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1、中学数学学科2023年秋季学期教学计划一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以 数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全校学生的数学素养。二、工作目标1、规范教学常规管理，优化各教研组活动。2、深入课堂教学研究，打造高校课堂。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素
2、质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作要点1.各年级数学组制定教研计划(1)开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。(2)认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学计划；确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。争取有论文公开发表。(3)每周都有反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下周工作做好部署。(5)组内所有教师周听课1节，做好课堂观察记录。(6)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。2、钻研教材认真备课全体数学老师要刻
3、苦钻研、认真研究近三年高考试题,并在备课时结合新课程教学要求和实际情况，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各组内的老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材,指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探
4、究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从
5、规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。高二数学组面向全体学生，加强教学力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量，为升入高三做好准备。(1)因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。(2)组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分
6、析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。(1)构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。(2)努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。(3)组内听课评课活动。力争每一节都成为集体智慧结晶。(4)开展数学思想方法和数学专题的研究性学习。四、工作措施1.在教师方面积极开展以校为本的
7、研究制度每周2次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的研究。认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。(2)教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，加强教学的针对性和有效性。努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新课标的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。(4)加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，本学期
8、要进行高三复习公开课。2.在学生方面(1)狠抓学生学习习惯的培养“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不懈。(2)认真做好提优补差工作分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性。利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
9、3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如高考研讨会、市的教研活动。4、认真重视抓好教科研，全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。积极听有经验的教师的课，汲取每位老师的教学经验，改进课堂教学上的薄弱环节，提高自己的教学能力。积极探索新课程教学的理念和方法。每位教师认真总结自己在教学中的经验、体会或教训，结合数学教育理论知识与自己的观念，撰写写论文，并与本组教师共享。参与课题研究，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。5、规范和优化教
10、学管理，聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。组内老师要共同研究、共同选题，作业布置要有针对性，重视基础知识的反复训练。6.教师专业化发展 无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展很重要。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。这对于学校的发展也是关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会。五、各年级教研年级集备时间集备地点备注高一周五第6 节集体备课室组长高二周一第6 节集体备课室组长高三周一晚自习集体备课室组长初中周四第6 节九年级办公室组长六、本学期大数学活动计划月份活动内容主持人备注9 月召开各年级备课组长会议，传达学校数学大教研活动精神，初步制定大教研活动计划。高三参加临沂市统一组织的教研活动。10月国庆节放假。研 究 2022年高考题，及评分标准11月各年级期中考试，并对数学考试成绩进行分析，数学公开课12月各年级进行新课标解读，新旧内容对比。1 月期末备考