《2021-2022学年广东省茂名市信宜高考语文倒计时模拟卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年广东省茂名市信宜高考语文倒计时模拟卷含解析.pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2 B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面这首宋词，完成下面小题。青房并蒂莲 维扬怀古周邦彦醉凝眸。正楚天秋晚，远岸云收。草绿莲红，浅映小汀洲。菱荷香里鸳鸯浦，恨菱歌、惊起眠鸥。望去帆、一派湖光，棹声咿哑橹声柔。愁窥汴堤细柳，曾舞送莺时，锦缆龙舟久拥倾国纤腰皓齿，笑倚迷楼。空令五湖夜月，也羞照三十六宫秋咒正浪吟、不觉回根，水花风叶两悠悠。注 锦缆龙舟：隋炀帝巡
2、游江都（扬州）事。三七六宫秋：源自徐凝 汉宫曲”掌中舞罢箫声绝，三十六宫秋夜长”，赵飞燕独受汉成帝宠幸，“与人承宠，各院凄凉”。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.上阕选用草、莲、受荷、鸥、菱歌、棹橹声等意象，调动多种感官，动静结合，描绘出眼前扬州美好的图景。B.上阕中“恨”字承接开篇个“醉”字，写出作者虽面对扬州美景，却伤心国事，是典型的以乐景衬哀情。C.下阕借眼前细柳转入对历史的回顾，描写出隋炀帝当年奢靡的生活，既有宏大的场面，又有笑倚迷楼的特写。D.全词以景结情，借流水落花、风吹落叶之景，写出作者的惆怅与伤感，“悠悠”二字耐人，寻味，意蕴丰富。2.与作者的 苏幕遮燎沉香相比，有人评
3、论本词“更能表现一个进步知识分子的精神面貌”，请结合两首词简要分析。2、阅读下面的文字，完成下列小题。杨妈凌叔华高太太一瞧来上工的杨妈满身穿得利落干净，相貌诚实，心里便很高兴，她笑道：“得做的活儿，都是零零碎碎的杂事，自然不会怎样闲空，可也累不坏人，你没有什么做不来吧？”“做得来！”杨妈黄瘦的脸上陪着笑说，“有一件事，我得先给您提明白，就是在一个月里，可以不可以让我出去走一天？”“你要有一天回家瞧瞧是不是？”“不是，我们家里早就没有人了。”她依旧笑着回话，“为了我的孩子。”“哦，一个月出去看一次儿子“唉，太太，看得见就好了”她苦笑看说，“我是出去找他呵。丢了他已经一年零两个月了。”“怎样丢了的
4、？”“都是我瞎起了要强的念头，积攒了几个钱，就硬要他上学念书，才念了几个月就不肯念，他说还不如去当兵，只叫他的学伴传一句话。”“你不知他住哪里，他也没往家通过信吗？”“唉，连住处都没给我一个。”说完了这些话，杨妈穿上围裙一样样的按着吩咐做起来。一晚，高先生写完了明天在大学讲的讲义，钟已响过一点，他走过院子，看见杨妈低首缝纫的影子又印在纸窗上。第二天杨妈在洗衣服，太太说：“杨妈，你不要想我们不让你晚上做活儿是有什么意思啊！我们看见你身子不大强，恐怕你会熬坏了。”“我应当早就跟太太提明！晚上做的衣服是给我家孩子做的，您看一天比一天冷起来，兵营里听说还没有派棉袄下来，有时弄不出钱还许不派了，可怜，那
5、孩子走时只穿一身单裤褂，那时还是刚过端午节的第二天”过了几个月，一天清早杨妈又告了假挟着个包袱上街去了。下午太太坐在房里打编物，忽然望见院子外有个三十多岁乡下打扮的女人，说是杨妈的亲戚。“你是杨妈堂妹吧。杨妈乡里还有什么亲人没有？她的儿子怎样，有出息没有？”“唉，别提了！念过一年书，给学塾的先生赶出来了，后来送去杂货铺子做学徒，人家起先不肯收，姐姐央了多时才答应了。”“在铺子当学徒也很好了。”“唉，这孩子哪做得了学徒呢，不到两个月，说是受气病了，他妈只好接他出来，过了些时姐姐在城里替他找了一处学塾，把他送了去，正经的过不了三个月，就跑掉了。”“他是跑去当兵，杨妈说的。”“他走的前一天跑到妈那里
6、诉冤，说先生罚他跪了半天，还骂他许多话，他立志不念书了，他要去当兵，当了兵，一下运气来，发起来也很容易，那时叫先生瞧瞧他有没有出息。姐姐好说好劝哄了半天送他回学塾去，第三天学塾来人说他逃走，就四处求人给我，都没有消息有人说好像瞧见他跟着招兵的走了。”“他多大了，待他妈怎样？”“去年十九岁了，按说也不算小！还是不懂事，见了妈，说不到三句话就是要钱，妈有时给慢了些，他就瞪了眼。”次日午后，想起昨天的话，太太道：“昨天看你回来不言不语的，还是没消息吧？”“唉，”杨妈叹口气回道，“他也许要给我一个信，没有法子捎来。”“怎会没法子呢，他自己也认识字又不用求人写，再说现在哪里都有邮政局，花几分钱就可以捎一
