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1、2021-2022学年辽宁省大连市第-中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共 3 题）1.阅读下面的文字，完成各题。最后的犁刘剑飞秋天的田野，空旷高远。靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。，吁一一喔一一”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。苍老的声音，在秋风中一颤一颤，像是一曲悠长的牧歌。老黄牛拉着一架犁，在前面不紧不慢地走着；老根生手扶犁把，走在中间；后面，是他10岁的孙子壮壮，正挎着一只竹篮子，朝犁沟里撒肥料。喝足了秋后的一场透雨，田里的土酥酥的、软软的。明晃晃的犁锌插进土里，将一块块带着湿气的黑土翻上来，枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。犁完一趟，调转
2、头，扎好了犁，老根生便折回身来，帮着孙子撒肥料。竹篮有些沉，孙子趣起着身子，努力挎着，小手麻利地抓起一把把肥料，撒进新翻的犁沟。看着眼前这个可爱的小家伙，根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。老伴去得早，几年前，儿子儿媳又都到南方打工去了。整个家里，就只剩下这一老一小两个人了。有时候，老根生就想，幸亏留下了这孩子。不然，自己会多孤单呢！将肥料撒到地头，担心累着孩子，老根生问，“壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿。”“爷爷，我不累。天晚了，咱还得多犁几趟地呢！”“好嘲，要是不累，咱就再干一会。”说着话，老根生扶起犁，喝了声号子。老黄牛就又不紧不慢地走动起来。正是秋种翻耕的时节，大片的田野里却冷清清的。蓝
3、天黄土之间，一头牛，一架犁，两个人，排成一个小小的队伍。一来一去，一去一来，在秋日的夕阳下，定格成一帧发黄的影像。又犁了好几趟，见孙子脑门上已沁出密密的汗珠，根生老汉便喝住牛，扎稳犁，让这小小的队伍就地休息一会O温润的泥土被太阳晒得暖暖的。壮壮拣了一堆土块，跪在地上，玩垒房子的游戏。老根生就坐在新翻的土上，不紧不慢地燃着一支烟，日有所思地静静地看这空旷的田野。有风吹过，河滩对岸隐约传来机器的轰鸣声。老根生知道，那是推土机在推对面村里的房子。年前，镇里村里就开过几次会了，说是市政府要在这里流转土地，建什么工业园区。这一带的几个村子要全部迁走，迁到城市郊区的还原小区。并且还安排年轻人到附近的厂里上
4、班，老年人进敬老院养老。政策一下，村里人就一拨又一拨的拿着拆迁费走了。可根生老汉一直没走，他跟村支书讲好了，无论如何也要等他再种完这最后一季庄稼。村支书尽管很不理解，但终拗不过他，只好答应了。这些天来，夜夜睡不着觉，一季庄稼也就几十天，就怕日子一溜烟似的过了，因为他实在不愿离开这祖祖辈辈生活的土地，以及伴他耕种的这头牛、这架犁。一群大雁排成“人”字，鸣叫着从天空飞过。老根生心中一酸，大雁飞走了，明年还能再飞回来，而自己呢？明年还能再回到这里吗？想到这，老根生长长叹了一口气，有泪水顺腮边落下。“爷爷，你怎么了？是想奶奶了吗？听到根生老汉的叹息，玩得正欢的孙子停下来问。老根生摇摇头，又点点头，擦拭
5、着眼泪，“没事，你玩吧，爷爷没事。”孙子歪着脑袋，想了一会，说，“我知道了，爷爷一定是在愁搬家的事呢。爷爷别愁，听咱村的杠子叔说，那新家里有超市、有学校，还有能喷水的小公园呢，可好玩啦！”小家伙转动着两个乌溜溜的大眼睛，说得很是兴奋。根生老汉狠抽了一口烟，心想，小孩子家哪会想那么多，咱农民种了一辈子地，土地就是自己的亲人一般，这一旦离开了土地，今后的日子可咋过呢？夕阳斜射下来，将整个大地染成一片暗红。地边的草丛里，秋虫子断断续续地叫着，声音发着颤，有些凄婉和孤零。老根生掐灭了烟头，站起身，招呼孙子，“壮壮，来，歇好了，咱再接着干。最后一季庄稼了，可得好好种啊！”（选 自 羊城晚报）4.下列对小
6、说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是A.对面河滩的机器轰隆声，推土机推民房，市政府要建工业园，这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法。B.老根生叹气流泪，不是想去世的老伴了，而是对搬家之事发愁，是因为他不喜欢孙子描述有超市、有学校、有喷泉的新家。C.这篇小说描绘了农耕时代向工业时代转型过程中一位老农人的内心世界，文中注入了对人性和社会问题的思考。D.小说语言别具一格，虽不圆熟浓郁，却也华美典雅，艺术性思想性上更侧重情理交融，“桃源”般的画面呈现出时代的印迹。5.倒数第二段的景物描写有何作用？6.结合小说内容，分析老根生的形象特点。参考答案：4.C5.（1）交代故事发生的时间、地点；
