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1、新目标英语八年级上册全册导学案目录Unit 1 How often do you exercise?.1第 1 课 时（总 第 1课时）.1第 2 课 时（总第2 课时）.4第 3 课 时（总第3 课时）.8第 4 课 时（总第4 课时）.11第 5 课 时（总第5 课时）.14第六，七课时.16Unit 2 Whats the matter?.17第 1课时Section A la _ 2c（总第8 课时D.17第 2 课时 Unit 2 Section A 3a4（总第 9 课时）.20第 3 课时 Unit 2 Section B la2c（总第 10 课时）.21第 4 课时 Unit
2、 2 Section B 3a4（总第 11 课时）.23第 5 课时 Unit 2 Self-check（总第 12 课时）.24第六，七课时单元综合测试，评讲.26Unit 3 What are you doing for vacation?.26Period Two（SectionA 2a-2c）（总第 16 课时）.28Period Three（Section A3a-4）（总第 17 课时）.30Period Four（Section B 3a-4）（总第 18 课时）.33Period Five（Self check）（总第 19 课时）.35第六，七课时单元综合测试，评讲.37U
3、nit4 How do you usually get to school?.37第 1 课时 SectionA la2c（总第 22 课时，）.37第 2 课时 Unit4 SectionA 3a4（总第 23 课时）.39第 3 课时 Unit4SectionB la2c（总第 24 课时）.41第四课时 Unit4 SectionB 3a-4（总第25课时）.43第五课时 Unit4 Self-check（总第26课时）.44第六，七课时单元综合测试，评讲.45Unit 5 Can you come to my party.46Period 1 SectionA（la-lc）（总第 29
4、 课时）.46Period 2 Unit 5 Section A 2a-2c（总第 30 课时）.49Period 3 Unit 5 Section A 3a-4（总第 31 课时）.51Period 4 Unit 5 Section B la-2c（总第 32 课时）.53Period 5 Unit 5 Section B 3a-4（总第 33 课时）.56Period 6 Unit 5 Self check（总第 34 课时）.59第 七 课 时 单 元 检 测.61Unit 6 Im more outgoing than my sister.62Period 1 Section A la
5、-2c（总第 36 课时）.62Period 2 Section A 2a-2c（总第 37 课时）.64Period 3 Section A（3a-4）（总第 38 课时）.66Period 4 SectionB la-2c（总第 39 课时）.70Period 5 Section B 3a-4 总第 40 课时）.72Period 6 Self-check（总第 41 课时）.75第七课时单元检测.77Unit 7 How do you make a banana milk shake?.78第 1课 时 la-lc（总第43课时）.78第 2 课时 Unit7Section A2aGra
6、mmar Focus（总第 44 课时）.81第 3 课时 Unit 7SectionA3a4（总第 45 课时）.84第 4 课时 Unit 9 Section Bl a2c 总第 46 课时）.85第 5 课 时 Unit 7 3a-4（总第47课时）.86第 6,7 课时 单元综合测试，评讲.88Unit 8 How was your school trip?.89第 1课时 Section A la2c（总第50课时）.89第 2 课时 Unit8SectionA3a-4（总第 51 课时）.92第 3 课时 Unit 8 Section B la-2b（总第 52 课时）.95第 4
7、 课时 Unit 8 SectionB 3a-4（总第 53 课时）.98第 5 课时 Unit 8 Self check（总第 54 课时）.101第六，七课时单元综合测试，评讲.104Unit9.104第 1 课时 Section A la2c（总第 57 课时）.104第二课时 Unit9 SectionA3a4b（总第 58 课时）.106第三课时 Unit9 SectionB la2c（总第 59 课时）.108第四课时 Unit9 SectionB 3a4（总第 60 课时）.109第五课 Unit9 Self-check（总第 61 课时）.111第六，七课时 单元综合测试，评讲
8、.113Unit 10 Im going to be a basketball player.114Period One（Section A la-lc）总第 64 课时）.114Period Four（Self Check）（总第 67 课时）.121Period Four（总第68课时）单元作业处理.123第六，七课时 单元综合测试，评讲.123Unit 11 Could you please clean your room?.124第 1 课时 Section A la2c（总第 71 课时）.124第 2 课时 Unit9Section A 3a4（总第 72 课时）.128第 3 课
9、时 Unit 11 Section B la2c（总第 73 课时）.130第 4 课时 Unit 11 Section B 3a4（总第 74 课时）.132第 5 课时 Unit 9 Self-check（总第 75 课时）.134第六，七课时 单元综合测试，评讲.136Unit 12 Whats the best radio station?.137Period One（总第 78 课时）.137Period Two（总第 79 课时）.139Period Three（总第 80 课时）.142Period Four and Five（总第 81.82 课时）.145一 学习 目标:Se