7、个信了。不是我调唆你，我看你儿子不像会想起你来吧。”晚饭后太太和先生说起杨妈的事来。第二天高先生托了几处朋友再托朋友查去年端阳节后几日招兵的花名簿，再查他有无分发到外边等情。一日正吃过晚饭，忽然有个生客说是来报信的。过了一会儿，高先生从客厅回来，太太迎着打听是什么人。“是来报杨妈儿子消息的。”高先生答，“这人去年是在于司令部下做过排长的，据他说他管的是去年夏天新招的兵，里头倒有一个清河县籍名叫杨文中十八九岁的小伙计。后来听说于司令带着兵一边打一边退到甘肃了。”“甘肃是个什么地方，可以坐火车去吗？”“哪里有火车，好几千里呢，若起旱路走，一年半载都未必走得到以之“那么，真是不告诉杨妈好了。”太太说
8、着忽然听见轻轻开月声，不禁叫道，“唉呀，方才她也许在套间房里收拾东西，不知听见了没有！”“隔着这样厚一堵墙，听不清楚吧。她若打听你，你同她打岔儿说没有消息算了。”第二天早上太太起来了喊杨妈打水，厨子上来道：“昨晚出去了，就挟着一个包袱，好像包着棉衣服的样子。”“若是真去，可不是玩的，就是年轻汉子也不容易，何况是个老婆子！”说到无可奈何，只有希望杨妈不是像他们所猜想的去甘前，过些时就会回来，可是一天一月的过了去。杨妈到底也没有回来。(摘编自1929年 新月，有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说以婉约的笔锋，从相貌神态、言行举止细致入微地描写了杨妈，其 中“黄
9、瘦”的外貌真实地体现出杨妈生活的贫困和劳作的繁重。B.高太太追问杨妈，说她的儿子根本没有想起来杨妈，不是为了斥责杨妈，而是替杨妈打抱不平，体现出高太太对杨妈儿子的做法的反对。C.小说故事曲折多姿、引人人胜，人物对话很平实，人物形象能够绘影绘神地体现在他们各自的言行举止当中，给读者留下深刻的印象。D.小说把高家夫妇和杨妈作为不同阶层的人物对立来写，用他们各自不同的地位、际遇写他们既有相通而又有不同的思想感情，感人至深。2.杨妈的堂妹叙述的内容在小说情节结构和情感表达方面有什么具体作用？请结合小说简要分析。3.你是否赞同杨妈对儿子杨文中的做法？请结合材料说说你的理由。3、下面是高三(1)班新年联欢
10、晚会的一段开场白，请根据要求作答。甲：尊敬的老师们，感谢各位莅临寒舍，参加元旦联欢会！乙：作为老师们的高足，我们济济一堂，享受这美好时光！甲：!乙：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈！(1)文段中有三个不得体的词语，请找出来并修改。(2)请仿照画横线的句子的形式，在横线处补写一句话。要求符合语境，句式相同。4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是芭蕾是世界通用的艺术语汇。,。拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓找到属于中国的芭蕾语汇几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统不仅使故事题材本土化丰富创新自身的舞蹈与
11、舞台语汇也使舞蹈风格和舞台表现民族化A.B.C.D.5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。小隐韩偃借得茅斋岳麓西，拟将身世老锄犁。清晨向市烟含郭，寒夜归村月照溪。炉为窗明僧偶坐，松因雪折鸟惊啼。灵椿朝菌由来事，却笑庄生始欲齐久(注)灵椿：上古大椿，庄子逍遥游：“上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋。”齐：同等看待。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.本诗开篇紧承题目“小隐”二字，写诗人借山村的茅屋居住，打算归隐田园终老山野。B.颔联写诗人在山村的隐居生活，“烟含郭”“月照溪”凝练地描绘出山村优美的环境。C.颈联写僧人来访，宾主雪夜围炉畅谈，炉火映得窗子格外明亮，鸟儿也因此受惊鸣叫。D.