7、（2）描绘夕阳晚景，渲染凄清、冷寂的氛围；（3）烘 托（或暗示）老根生内心的苦闷与惆怅。6.（1）勤劳、能干。种了一辈子地的他要抢在夕阳西沉之前多犁几趟。（2）疼爱孩子。担心累着孩子，多次让孩子休息。（3）生活冷清、孤单。老伴去得早，儿子儿媳打工去了，家里只剩爷孙俩，孙子是他孤单心灵的一点慰藉。（4）留恋家园、热爱故土。（或 者“安土重迁”）别人拿着拆迁费走了，可他执意要种完最后一季庄稼，当想起不能再回到祖祖辈辈生活的土地时，不禁潸然泪下，因为他对这土地爱得深沉。【4题详解】本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的
8、分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，本题要求选出“下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项。A项，无中生有，“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，B项，根据上文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。D项，“华美典雅”改 为“清新淡雅”。故选C。【5题详解】本题考查学生掌握小说环境描写作用的能力。环境描写在小说中的主要作用主要有为人物活动提供了环境和背景，映衬出人物的心情，凸显人物形象，推动故事情节的发展等等，解答此类题目时要看清题目要求，然后具体结合文本以及小说的主题思想归纳概括，整理作答。本题要求回答倒数第二段的景物描写作用。
9、“夕阳斜射下来”“地边的草丛里”，交待了故事发生的时间、地点；“夕阳斜射下来”“有些凄婉和孤零”，描写夕阳晚景，渲染凄婉悲凉、冷清孤寂的氛围；结合上下文都写得是老根，从人物塑造角度来看，悲凉凄清的环境烘托了老跟内心的苦闷和惆怅。【6题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中要求结合小说内容分析老根生的形象特点。阅读文本，仔细分析辨别，在拆迁之前要种最后一季庄稼和秋日的斜阳下要多犁几趟，表明他勤劳、能干；“壮壮，累不累？累了咱就歇一会儿”
10、表明他疼爱孙子，爱孩子；“老伴去得早，儿子儿媳又都到南方打工去了就只剩下这一老一小两个人了。不然，自己会多孤单呢！，表明他的处境孤单，生活冷清；再就是别人都拿了拆迁费走了，他还要再种完最后一季庄稼，“明年还能再回到这里吗？想到这，一有泪水顺腮边落下。”说明他留恋故土，留恋家园，热爱家乡，热爱土地。考生围绕这些内容进行概括即可。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人
11、物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。2.阅读下面 三国演义选段，回答问题。（5分）却说孙权差人来柴桑郡报周瑜，说：“我母亲力主，已将吴妹嫁刘备。不想弄假成真。此时还复如何？”瑜闻大惊，行坐不安，乃思一计，修密书付来人持回见孙权。请问周瑜的计谋是什么？诸葛亮如何让刘备想回
12、荆州的？刘备是怎么回到荆州的？参考答案:建议软禁刘备在东吴，让他沉湎酒色（1分）；让赵云告诉刘备，曹操率大军进攻荆州,催刘备回荆州（1分）；刘备与孙夫人商议，借口到江边祭祖,离开东吴，孙权、周瑜派兵追杀,先被孙夫人斥退一批,又被诸葛亮伏兵阻击（3分）。3.阅读下面的文字，完成小题。材 料 一（光明网）：中国拥有3 0 0 0 多家制笔企业，年产圆珠笔近4 0 0 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这 4 0 0 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自
13、己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细，在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小 小“笔尖”着实考验着中国制造。科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们
14、站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践 行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。材 料 二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。中国制笔协会理事长王淑琴说：”制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如
15、此。”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概4 5 岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹫、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”材 料 三（新浪网）：不久前，国务
16、院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的 圆珠，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素