10、ction B 3a Self check.145二.课前预习过程:.145（一）尝试写出下列短语在本课中的表达。.1453.Complete Self check 1.2.1454.succeed 动词：成功 successful 成功的.145如果你努力工作，你就会成功。If you work hard,you will.145你成功的秘诀是什么？What is the secret of your.145他们经商非常成功。They are very in business.145第六，七课时 单元综合测试，评讲.147Unit 1 How often do you exercise?第1
11、课 时(总第1课时)TeacherJ s words:Practice makes perfect.Learning objectivesKnowing:本课的11个单词与9 短语Habit-forming:A:What do you usually do on weekends?B:I often go to the movies.A:How often do you watch TV?B:Twice aweekPractising:熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.Important points频率词汇及询问活动频率Difficult points 一般现在时态的熟练运用L
12、earning process一、自主学习Task 1.学 习 la-1c：谈论日常行为活动1、看图画，写出活动词汇ab cde go skateboarding2、了解下列频率副词，写出其汉意always(100%)usually(80%)often(30-50%)1/155s o m e ti m e s (2 0%)h a r d l y e ve r(5%)n e ve r (0%)听听力，与 1 中的活动完成搭配。(只写1 中的字母代号)a l wa ys _ _ _ _ _ us ua l l y _ _ _ _ _ o f te n _ _ _ _ s o m e ti m e
13、s _ _ _ _ h a r d l y e ve r n e ve r3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)A:W h a t d o yo u us ua l l y d o o n we e k e n d s?B:I o f te ng o to th e m o vi e s.A:W h a t d o e s h e us ua l l y d o o n we e k e n d s?B:H e o f te n g o e s s k a te b o a r d i n g.T a s k 2.学习2 a-2 c：学习频率副词，利用H o
14、w o f te n.?句型谈论活动频率。活动设计：1、写出下列频率副词总是 通常 经常一从不_ _ _ _ _ _2、写出下列表示频率的副词短语每天：一周一次:次：_ _ _ _ _ _ _ _一周三次：一月一-次:次_ _ _ _ _ _ _ _3、首先个人迅速理解下列词汇，完成搭配(只写字 母)A c ti vi ti e sa.go to th e m o vi e sb.wa tc h T Vc.s h o pd.ex ercise有时 儿乎不_ _ _ _ _ _ _ _ 一周两_ _ _ _ _ _ _ _ _ 一月两然后听录音，给活动词汇排序。再听H o w o f te ne
15、 ve r y d a yo n c e a we e ktwi c e a we e kth r e e ti m e s a we e ke.r e a do n c e a m o n th4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)A:H o w o f te n d o yo u wa tc h T V?B:T wi c e a we e k.5、读 2 c 对话，理解并仿照练习网上冲浪:s ur f th e I n te r n e t二、合作共建1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。(1)i s l a te a l wa ys h e f o r
16、 s c h o o l .(2)h o m e wo r k G i n a s c h o o l d o e s o f te n a t2、区别下列有关h o w的短语h o w m a n y _ _ h o w m uc h _ _ h o w o f te n _ _ h o w o l d _h o w l o n g三、系统总结1、写出本课的频率副词：2、本课的两个重点句型：(1)(2)四、诊断评价1、翻译下列短语(1)多久(2)去踩滑冰(3)几乎从来不.(4)网上冲浪 (5)一周一次 (6)一月两次 _ _ _ _ _ _ _(7)一周三次 (8)在周末2、单项选择(1)_
17、 do you do your homework?-E very day.A.When B.How often C.How many times D.What time(2)I visit my grandparents a month.A.two times B.second time C.the second time D.twice(3)One of my favorite programs Animal World.A.am B.is C.are D.don，t(4)She hardly ever _ sports games_TV on Sunday evening.A.watchi