12、诗人借用“灵椿 朝菌”表明了自己的人生观，全诗表现了诗人归隐村野后的超脱心境。2.诗人没有因为“小隐”而接受庄子的人生观，试结合诗句内容加以分析。6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1),以望复关。不见复关，泣涕淀涟。(2)不过数仞而下，,此亦飞之至也。(3)诚意开张圣听，以光先帝遗德，。(4),初 为 霓裳后 绿腰。(5),燕然未勒归无计。(6)西望夏口，东望武昌，,郁乎苍苍。(7),譬如北辰，居其所所而众星共之。(8)-万年太久，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头-向子闰馀有何好，一年两中秋。补天修月人去，千古想风流。少日南昌幕下，更
13、得洪徐苏李，快意作清游。送日眺西岭，得月上东楼。四十载，两人在，总白头。谁知沧海成陆，萍迹落南州。忍问神京何在，幸有荽林秋露。芳气袭衣裘。断送馀生事，惟酒可忘忧。(注)北宋末年徽宗大观四年闰八月，作者曾与朋友登高望远，抒怀写志，南宋高宗绍兴十八年又是闰秋，作者感时抚事，写作此词。芽林秋露：作者自制的香水。1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.诗 人 用“补天修月人去”来赞美朋友有补天修月的才能，抒发了豪迈和洒脱的感情。B.诗人回忆当年与朋友登高送日，东楼望月，志趣相投，词间有真切醇厚的朋友之谊。C.诗人自制香水，芳香弥漫，举杯畅饮，借酒消除忧愁，表面洒脱，更多的却是无奈。D.时间过去四十年，
14、而今又逢闰中秋，其间的沧桑变化让诗人心中千头万绪，难以名状。2.请结合诗句，简要分析词中蕴含了哪些深沉的感慨。8、阅读下面的文字，完成小题。行会制度是中国古代城市中的主要经济组织之一。行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣。由于城市民间工商业的发展，封建统治者出于对工商业者的管理和征效的需要，设立行会，“市肆谓之行者，因官府科索而得此名”。行是按各手工业，商业的行业而设立的，故 有“行”之名。行会制度即是监督工商业者“合法”经营，贯彻统治阶级管理工商业者的意图、向官府缴纳税赋的工具。城市行会制度的产生，说明了城市工商业的空前发展。没有城市经济的繁荣，就没有行会制度成长的前提条件。城市工商业的活
15、跃，客观上需要行会制度在官府与工商业者之间进行直接沟通，工商业发展到一定规模，经营者也需要有自己的专门组织，到了明清之际，行会真正成为工商业者的组织，有的称会馆，有的称公所、行、帮。明清时代，随着商品生产的扩大和商品流通的发展，工商业者实力的增强、社会地住的提高，手工业者之间，商人之间竞争日益加剧，于是，他们各自组织行会，行会内部是减少竞争，统一协调，行会外部是保护自身利益，防止外来竞争者侵犯自己的权利。这种行会实际上是工商业者的自发组织，民间组织，是一种自我保护机制，它们代表本行业，本部门或本地区工商业者的利益，内部具有一套制度，行规，其利益具有一致性，共同对外，具有强烈的利益自我保护色彩和
16、排外性。明清时代一些同业公会工商业会馆，商人帮会，如激州商会，洞庭商会，具有相当大的活动能量和社会影响。明清时期，在东南沿海出现了许多中小型城市和大型城市，一批有相当影响的市镇也崭露头角。这些城镇型社区，既是政治、文化中心，又是经济中心，商业十分活跃，市场连接海内外。城市手工业、商业的规模扩大，分工细化，打开了商品经济发展的崭新局面。牙行和牙人在商业市场中居于重要的地位。工商业会馆、公所纷纷建立，交换活动中货币的作用日益广泛，手工业工场涌现，自由劳动力市场在城市中出现，手工业工场中展佣关系形成。总之，这时的资本主义因素在一批城市和一些市镇中萌芽。明代后期的苏州“郡城之东皆习机业，织 文 目 方
17、 空 日 纱，工匠各有专能，匠有常主，计日受值”。与西方封建城市不同的是，我国封建城市中的绝大部分居民是官僚、地主、军人等消费人口，工商业者不占多数。汉代王符说过；“今察洛阳，浮末者什于农夫，虚伪游手者什于浮末。天下百郡千县，市邑数万，类皆如此。”所 谓“农夫”，是指农村居民，“浮末”是指工商业人口。可见，洛阳城工商业者比“游手”还少，再加上官吏，军队，工商业者的比例在城市中更少了。开封城中虽也有“九市之富，百廛之雄，越南海贾，朝盈夕充”，但城内到处是“天姬之馆，后咸之里，公卿大臣之府，王侯将相之第”，大量消费人口充斥城市，即使带来城市的繁荣，也只是虚假的，没有根基的。（摘编自邹农俭 中国农村