17、质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。7 .下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（）A.材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员
18、工在工匠精神方面尚有欠缺。B .材料一报道了中国3 0 0 0 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。C.材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。D.综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是践行工匠精神。8.下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是（）A.材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又 用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。B.在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现
19、阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。C.笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。D.我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯 彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。9.请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题。参考答案：7.B 8.A9.技术上有差距；缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁；深层结构不合理：创新力不足；专业技术人才严重紧缺。【7 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此
20、类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要 求 选 出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B 项，“材料这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖”错误，“这些企业”的说法不准确，材料一中只是说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，由此可知，并 不 是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。故选B。【8 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即 选 择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的
21、句子，再一一进行比对。本题中，B 项，“不在技术上，而是在心态上、在思维模式上”错误，“不在而在”说法绝对，材料二第二段说的是“应该说不完全是技术上的，现在主要在心态上、在思维模式上”，可见两者都包括。C项，”生产一个圆珠笔需要二十多道工序”错误，选项偷换概念，材料一第二段说的是“生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序”，文中说的是“生产一个小小的圆珠笔头”，而 非“生产一个小小的圆珠笔”。D项，“只要就一定”错误，选项混淆条件，说法过于绝对化，材 料 一 说 的 是“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要就”。故选A。【9题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。解答此类题目，首先要
22、明确题干的要求，如本题要求“结合三则材料，概括中国制造业面临的问题”，然后到文中找出目前中国制造业面临的问题的句子，再根据这些内容进行概括。如材料二中“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的，现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此”，材料三中说 事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现”“许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺”，考生根据这些内容分点概括即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答
