是大家的公共财产。5.你还知道哪些是社区公用设施？他们都在哪里？（公用电话、车站牌、公共厕所、垃圾桶、邮筒、变压器、休息椅、健身器械）6.小结：它们是一群不会说话，但默默地帮助着我们的朋友，今天让我们一起走近这些朋友。板书课题：（它们帮助了我们）（