18、城市化研究）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣它的成长离不开城市经济的繁荣。B.行会是工商业者的自发组织，民间组织，它们主要是为各行业自身的利益服务。C.明清时期，货币交换、雇佣关系等资本主义因素在一批城市和一些市镇中萌芽。D.明代后期的苏州，纺织业内分工明显细化且相对固定，工匠按天数来计算工资。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.从产生背景看，行会制度的产生既是工商业自身发展的需要，也是封建统治者对工商业者管理和征敛的需要。B.从存在形式看，行会是一种专门组织，曾经有会馆、公所，行、帮、公会，商会等称谓，内部具有一整套制度与行规。C
19、.从发挥职能看，行会是官府与工商业者之间沟通的桥梁，也是工商业者保护自身利益、提升竞争力的一种工具。D.从长远影响看，行会经历了长期的发展与繁荣，导致城市手工业、商业的规模扩大，打开了商品经济发展新局面。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作为古代城市中的主要经济组织之一，行会制度是中国封建社会发展到一定时期的独有产物，有一定的封建特性。B.明清时期，工商业者各自组织行会，解决同业矛盾，保护同行利益，行会具有强烈的利益自我保护色彩和排外性。C.行会及其制度对中国古代城市经济发展起到了一定的积极作用，在某些时期具有相当大的活动能量和社会影响。D.中国封建城市中的工商业者人数在城市居民总数
20、中只占很小的比例，绝大部分是消费人口，与西方封建城市不同。9、阅读下面的文字，完成小题。材料一:2019年8月1日出版的自然杂志封面上，一项中国科学研究成果成为绝对主角。这颗画着大脑、充满科技感的芯片，叫“天机芯”，是世界首款异构融合类脑芯片，也是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的人工智能芯片。研 发 出“天机芯”的，是清华大学施路平团队。该团队在本期杂志上发表的论文，更实现了中国在芯片和人工智能两大领域自然论文零的突破。（摘编自搜狐网 天机芯带您从零崛起）材料二：目前传统计算机芯片，主要基于冯诺依曼架构，处理单元和存储单元分开，通过数据传输总线相连。芯片总处理信息能力受总
21、线容量的限制，构成所谓“冯诺伊曼瓶颈”。而且传统计算机的处理单元一直处于工作状态，导致能耗巨大。同时，由于需要精确的预编程，传统计算机无法应对编程以外的情况和数据。而大脑结构则完全不同：神经元（处理单元）和 突 触（存储单元）位于一体，不需要高能耗的总线连接，突触是神经元之间的连接，具有可塑性，能够随所传递的神经元信号强弱和极性调整传递效率，并在信号消失后保持传递效率。突触的这种性质，使大脑神经网络结构动态可塑，能够随外部数据的变化而适应调整。脑神经网络包含1000亿神经元和100万亿个神经突触，他们相互连接组成一个庞大而复杂的神经网络，使人脑信息处理能力超强，而神经元只在工作时消耗能量，大脑
22、的功耗极低；可大规模并行处理多个信号；具备学习能力，在海量数据处理方面有巨大优势。类脑计算芯片可模拟人类大脑信息处理方式，能以极低的功耗对信息进行异步、并行、低速和分布式处理，并具备自主感知、识别和学习等多种能力。同传统计算芯片相比，类脑计算芯片将实现两个突破：一是突破传统“执行程序”计算范式的局限，有望形成“自主认知”的新范式；二是突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。（摘编自唐旖浓 美国类脑芯片发展历程）材料三：预测2018-2020年中国人工智能芯片市场规模及增长情况2016 年 2017 年 2018 年 2019 年 2020年中
23、国人工智能芯片市场规模（亿元）增 速（）材料四：今天类脑芯片的发展最根本的优势在于，类脑计算可以绕开比特编程和摩尔定律。在算力极限面前，是跟量子计算一样都是人类的主要救生船。但是类脑芯片在今天还有极大的不确定性，尤其是有一些基础问题无从解答。比如类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低。虽然经过几年的发展，类脑计算可以处理的任务越来越多，但是要看到这些任务都有严苛的先决条件。对于绝大部分计算目标来说，类脑芯片都带不动。另一方面，用电子电路模拟人造突触，是极其不划算的一件事。它要花费极高的工艺与技术成本，来实现效率并不高的神经元模拟。所以面向未来，更多人认为一定要找到可以代替晶体管的，属于类脑计
24、算的新材荆-但是这个材料是什么，如何才能做到像硅晶片一样便宜，今天都是未知数。还有，适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期。尤其在我们身边，还要特别警惕一件事,那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险。A I 火了之后，更未来更A I 的技术成为投融资与政府扶持热点，是一件很自然的事。但类脑计算和类脑芯片，事实上还有非常远的路要走。今天在产业中讨论它，很多时候都是漫无边际的非理性畅想。（摘编自电子工程世界网 类脑芯片简史：2019或成类脑芯片爆发元年）1.下列关于类脑芯片的表述不正确的一项是A.“天机芯”是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的异构融合人工智能芯片。B