23、题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。二、古代诗文阅读（35分，共 3 题）4.阅读下面的文言文，完
24、成4-7题宫之奇谏假道晋假道于虞以伐虢，虞 公 许 之。宫之奇谏，不听晋侯复假道于虞以伐虢，宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之为甚，其可再乎？谚 所 谓 辅车相依，唇亡齿寒者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也。岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也；为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪？而以为戮。不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对 曰:“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故 周书曰：皇天无亲，惟德是辅。又曰：黍
25、稷非馨，明德惟馨。又曰：民不易物，惟德槃物。如 是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣！在此行也，晋不更举矣！”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。注 启：启发晋的贪心。晋、虞、虢都是姬姓诸侯国，属同一祖先。玩：忽视。大伯：周太王的长子。虞仲：周太王的次子。昭：古代宗庙神主排列分昭、穆两行，昭左穆右。始祖后第一代为昭，第二代为穆，依此而推。桓、庄：桓叔与庄伯，这里指桓庄之族。庄伯是桓叔之子，桓叔是晋献公曾祖，庄伯是晋献公祖父。晋献公曾尽杀桓叔、庄伯的后代。逼：威胁。繁（y l）：句中语气
26、词。冯：同“凭”。腊：岁终的祭祀。4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.晋假道于虞以伐虢 假：借B.虢亡，虞必丛之从：听从C.一之谓甚，其可理乎再：第二次D.弗听，诳晋使 许：同意，允许5、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是（）（3 分）A.师还，馆王虞 嘉为先言王秦王日B.虢，虞之表也 微夫人之力不及此C.皇天无亲，惟德是辅 是寡人之过也D.大伯、虞仲，大王之昭理 臣之壮也，犹不如人6、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.晋国吞并虢国和虞国的成功，说明其心狠手毒，六亲不认，不顾同宗亲情，唯利是图。B.晋国第一次借道攻打虢国，
27、虞公同意了，并且会合晋国军队一道去讨伐虢国。C.晋国第二次借道攻打虢国，宫之奇力谏虞公，虞公也有所犹豫，但是最终答应了晋国的要求。D.虞公第二次同意借道之后，宫之奇率领家族的人离开了虞国，并断言虞国将会灭亡。7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0 分）（1）晋假道于虞以伐虢，虞公许之。（3分）文:（2）公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”（3分）译文:_（3）师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。（4分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
28、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案：4、（3分）B “来从,若依其后“5.（3分）B结构助词：的A项分别是：介 词,在，表地点：介 词.对.引进说话对象.C项分别是：助词,宾语前置的标志,不译：代 词.这,D项分别是：语气词.表判 断.不详：语 气 词.用在句中舒缓语气，不译.6.（3分）C分公没有犹像.7、（1）甘国向黄国借路攻打魏国.忒公答应了.（3分）（2）董 公 说,“我祭祀的物品丰感洁净.神一定保佑我（3分）（3）军队回来,住在龙国的宿舍.就奏其不备进攻庾国.灭掉了它.提住了贰公.（4分）5.文言
29、文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成1114题。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄙，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文 封廉颇为信平君，为假相国。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势，则去，此固其理也，有何怨乎！”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于