18、ng;over B.to watch;in C.watch;by D.watches,on3、用下列词填空(surf,program,once,result,health)(1)My grandma is pretty because she exercises every day.(2)Whats your favorite TV_?Its CCTV news(3)Here are the of the students，activity at Hilltop School.(4)He hardly ever _ the Internet.(5)a year,they have a Chri
19、stmas Party.五、课后反思第 2课 时(总第2 课时)Learning objectivesKnowing:本课的8 个单词与短语Practising:熟练运用频率副词Important points）能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.Difficult points 一般现在时态的熟练运用 L e a r n i n g pr oc e ss一、自主学习T a sk 1.会读写本课单词及短语（1）个人记读单词3 分钟（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上单词：大多数的；大部分的；几乎全部的 结果；成果活跃的；积极的 对于;关于 约摸;大约_ _ _ _ _ _ _ _
20、 _ _ _ _ _短语：每天 一周一到二次 一周三到四次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在格林高中 至于；关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大多数学生 一些学生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _T a sk 2.学 习 3部分1、利用所给数据填a l l、m ost、som e、或 n oa l l=1 0 0%m ost=51%9 9%som e=l%50%n o=0%ActivityEvery DayOnce or TwiceaWeekThree
21、or FourTimes aWeekExercise15%()10%()75%()Do homework95%()0%()5%()Watch TV85%()2%()13%()2 （1）根据表格1 完成短文(2)a.H e r e a r e th e r e sul ts of th e stud e n t a c ti vi ty sur vey a t G r e e n H i g h S c h oo.该句为倒装句，其主语为 th e r e sul ts of th estud e n t a c ti vi ty sur ve y.H e r e+b e+主语”是英语中常见的倒装
22、句型。例如：高小姐，送给你一些鲜花。b.A sf or h om e wor k 至于家庭作业：a s f or 意为 至于,就 而言”,后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。例如：至于牛奶，我很喜欢。c.T h e r e sul ts f or wa tc h T V a r e i n te r e sti n g.看电视”的结果很有趣。介词短语f or wa tc h T V”作后置定语，修饰th e r e sul ts.介 词 f or 此处表示作用、用途，意 为“供，适 合 于 。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。(3)复述课文T a sk 3.学习4部分在小组内展开
23、调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构 A:H ow of te n d o y ou r e a d E n g l i sh b ooks?B:I r e a d E n g l i sh b ook s a b out twi c e a we e kHow often do you once a week twice a weekthree times aweekonce a monthread Englishbooks二、合作共建a l l,m ost,som e,n o这四个词的区别三、系统总结请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词四、诊断评价1、选择
24、1)The twins uncleexercise exercisesis exercisesevery day.C、is exerciseD、2)do you go to the movies?A、How mang B、How oftenHowC、How muchD、3)I think I amA、HealthB、not health C、healthy D、healthest4)M y mother wants me.A、drinknot drinkC、drinks D、to drink5)Jim is a good student.He late for class.Ais hardly
25、 ever B、is not ever C、is everD、is always6)The r e a lot of junk food on the table.A、are B、have C is D、has7)homework,we do it on Sunday.A、As for B、As to C、As of D、As from8)How often do you play soccer.A two time a week B、twice a week C、a time a weekD one time a week2、补全句子1 )我每周购物一两次。I shop a week.2)“
26、看电视”的调查结果很有趣。The watch TV arever y.3）对于家庭作业，大多数学生每天都做。h om e wor k,stud e n ts d o e ve r y d a y.五、课后反思第 3课 时（总第3课时）L e a r n i n g ob j e c t i ve s K n o w i n g :本课的9 个单词与短语Pr a c t i s i n g:K 正确运用Ho w o f t e n 引导的疑问句进行交际。2、完成听力练习，并就听力内容进行问答 I m po r t a n t po i n t s 能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.D i f