25、.类脑芯片架构就是模拟人脑神经元和突触传递结构，在处理数据上优势明显，功耗比传统芯片更低。C.相较于传统计算机芯片而言，类脑芯片的特点主要表现在：运行效率高、架构设计优、学习能力强。D.类脑芯片不受处理任务限制是因为它能绕开比特编程和摩尔定律，在算力极限面前等同于量子计算。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.清华大学施路平团队发表在2019年 8 月 1 日 自然杂志的论文，实现了中国在芯片和人工智能两大领域 自然论文零的突破。B.传统计算机芯片主要基于冯诺依曼架构，芯片总处理信息能力受总线容量的限制，处理、存储单元分开，而处理单元能耗巨大。C.根据材料三，2 0 1 7 年
26、较2 0 1 6 年中国人工智能芯片市场规模同比增长了 7 5%,2 0 2 0 年较2 0 1 9 年同比增长了 3 3.9%。D.类脑计算芯片在将来有望形成“自主认知”的新范式，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。3.根据材料，请简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力。1 0、阅读下面的文言文；完成下面小题。费宏，字子充，铅山人。市结，举成化二十三年进士第一，授修撰。弘治中，迁左赞善，直讲东宫，进左谕德。武宗立，耀太常少卿。正德二年拜礼部右侍郎，寻转左。五年进尚书。帝耽于逸乐，早朝日讲俱废。宏请勤政、务学、纳谏，报闻。宏持重识大体，明习国家故事，数劝帝 革武
27、宗弊政。“大礼”之议，诸臣力与帝争，帝不能堪。宏颇揣知帝旨，第署名公疏，未尝特谏，以是帝心善之。及廷和等去位，宏为苜莓。加少师兼太子太师、吏部尚书、谨身殿大学士，委任甚至。宏为人和易，好推毅后进。其于 大礼 不能强谏，亦未尝附离。而是时席书、张瑰、桂萼用事。书弟检讨春，故由他曾改用。及 武宗实录成，宏议出为佥事，书由是憾宏。琬、萼由郎署入翰林，骤至詹事，举朝恶其人。宏每示裁抑，晦、萼亦大怨。帝尝御平台，特赐印制七言一章，命辑倡和诗集，署其衔曰“内阁掌参机务辅导首臣”。其见尊礼，前此未有也。聪、萼滋害宏宠。萼言：“诗文小技，不足劳圣心，且使宏得冯宠灵，凌压朝士。”帝置不直。萼遂与德毁宏于帝，言宏
28、纳郎中陈九川所盗天方贡玉，受尚书邓璋赚谋起用，并及其居乡事。宏上书乞休，不允。及晦居兵部，宏欲用新宁伯谭纶掌奋武营,瑰遂劲宏劫制府部。无何，又因宏子懋良坐罪下吏，攻之益力，复录前后勒疏上之。宏亦连疏乡俘。帝辄下优诏慰留，然终不以谴稳、萼。于是奸人王邦奇承德、萼指，上书污故大学士廷和等，并诬宏。宏竟致仕去。时六年二月也。十月，瑰遂以尚书、大学士入直内阁。间一岁萼亦入矣。十四年，萼既前死，德亦去位，帝始追念宏。再遣行人即家起官如故。自是眷遇益厚。偕李时召入无逸殿，与周览殿庐，从容笑语，移时始出。赐银章曰“旧辅元臣”。数有咨问，宏亦竭诚无隐。承瑰、萼操切之后，易以宽和，朝士皆慕乐之。未几，卒，年六十
29、有八。帝嗟悼，孵恤加等，赠太保，谥文宪。（节选自 明史列传第八十一）（注）帝：指明世宗嘉靖皇帝。明武宗无后；由堂弟兴献王朱祐杭之次子朱厚熄继承大统。1.下列对文中画波浪线部分的断句。正确的一项是（）A.及胞居兵部/宏欲用新宁伯谭纶掌奋武营/璃遂劾宏劫制府部/无何/又因宏子懋良坐罪下吏/攻之益力/复录前后劾疏上之。B.及琥居兵部/宏欲用新宁伯/谭纶掌奋武营/嗯遂劾宏劫制府部/无何/又因宏子懋良坐罪下吏/攻之益力/复录前后劾疏 之。C.及璃居兵部/宏欲用新宁伯/谭纶掌奋武营/璃遂劾宏劫制府部/无何又因宏子懋良坐罪/下吏攻之益力/复录前后劾疏上之。D.及理居兵部/宏欲用新宁伯谭纶掌奋武营/德遂劾宏劫
30、制府部/无何又因宏子懋良坐罪/下吏攻之益力/复录前后劾疏上之。2.下列对文中加点的词语相关内容的解说。不正确的一项是（）A.甫冠：刚刚加冠。冠礼，是中国古代男性20岁的成年礼，古人在冠礼之后不是必须取字。B.首辅：即首席大学士。明典制有明文规定其名，称内阁主要柄政者为首辅。C.御制：指古代帝王所作之诗文书画等。帝王所用或与之有关的事物常冠以“御”字。D.乞休：自请辞去官职。亦 作“乞免”。古代官员提前请求致仕被称之为“乞休”。3.下列对原文有关内容的概括和分析。不正确的一项是（）A.费宏行事持重-恪尽职守。当皇帝耽于安逸享乐时，他极力劝谏，曾多次劝嘉靖皇帝革弊政，对皇帝的询问竭诚尽力。无所隐藏