30、秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。（选 自 史记廉颇蔺相如列传）【注】栗腹:燕国丞相；部 同“镐”，本为晋邑，当时属赵；地名。11.下列句子中加点字的解释相同的一项是（3分）A.赵壮者尽于长平，其孤未壮。B.赵壮者尽于长平臣之壮也，犹不如人。秦地可尽王也C.赵王使使者视廉颇尚可用否 D.被甲上马，以示尚可用
31、视五人之死，轻重固何如哉 传以示美人及左右12.下列句子中加点的虚词意义和用法都不同的一项是（3分）A.此固其理也，有何怨乎？B.廉颇居梁久之无可奈何，死固付之度外矣 填然鼓之C.然与臣坐，顷之三遗矢矣 D.赵以尉文封廉颇为信平君不然，籍何以至此？昔者先王以为东蒙主1 3.下列对文本的解说正确的一项是（3分）A.当廉颇失掉权势时，门客都弃他而去。等到他又掌权任职之时，那些门客又陆陆续续地回来了。廉颇非常高兴，让他们暂时退下。B.乐乘离开赵国后，赵王想起用廉颇，是因为此时赵国已经没有优秀的将领了。C.赵襄王即位，启用乐乘代替廉颇，廉颇很生气地打击乐乘，乐乘离职而去。廉颇也逃到魏国的大梁。廉颇在大
32、梁很久，魏国并不重用他。D廉颇为求起用,年老强饭，一饭斗米，坐谈间解了三次大便。赵使回赵国后向赵王报告，廉颇年老身衰，不能召用。后 遂 用“一饭三遗矢”谓年老体弱或年老无用。1 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。（3分）（2）计未定，求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）（3分）（3）是何异于刺人而杀之，日：“非我也，兵也。”（寡人之于国也）（3分）参考答案：1 1.A成年，壮 年（B全部死去；全部占有。C看；比。D表示；给看。）1 2.C然而，但是，副词；这样，代词。（A本来，副词。B音节助词，不译。D把，介词。）1 3.C
33、 （A廉颇不高兴，认为他们趋炎附势，让他们回去。B赵王想起用廉颇，是因为屡次被秦军围困。D “坐谈间解了三次大便”是使者的诬陷。）1 4.（1）赵国因为屡次被秦军围困，赵王想再次任用廉颇，廉颇也想再被赵国起用。（每 句1分）（2）计策没有确定，赵王想寻找能出使回复秦国的人，没有找到。（定语后置句，1分；“报”，回复，1分；句意准确1分）（3）这与拿着刀子刺人而杀死他，却 说“这不是我杀的，是兵器杀的，有什么不同呢？（“是”，这，1分；“何 异 于，与有什么不同，1分；句意准确1分。）文言文参考译文：邯郸解围之后五年，燕国采纳了栗腹的计策，说“赵国年富力强的人全死在了长平之役，而他们的孤幼尚未成
34、人。”（未能补充兵役）燕王便发兵攻赵，赵王派廉颇领兵反击，在鄙城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国提出以割让五座城邑给赵国，作为讲和的条件，赵国才答应了退兵。赵王将尉文城封给廉颇，号称信平君，又让他代行相国的职权。（此时蔺相如已死）当廉颇在长平被免职回京，失掉权势的时候，原来的门客都弃他而去。等到他又掌权任职之时，那些门人又陆陆续续地回来了。廉颇说：“先生们都请回去吧！”门客说：“唉，您的见识何等的落后啊！天下之人交友之道，到处都像市场上的交易一样。您得势时，我们来追随您；您失势时，我们就离开，这本是交易之道的常理，有什么可怨恨的呢？”过了六年，赵国派廉颇攻打魏国的繁阳，夺取了它。赵孝
35、成王去世，太子悼襄王即位，起用乐乘代替廉颇，廉颇很生气地打击乐乘，乐乘离职而去。廉颇也逃到魏国的大梁。第二年，赵国任李牧为将攻打燕国，攻下了武遂、方城。廉颇在大梁住久了，魏国并不信任、重用他，而赵国由于屡次被秦军围困，赵王想重新得到廉颇为将，廉颇也想再次被赵国起用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能任职干事。廉颇的仇人郭开用重金收买使臣，让他回来说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇当着他的面一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铁甲纵身上马，表示自己仍然健壮可用。赵国使臣回去向赵王报告说：“廉将军人虽老，饭量还好。可是只跟我坐了一会儿，就去大解了三次。”赵王一听，以为廉颇已经老迈不堪任用，就
36、不再召回他了。楚国得知廉颇在魏国，暗地里派人去接他。廉颇虽然做了楚国的将军，但没有任何建树。他说：“我想指挥赵国的子弟兵啊。”最后，死在楚国的寿春（即安徽寿县）。略6.阅读下面的文言文，完成下列小题。萧如薰，字季馨，延安卫人。万历中，由世荫百户。历官宁夏参将，守平虏城。二十年春哮拜刘东扬据宁夏镇城反遣其党四出略地拜子承恩徇玉泉营游击傅桓拒守为其下所执贼已徇中卫及广武参将熊国臣等弃城奔列城皆风靡。贼党土文秀徇平虏，独如薰坚守不下。如薰妻杨氏，故尚书兆女也，贤而有智，赞夫死守，日具牛酒犒士。拜养子云最骁勇，引河套著力兔急攻。如薰伏兵南关，佯败，诱贼入，射云死，余众败去。又袭著力兔营，获人畜甚多。著