27、 f i c u l t po i n t s 听力训练 L e a r n i n g pr o c e s s 一、自主学习T a s k 1.学习l a,会读写单词及短语（1）个人记读单词3分钟（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上废弃的旧物 牛奶 咖啡 薄片可乐_ _ _ _ _ _巧克力 喝_ _ _ _ _ _ _ 健康 采访者.T a s k 2.学习1 b 对话，谈论某人做某事的频率活动设计：1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思2、小组内合作，准确理解意思3、两人一组练习对话，向全班展示4、用 l a 的单词，模 仿 1 b 编对话，并在组内交流A:Ho w o f
28、t e n d o y o u d r i n k m i l k ,L i u Fa n g?B:I d r i n k m i l k e ve r y d a y.A:D o y o u l i k e i t?B:No.B u t m y m o t h e r w a n t s m e t o d r i n k i t,s h e s ay s i t s g o o d f o r m y h e a l t h.重点词组练习：(1)w a n t s b t o d o s t h 想要某人做某事妈妈想让我和她一起去购物。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
29、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)b e g o o d/b a d f o r 对-有好/坏处不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。.T a s k 3.2 a、2b听力训练(1)放录音，完成2 a(2)听第二遍，回答2 b 的 7 个问题，把答案写在课本上(3)听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文(4)根据2 b 内容，进行采访问答A:Ho w o f t e n d o y o u e x e r c i s e?B:I e x e r c i s e e ve r y d a y.A:
30、Ho w o f t e n d o e s B i l l e x e r c i s e?B:He h a r d l y e ve r e x e r c i s e s.二、合作共建h o w m a n y 后力口 h o w m u c h 后力1翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？_ _ _ _ _ _ _ _?2、你有几个橡皮？?3、你吃了多少牛肉？?三、系统总结你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？(组内交流)句 型：含 义：四、诊断评价1、选择1)d o y o u d r i n k c o f f e e?-T w i c e a d a y.A.H o w
31、m a n y B.H o w l o n g C.H o w s o o n D.I Io w o f t e n2)M y t e a c h e r w a n t s m e h a r d.A.s t u d y B.s t u d y i n g C.t o s t u d yD.s t u d i e s3)E a t i n g f r u i t a n d v e g e t a b l e s o u r h e a l t h.A.i s g o o d t o B.i s g o o d C.i s g o o d f or D.i s w e l l f o r4)
32、M i s s L i u i s v e r y _ _ _ _ _ _ _ _,b e c a u s e s h e e x e r c i s e s e v e r y d a y.A.h e a l t h B.h e a l t h y C.u n h e a l t h yD.u n h e a l t h5)T h a n k y o u f o r _ _ _ _ m e w i t h m y E n g l i s h.A.h e l p B.t o h e l p C.h e l p i ng6)_ _ _ _ _ _ _ m i I k d o y o u d r
33、i n k?A.H o w m a n y B.H o w m u c h C.H o w o f t e nD.H o w s o on2、根据句意和首字母补全单词1)M y m o t h e r s a y s i t s g o o d f o r m y h.2)L i l y e e v e r y m o r n i n g t o s t a y h e a l t h y.3)I u s u a l l y w a t c h T V a t n i g h t,b u t s I g o f o r a w a l k wi t h m y p a r e n t s.4)
34、I l i k e t o d c o f f e e.3、补全对话A:_ do you（运动）B:I every morning.A:do you eat.（蔬菜）B:E very day.Because they _ my health.五、课后反思第4课 时（总第4课时）Learning objectivesKnowing:本课的14个单词,j 2 个 短 语.Practing:1 能够完成关于habit的话题讨论与描述.2 学生根据实际情况回答彼此生活习惯，完成调查.Important points通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。Difficult points）写作训