31、。B.和蔼宽厚的费宏在“大礼”之争中，和其他大臣一样极力谏净，并坚决不依附权势而背离道义。C.张瑞和桂萼使劲弹劾费宏，费宏接连上疏请求退休。皇帝未斥责张勰和桂萼，只下褒奖诏书安慰挽留费宏。D.在桂萼去世、张璃离职后，皇帝派使者到费宏家里起用他仍任原职，从此费宏得到的眷顾待遇更为丰厚。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）璃、萼由郎署入翰林。骤至詹事。举朝恶其人。宏每示裁抑，璃、萼亦大怨。（2）萼言：“诗文小技，不足劳圣心，且使宏得冯宠灵，凌压朝士。”帝置不省。5.结合原文，概述张珊，桂萼嫉妒并打压费宏的理由。11、阅读下面的文言文，完成各题。朱休度，字介斐，浙江秀水人。乾隆十八年举人，官
32、竦县乎学，以荐授山西广灵知县。值大荒疫，流亡过半，休度安抚招秣。履勘劝耕.一年而荒者垦，三年而无旷土。粮清赋办，获优叙。休度尤善决狱。有刘杷子妻张者，以夫出，饥欲死，易姓改嫁郭添保。疑郭为略卖仪）,手刃所生子女二而自到。休度诣验，妇犹未绝，目郭作声目：“版，阪。”察其无他情，澈定。杷子归，众曰：“汝欲知妇所由死，问朱爷。”体度语之状，并及其家某事某事。杷子泣日：“我归愆期至此，勿怨他人矣。”稽首去。薛石头偕妹观剧其友目送之薛怒刃伤其左乳死自承日早欲杀之死无恨越日,复诘之日：“一刃何即死也？”薛日：“刃时不料即死。”目：“何不再刃？”薛曰：“见其血出不止，心惕息，何忍再刃？”遂以误杀论之，减戍。
33、休度尝目：“南方狱多法轻情重.北方狱多法重情轻，稍忽之，失其情矣。”待人以诚，人亦不忍欺。周知民情，诉曲直者，数语处分，民皆悦服。数年囹圄一空，举亭号。嘉庆元年，引疾归，县人恳留，不得，乞 其“壶山垂钓”小像勒诸石。归后，主讲田川书院，选义平以来文章类要以教士。偶患心疾，不能观书，则考金石文字自娱，作 石药记。休度博闻通识，于书无所不窥，诗深于南宋，排比声律最精，以其乡朱彝尊、钱载为法。任校官时，采访遗书，得四千五百余种，撰总目上诸 四序。时大学士王杰为学政，任其一人以集事，时盛称焉。嘉庆十七年卒，年八十一。殁后，祀广灵名宦祠。（节选自 清史稿循吏传有删改）(注)略 卖，劫掠贩卖。1.下列文中
34、画波浪线部分的断句，正确的一项是A.薛石头偕妹观剧/其友目送之/薛怒/刃伤其左乳/死/自承曰/早欲杀之/死无恨/B.薛石头偕妹/观剧其友目送之/薛怒/刃伤其左乳/死/自承曰/早欲杀之/死无恨/C.薛石头偕妹观剧/其友目/送之/薛怒刃伤其左乳死/自承曰/早欲杀之死/无恨/D.薛石头偕妹观剧/其友目送之/薛怒刃伤/其左乳死/自承曰/早欲杀之死/无恨/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.训导，明清两代学官官名，府、州、县学中设此官辅助主官管理文教事务。B.卓异，本义为出众，古代定期考核官吏，政绩突出、才能优异者称为卓异。C.史汉，后世将古代史传文学的杰出代表 史记和 后汉书并称
35、为“史汉”。D.四库，又称四部，中国古代图书分类名称，这里指清乾隆时修撰的 四库全书。3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A.朱休度治理地方颇有政绩。他刚到广灵任职时，恰逢大规模灾荒和瘟疫，百姓逃亡过半；他安抚民众、招稼流民,几年时间就使广灵恢复生机。B.朱休度善于断案。他断案时能深入实际，体察民情，耐心倾听百姓意见，常常几句话就能解决纠纷，让老百姓心服口服，使广灵社会治安良好。C.朱休度赢得了广灵百姓的由衷爱戴。他因病辞官回乡，离任时百姓再三挽留；百姓为他刻石塑像以纪念其功绩；他死后安葬在广灵县名宦祠中。D.朱休度才学出众。他兴趣广博，无书不读，诗歌创作造诣颇深；因病不能读书时
36、，就以考证金石文字为乐，并将心得撰写成 石药记一书。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)履勘劝耕，一年而荒者垦，三年而无旷土。(2)休度尝曰：“南方狱多法轻情重，北方狱多法重情轻，稍忽之，失其情矣。”12、根据以下材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。节制是一种态度，一种风骨。有人说，若要有所成就，首先要懂得节制。对藏在灵魂中的野马来说，要有一条缰绳，你只有将它套在马的身上，马才会听你的指挥，但也有人对节制进行质疑和否定，认为人为地节制不利于马儿自由驰骋。这引起了人们的沉思。参考答案1、1.B2.苏幕遮 燎沉香词风清新淡远，通过描写初夏之景，表现一种