37、力兔愤，复来攻，为麻贵所却，城获全。初,帝闻如薰孤城抗贼，大喜，厚责银币，擢官副总兵。六月，遂以都督佥事为宁夏总兵官，尽统延绥、甘肃、固原诸援军。二十二年八月，卜失兔西犯定边，阑入固原塞，副将姜直不能御，遂由沙梁I t 墙入，直抵下马关，纵横内地几一月。如薰免官，直下吏。寻复以总兵官镇守固原。套寇入犯，击却之。青海寇纠番族犯洗、岷，如薰及临跳总兵孙仁御之，擒斩三百四十有奇，抚叛番五千人，获驼马甲仗无算。再镇宁夏。银定、歹成数入犯，辄挫蚂去。徙镇蓟州。久之，罢归。再起故官，镇延绥。天启初，廷议京军不足用，召边将分营训练。如薰典神机营。陛见，帝赐食加奖劳焉。明年出镇徐州。俄召还京，复以总兵官镇守保
38、定。五年夏，魏忠贤党劾其与李三才联姻，遂夺职。崇祯初卒，赐恤如制。自隆庆后，款市既成，烽燧少警，辇下视镇帅为外府。山人杂流，乞朝士尺牍往者，无不厌所欲。如薰亦能诗,士趋之若鹫，宾座常满。妻杨氏至脱簪珥供客犹不给。军中患苦之，如薰莫能却也。（选 自 明史萧如薰传，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.二十年春/哮拜/刘东场据宁夏镇城/反遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执贼/已徇中卫及广武参将/熊国臣等弃城奔/列城皆风靡B.二十年春/哮拜/刘东陶据宁夏镇城反/遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执/贼已徇中卫及广武/参将熊国臣等弃城奔
39、/列城皆风靡C.二十年春/哮拜/刘东吻据宁夏镇城反/遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执贼/已徇中卫及广武/参将熊国臣等弃城奔/列城皆风靡D.二十年春/哮拜/刘东场据宁夏镇城/反遣其党四出略地/拜子承恩徇玉泉营/游击傅桓拒守/为其下所执/贼已徇中卫及广武参将/熊国臣等弃城奔/列城皆风靡5 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“万历”，是明神宗的年号。因为皇帝在登基时就确立了年号，所以就用年号来称呼皇帝。B.“世荫”，指在封建时代子孙后代因为先世官爵而得到官职。C.“陛见”，指臣下谒见皇帝。与之语义相反的词是“陛辞”，指臣子向皇帝告别。D.“烽燧”，即烽
40、火，古代边防报警的信号。6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.萧如薰坚守孤城，得到妻子支持。叛贼土文秀攻打平虏，萧如薰坚守不下。他的妻子杨氏每天准备牛和酒犒劳战士，竭力支持他拼死守城。B .萧如薰足智多谋，用计退敌保城。萧如薰先是在南关设下伏兵，佯败诱敌，射死哮云，后又偷袭著力兔的军营，并击退其进攻，保全了平虏城。C.萧如薰屡建功劳，得到皇上赏识。保卫平虏时，皇上不仅重赏他财物，还提升他为副总兵。后来，他主管神机营，进见皇上时，皇上赐他食物加以嘉奖犒劳。D.萧如薰擅长写诗，受到人们追捧。因为萧如薰能写诗，吸引来众多文人学士，宾客常常满座，妻子杨氏只有变卖首饰才足以招待他们。7
41、.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)著力兔愤，复来攻，为麻贵所却，城获全。(2)山人杂流，乞朝士尺牍往者，无不厌所欲。参考答案：4.B 5.A 6.D7.(1)著力兔气愤，又来进攻，被麻贵击退，平虏城得以保全。(译出大意给2分；“为所”、“却 、“全”)(2)三教九流的人，求得朝廷官员书信前往的，没有私欲得不到满足的。(译出大意 给2分;“乞”、“尺牍”、“厌”)4 .试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“刘东场”“遣其党”“拜”“为”。学#点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的
42、对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。5.试题分析：识记文学常识文化常识的考核王晏集中在古代的一冬X I、官 联&迁、直置的名称、年号、安号.庙号.一些文书的名群、官场的一些孔节.侬的一些机付、的童制度,行&区划、还有一些避淖的说法等.这类聂目一色幅潺Uttl网 显，如此H A项，、篁带在登有收立了年号力,卑号从次武帝才开始设立，而且一位帝在位朋间，可多次改用lli隼号.6.试题分析：D项，“妻子杨氏只有变卖首饰才足以招待他们”错
43、，原 文 为“妻杨氏至脱簪珥供客犹不给”，“犹不给”意为还不够。7.试题分析：文宫邮是文宫文考的必W的内K,Mil上豫以送，把句子中的每一个字都爨落到实处，不翻版1的 肋 词 等 咖，的脸根据上下文卜无，这好才能做到不丢 分.平 训 期 寸2整自己喉向子的H分与，叼保证量分与的落实，如此11中的(1)9 所 二 一 加 二 喳:(2)W二-尺IT、参考译文:萧如薰，字季馨，延安卫人。万历年间，因先人功绩任百户。历任宁夏参将，守卫平虏城。万历二十年的春天，哮拜、刘东扬占据宁夏镇城反叛，派遣他们的党徒四处出击抢占地盘。哮拜的儿子哮承恩掠取玉泉营，游击傅桓据险坚守，被哮承恩的部下活捉。叛贼已经攻下中