35、练Learning process一、自主学习Task 1:（D读 Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。a.How often does she exercise?b.How often does she drink?c.Does she eat junk food very often?d.Do you think she has healthy lifestyle?Why or why not?e.Is her lifestyle the same as yours or different?Whatare the difference?（2）翻译句子：(1)我尽量吃大量的蔬菜。
36、(try to do)(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(h e l p s b.d o s t h.)(3)我有一个健康的饮食习惯。(e a t i n g h a b i t)(4)他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟。(p r e t t y h e a l t h y,l o o k a f t e r)(5)把 B i l l 的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。T a s k 2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好，谁最健康。二、合作共建H o w h e a l t h y a r e y o u?W r i t e d o w n y o u
37、r o w n h a b i t s.注意用上一 一 些频率副词及词组。三、系统总结1总结一下本课所学的频率副词和词组。2总结一下你认为健康的生活方式。四、诊断评价1翻译下列词组(1)许多，大量的(2)一星期一次(3)照料，照顾(4)垃圾食品(5)放学回家 (6)尽力，努力做(7)与.不同 (8)帮助某人做一2词形变化(l)H e s a y s i t s b a d f o r his(unhealthy)(2)S h e t r i e s (e a t)a l o t o f b e e f.L i l y s (s l e e p)h a b i t s a r e p r e t
38、 t y g o o d.(4)M y m o t h e r w a n t s(I)t o d r i n k i t.(5)M y m o t h e r w a s n t a t h o m e y e s t e r d a y,I h a d t o h e l p m y f a t h e r_ _ _ _ _ _ _ _(c o o k)3单项选则()1.D o y o u h a v e a n E n g l i s h p a r t y?-O n c e a m o n t h.A.H o w o l d B.H o w f a r C.H o w o f t en
39、 D.H o w l o n g()2.t h e y a r e b r o t h e r s,t h e y d o n t l o o k 1 i k e e a ch o t h e r a t a l l.A.f r o mA.B e c a u s eB.T h o u g hC.W h e nD.A s()3.T h e y t r y _ _ _ _ _ i t t o g e t h e r.A.t o m o v eB.m o v eC.m o v i n gD.a r em o v e()4.r m n o t v e r ys t r o n g,_ _ _ _ _
40、_ I u s u a l l y e x e r c i s e.A.b u tB.s oC.a sD.t o()5.H i s i d e a s a r et h e s a m e _ _ _ _ _ _ _ _ _ h e r s.B.f o rC.a sD.t o()6.W e eat a lot of and,but littleA.fru it,vegetables,meat B fru its,vegetables,meatC.fru it,vegetable,meat D.fru it,vegetable,meats4.改写短文请将3 a 部分K atrina给笔友的书信用
41、第三人称改五、课后反思第 5 课 时(总第5 课时)Learning objectives1 Knowing：记忆本单元单词及短语2、Understanding：熟练运用频率词练习 What do y o u？和 Howo fte n-?句型。3、Practising：会描述课余时间的活动及基本饮食结构。Important points 表示频率的副词。Difficult points写作训练 Learning process一、自主学习Taskl：完成课本1 中的填空题，注意动词的适当形式。1、ukeep in good healthw 意 为“保持健康”(=keep healthy),ke
42、ep 后常接形容词。例：我们必须保持清洁。2、“must”意 为“必须”,后接动词原形，无人称变化;例：Mary 放学后必须照顾她的妹妹。“less”意 为“较少”,修饰不可数名词。例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。Task2：写出下列单词及短语：锻炼 节目，表演 结果，成果咖啡 健康，健康状况 习惯不同的 虽然，即使 必须 保持在周末 我最喜欢的节目 网上冲浪一星期两次 一星期三到四次 的结果至于，就而言 对有益 垃圾食品喝咖啡 相当健康 放学回家他的饮食习惯 照顾 大量，许多与不同 保持健康 健康的生活方式Task3：对话练习：复习本单元学过的句型What do you和 How often.