37、朦胧的思乡之情。写仅仅表现个人思绪。青房并蒂莲维扬怀古借隋炀帝奢靡而亡的历史教训，借古喻今，希望统治者能够以史为鉴，吸取历史教训。从个人思乡之情升华到家国情怀，体现了一个进步知识分子的精神面貌。【解析】1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题 中B项，“却伤心国事，是典型的以乐景衬哀情”错，原 文“醉凝眸。正楚天秋晚，远岸云收。草绿莲红，浅
38、映小汀洲。受荷香里鸳鸯浦”，描写秋云、绿草、红莲、汀洲、黄荷等景色，“醉”表现的是作者对眼前景色的沉迷，原 文“恨菱歌、惊起眠鸥”，“恨”是遗憾的意思，遗憾的是菱歌惊醒眠鸥，打破眼前的静谧，并非伤心国事，以乐景衬哀情。故 选B。2.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力，同时考查比较阅读的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题,即看标题、看作者、看注释；抓 诗 眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。题中，苏幕遮燎沉香上阕先写室内燎香消暑，继写屋檐鸟雀呼晴，再写室外风荷摇摆，词境活
39、泼清新，下阕再由眼前五月水面清圆，风荷凌举的景象联想到相似的故乡吴门的五月的风物，小楫轻舟，梦入芙蓉浦，抒发对家乡亲朋的思念之情，全词仅仅表现个人的思念之情；青房并蒂莲维扬怀古中“愁窥汴堤细柳，曾舞送莺时，锦缆龙舟。拥倾国纤腰皓齿，笑倚迷楼”，运用典故，对历史进行回顾，借隋炀帝巡游江都（扬州）事，描写出隋炀帝当年奢靡的生活，既有宏大的场面，又有笑倚迷楼的特写，隋炀帝最终因骄奢淫逸而亡国，作者托古讽今，借古喻今，告诫当朝统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙，作者忧虑国家前途命运，已 从 苏幕遮燎沉香里的个人思乡之情升华到家国情怀，体现了一个进步知识分子的精神面貌。【点睛】综合考查对诗歌的鉴赏能力的题
40、目，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。2、1.D2.（1）情节结构方面:交代杨妈儿子不懂事的过去，解答读者对杨妈找儿子的疑问；通过对杨妈儿子事情的叙述,让读者明晓杨妈生活的艰辛；通过杨妈的堂妹对杨妈的介绍，引出下文高先生和高太太对杨妈的关注。（2）情感表达方面:通过杨妈的堂妹对杨文中的态度，表现对杨文中的厌恶和批评思想；通过介绍杨妈对待儿子的态度，表达对杨妈的同情；引发读者对杨妈行为的思考。3.示例一:不赞同。太过溺爱，没有批评教育。杨文中在私塾念书被赶出来；杨妈央求别人让杨文中
41、去做学徒，没两个月怕受气接回来；后来，杨妈把儿子送到城里读书，没有三个月就跑去当兵。这个过程中，杨妈没有批评教有儿孙只是想办法给儿子安排学习的机会。这种过份的溺爱，不但不会帮到孩子，而且会使孩子在今后的人生道路上更加经不起风雨，不利于孩子的成长。没有自我，一心只为儿子。杨妈活着就是为了儿子，在城里做仆人时每月都要出去一天漫无目的地寻找儿子:干了一一天活，夜里还要为儿子做棉衣；听说儿子在甘肃，就步行想到甘肃去。这些都体现了杨妈一心为了儿子，把这当成了自己生存的唯一意义。示例二:赞同。给儿子学习机会，希望儿子有美好的未来。虽然儿子在乡下的私塾被赶出来，但杨妈还是为儿子找到杂货铺让他去当学徒，后来又
42、在城里为儿子找到一个学塾学习。杨妈十分贫穷，但为了儿子的前途，想尽办法给儿子学习的机会。这种不惜一切，全力抓好下一代的教育的举动，对当今具有现实意义。不惜任何代价，要找到当兵的儿子。在城里当佣人的目的就是想在城里找到儿子；担心儿子穿不暖，晚上为儿子做棉衣；听说儿子在甘肃，就步行想到甘肃去。这些都体现了杨妈一心为了儿子，要尽作为母亲的责任。【解析】1.本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形 象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
43、的一项”，要求选出“不正确的”“一项“，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D 项，“小说把高家夫妇和杨妈作为不同阶层的人物对立来写”说法不准确，小说并为将高家夫妇和杨妈作为不同阶层的人物对立来写，高家夫妇充满同情心，善待杨妈，小说并未突出阶层的差异。故选D。2.本题考查分析作品结构，鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，首先要把握设题语段的内容，分析其在内容上的作用，然后再结合该语段在文中的位置分析其与上下文之间的关联。在情节结构方面：交代杨妈儿子不懂事的过去，解答读者对杨妈找儿子的疑问；通过对杨妈儿子事情的叙述，让读者明晓杨妈生活的艰辛；通过杨