44、卫和广武，参将熊国臣等弃城逃跑，各城都望风而降。叛贼同党土文秀攻打平虏，唯独萧如薰坚决守卫攻打不下。萧如薰的妻子杨氏，是前任尚书杨兆的女儿，贤惠而足智多谋，协助丈夫拼死守城，每天准备牛和酒犒劳将士。哮拜的养子哮云最为骁勇，率领河套著力兔猛烈进攻。萧如薰在南关设下伏兵，假装战败，引诱叛贼进入伏击圈，射死哮云，余下的叛贼都逃跑了。他又偷袭著力兔的军营，俘获的人和牲畜很多。著力兔气愤，又来进攻，被麻贵击退，平虏城得以保全。起初，皇上听说萧如薰坚守孤城抗击叛贼，非常高兴，大量赏赐银两和其他财物，提升他为副总兵。六月，箫如薰就以都督佥事的身份担任宁夏总兵官，统辖延绥、甘肃、固原各路援军。万历二十二年八月
45、，卜失兔向西进犯定边，擅自闯入固原塞，副将姜直无法抵御，（贼寇）于是从沙梁倒塌的城墙进入，直接抵达下马关，在内地横冲直闯近一个月。萧如薰被免官，姜直被交司法官吏受审。不久萧如薰又以总兵官的身份镇守固原。河套边寇进犯，（萧如薰）击退了他们。青海边寇纠集番族进犯跳、岷，萧如薰和临沸总兵孙仁抵御敌军，俘获斩杀敌人三百四十多人，招抚叛乱的番族五千人，缴获骆驼、马匹、武器无数。他再次镇守宁夏。银定、歹成多次进犯，都失败而去。（萧如薰）被调往镇守蓟州。过了很久，罢官回乡。后又被起用为原来的官职，镇守延绥。天启初年，朝廷议论京城军队不够使用，召回边境将领分营训练。萧如薰主管神机营。谒见皇上，皇上赐予他食物，
46、嘉奖犒劳。第二年调出镇守徐州。不久，他又被召回京城，又以总兵官的身份镇守保定。天启五年的夏天，魏忠贤的党羽弹劾他与李三才联姻，于是被削去官职。崇祯初年死去，朝廷按制度予以赏赐抚恤。学 自隆庆以后，和好通商已经形成，烽燧少有警报，京城的人把军镇看作京外的仓库。三教九流的人，求得朝廷官员书信前往的，没有私欲得不到满足的。萧如薰也能写诗，文人学士趋之若鹫，宾客常常满座。妻子杨氏到了卖掉首饰供给宾客还不够的地步。军中深受其苦，萧如薰不能推却。三、语言文字运用（20分，共 4 题）7.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）比 尔 布莱森在他的 万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，境内
47、有一座超级火山喷发，其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，会导致整个国家被深达6 2 0 米的火山覆盖，随后会出现其他许多可怕后果，目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。9)A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但参考答案:D试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应 填 写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第
48、五处和第六处构成转折关系。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题主要考查正确使用关联词语的能力。此类题目解答时首先要快速阅读整段文字，把握语段的整体意思；然后在初步感知大体内容的基础上，重点分析句和句之间的关系，看前后句中是否有关联词语；再根据上下文语句内容的关系、句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断运用什么关联词语，同时还要注意哪些关联词语应是成对出现的。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 5 个字。?近年来，人们对这一问题的兴趣越来越大。数据显示，交通事故是人类死亡十大杀手中唯一的非疾病原因
49、，而 9 8%的交通事故由人为错误造成。此外，预计到2 0 5 0 年城市内交通拥堵时间将翻一倍。由此，人们认为自动驾驶汽车可行的理由是：，而且能为人们节省时间。但是，让没有感情的机器开车，把自己的生命安全交给机器，o最近对德国民众的调查显示，6 0%的人不愿意尝试自动驾驶。参考答案：自动驾驶汽车到底可不可行可以大大降低交通事故发生率多数人不能接受（或“需要考虑人们的承受能力”）【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。整体阅读，把握话题中心。“自动驾驶汽车到底可行不可行：接着阐述交通事故错误原因来揭示观点,自动驾驶汽车可行。处应是观点.处阐述理由，形式与后句
50、形成递进。“不仅而且，内容上应围绕前文归纳的“交通事故”来归纳内容，应为“不仅降低交通事故发生率处通过.但是可知，人们是不愿意接受的，再由末句“60%的人不愿意尝试自动驾驶”可 知,此处应为“多数人不能接受”.9 .依次填入下列横线上的词语正确的一项是（）为了他，常 地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的 声里过着日子。同着四十几年的人世生活的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _OA.悄悄叱骂凌侮B.静静叱骂欺负C.悄悄责骂凌侮D.静静责骂欺负参考答案：A【详解】试题分析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后明确是考查一般词