43、?根据下表两人或三人做练习活 动频 率go to the moviesoften,usually,sometimes,always,hardly ever,neverEvery day,three times a week,once a month,once a week.watch TVexercisesurf the Inemetread English books二、合作共建：写作：描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列单词或词组。often,every day,usually,three times a week,sometimes,once a week,always,o
44、nce a month,hardly ever,never三、系统总结1、本单元我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样的？放在句中什么位置？2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。四、诊断评价1 补全句子：(1)His eating habits are(health)(2)Look!The woman with two girls(swim)(3)How often(4)Here(5)This one is(6)1 try2、句型转换they(do)their homework?(be)some books for you.(不同的)from that one.(ea
45、t)lots of vegetables.(1)The girl likes watching T V.(改为一般疑问句，并做否定回答)Tina reads books every night.(就画线部分提问)(3)He likes eating fruit three or four times a w e e k.(就画线部分提问)(4)I did my homework last night.(改为否定句)(5)does often Gina school at homework.(连词成句)五、课后反思第六，七课时单元综合测试，评讲Unit 2 Whafs the matter?第1
46、课时Section A 1a2c（总第8课时）【学习目标：1、掌握下列词语:health body parts head nose eye ear toothneck stomach back leg arm foot throat mouth hand illnesses thirsty stressedout tired hungry cold fever headache toothache stomachache sore throatadvice dentist lie rest honey water should shouldnt2,学习身体各部位名称的英文表达方式；3,学习表达
47、身体的各种不适；4,能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；5,学习合理安排自己的饮食结构。【学习重点】：1,学习表达身体的各种不适；2,能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；【学习过程】：课前预习资料词语：health body parts head nose eye ear tooth neck stomach back leg armfoot throat mouth hand illnesses thirsty stressed out tired hungry cold feverheadache toothache stomachache sore throat advice d
48、entist lie rest honeywater should shouldn一、自主学习（教师寄语：Many hands make light w ork.）学习任务一:认读并书写本课单词.1.个人自读，记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.3 .写出下列单词的汉语意思，并展示.Health body parts head_ nose_Eye ear tooth neck stomachback leg arm foot throat mouthhand illnesses thirsty stressedout tired hungry_cold fever headache toot
49、hachestomachache sore t hr oat advicedentist lie rest honey watershould shouldnt _4.在小组内核对答案.Ask:How many parts of the body can you name?Teach body parts names5.完 成 la.学习任务二：学会谈论病痛并给予建议e.g I have a headache You should have a rest.You shouldnt play heavily.L听录音完成lb.2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.D。1c3.听录音
50、完成2a和 2b.4.根据2 c 自由对话。如：Whats the matter?I have a stomache.You should.You shouldnt.讲解：1,have:v.得了.病病（痛）得（患）病身体部位+身体某部位痛翻 译：短语：感冒 胃（肚子）痛头痛 咳嗽牙痛 背（腰）痛耳朵痛 发烧2,matter n.事情；问题；差错毛病；麻烦事，前面常加定冠词th e。用来询问.出什么毛病 了？.怎么 了?What,s the matter with.?翻译句子：1）你的电脑怎么了？2）改写同义句：Whafs the matter with your grandpa?What s