44、妈的堂妹对杨妈的介绍，引出下文高先生和高太太对杨妈的关注。在情感表达方面：通过杨妈的堂妹对杨文中的态度，表现对杨文中的厌恶和批评思想；通过介绍杨妈对待儿子的态度，表达对杨妈的同情；引发读者对杨妈行为的思考。3.本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。无论认为好还是不好，可以从以下角度进行分析：对内容结构的影响；对人物形象塑造的影响；对主题表达的影响；对作品感染力的影响等。无论赞同与否，都
45、要有理有据，言之成理。本题中，若不赞同，可从杨妈太过于溺爱，没有批评教育，一心只为儿子，失去了自我等角度来回答；若赞同，可从杨妈无条件付出都是为了给儿子学习机会，为了寻找到儿子，从母爱的伟大这一角度来分析。【点睛】小说文本阅读是文学类文本阅读的一种常考样式。阅读文本时要紧紧围绕“三要素一主旨”进行圈点勾画。通过对标题、开头、结尾、意蕴深刻处以及自己认为重要的段落和语句的圈点勾画，初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题，为快速而准确地答题作准备。小说试题的命制往往围绕“三要素一主旨”进行，答题时要弄清各题考查的考点，然后根据考点所指向的小说三要素及主旨答题。3、（1）“寒舍”改 为
46、“我们班”；“高足”改 为“学生”；“济济一堂”改 为“欢聚一堂”。（2）（示例）“来吧，憧憬着春日温暖的阳光，让我们敲响辞旧迎新的鼓点”。【解析】本题考查语言的表达得体、仿写补写的能力。考生先要通读语段，把握题干要求和题型考点，依据上下文的场合、对象、语体等分析，按照要求修改或仿写补写。（1）解答语言表达得体的题，要求符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。“寒舍”是谦辞，指自己的家，不能指自己的班级。“高足”是敬辞，称别人的学生，不能指自己。“济济一堂”：形容许多有才能的人聚集在一起。不能形容自己。（2）本题要求仿照”来吧，怀揣内心涌动的
47、春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈！”的句式造句，要注意新年联欢晚会的特定情境，要照应划横线的句子，且注意语句的结构句式特点。【点睛】考核语言得体的题目通常主要考查文体得体和语体得体，文体得体注意要符合各种文体的格式要求，注意书面语和口语的区分；语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用，注意礼貌、谦虚、谦卑。4、B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。题中，语段的话题是关
48、于中国芭蕾，联系上文“芭蕾是世界通用的艺术语汇”，句 中“中国的芭蕾语汇”，与之意义相连，衔接紧密，应排在第一句，排 除CD；借助关联词语，句“不仅”与 句 中“也 是一组关联词语，相连，排除A项。故选B。【点睛】语序题解答方法：抓中心，首先要统观全局，抓住中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句展开的；抓思路，句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；抓标志，语言标志常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系、陈述对象或叙述角度、抓句式等；抓语境，文章要表达的情感是通过一定的情景色彩渲染完成的
49、，同一段文字中，这种基调、色彩、气氛要保持一致。5、1.C2.“灵椿”是传说中的长寿之树，“朝菌”是朝生暮死的菌类，“由来事”表明诗人认为寿命长短不同，因人而异，因事而异是由来已久的事，他坦然承认，心中并不在意，“却笑庄生始欲齐”表明诗人认为庄子想要把生死天寿同等看待的想法是可笑的，表明诗人不接受庄子的观点。【解析】1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌
50、营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C 项“鸟儿因此受惊”错，原诗树枝因大雪被压折，鸟儿因松折而受惊。故选C。2.本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。“灵椿”“朝菌”指代寿命长短。“由来事”表明诗人认为寿命长短不同，因人而异，因事而异是由来已久的事，他坦然承认，心中并不在意，”却笑庄生始欲齐”作者否定了庄子把生死寿天等同看待的观点，认为世间万物，寿命有长有短，自古如此。既然人生短暂，何必