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1、九年级物理教学工作方案模板样本九年级物理教学工作方案模板样本。一、指导思想：继续做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以20xx年中考为目的，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析p 、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。二、教学目的：1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力
2、争中考实验操作考试合格率达90%以上。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在10%以内。三、学情分析p ：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维才能和分析p 解决问题的才能有所加强，学科整体成绩进步很快，但是由于学生学习根底、思维才能、认识程度、学习根底等方面开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比拟明显。初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学局部、电学等局部，这些内容相对来说比拟根底容易，但是普遍感觉学生八年级
3、物理知识不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比拟困难、异常吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些根本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。四、教学措施：以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，进步学生的学习效率；多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内老师团结协作，充分发挥集体的力量。1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超
4、过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析p 是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析p ，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能
5、，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析p 、处理及必要的分析p 与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练；注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度
6、也是有益的。五、时间安排：新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时；第二轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时；第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。详细内容安排见下表：【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读九年级物理教学工作方案范文一、教材分析p 人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附
7、有导语和照片，导语文字优美，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。二、教学目的1、知识与技能A、理解分子运动论的初步知识、理解内能、热量、比热容的概念。B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。认识电磁之间的联络。C、理解现代信息的开展，理解能的利用和可持续开展。2、过程和方法A、经历观察物理现象的过程，能简单描
8、绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。三、详细措施1、培养学生的学习兴趣
9、，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。2、重视科学探究的教学，让学生经历探究过程，在探究过程中获取知识，养成与别人合作的才能。3、注重自主学习，在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进展深度学习。5、加强练习，标准训练。能将所学的知识解决简单的实际问题。九年级教学工作方案样本一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以落实新课程标准为重点，积极推行素质教育，全面进步学生的素质，加强教研教改，全面进步教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。二、
10、工作目的1、组织各科认真分析p 中考命题方向，指导教学;2、加强初三学生的平安管理。3、综合优等达710人。4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;详细目的为：一级2人，二级4人，单科合格率到达95%，综合合格率到达93%。三、主要工作1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进展检查，对检查出现的问题要及时整改。2、认真组织好每月次的考试工作，并要求各老师对月考情况认真做好质量分析p ，存在的问题积极采取措施。力争解决问题。3、认真落实培优补差工作，确保优生面到达要求，差生到达根本要求。4、组织各科学考试说明，认真分析p 中考命题方向，指导教学。5、加强与其它学校的联络，理解信息。
11、引进资。6、加强初三学生的平安管理。实行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心。8、做好各科的协调工作，做到团结合作。四、措施1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析p ，针对存在的问题积极采取措施，查漏补缺。3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。4、组织老师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要详细落实，平时的备课中有表达，在平时的测试中有表达。5、晚自习实行值班： 主要由语、数、外、理、化老师轮流值班，负责学生
12、晚上的辅导、平安，坚持到晚11点。6、要不定期地对学生进展思想教育，出现不好的苗头要及时纠正，让学生全身心地投入到学习中去。五、工作安排1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析p ，找出问题，寻求解决方案。2、要求学生住读，并安排晚值班老师、双休值班人员，确保学生的平安。3、四月底组织全体初三老师学习考试说明， 理解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。4、分析p 上一学年中考的得与失，从中汲取教训和经历。5、四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺。6、认真组织5月份的适应考试，分析p 与外校的差距，寻求解决策略。7、调查各科老师的教
13、学情况，理解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态，8、掌握各科的教学进度，做好统一安排。9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，老师能有效地教学。10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况。11、保持与外校特别是重点中学的联络，理解信息，以便更有效地指导教学。12、加强学生的体育锻炼，坚持晨练。13、认真组织好中考前的复习备考工作，分析p 试题，分析p 学生，分析p 与外校的差距，安排今后的教学没想。14、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调。2023九年级物理教学工作方案结尾新的学期,新的开场,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神
14、投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作方案。一、学生根本情况分析p 本学期我担任九年级二个班级的物理教学工作，是新分的班，总的来看两个班开展不平衡，通过上期期末成绩来看，有一个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，。导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析p 问题，解决问题的才能，另外大局部同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间又很
15、紧，对他们来说有一定的难度。二、指导思想贯彻落实教育改革精神，狠抓根底教育，努力进步民族整体素质，坚持教育面向现代化，实在保证教育为开展社会经济效劳,以学校和年级组工作方案为指导，以全面进步教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面开展，激发他们学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维才能、运算才能。三、教材分析p 现行物理教材有以下特点：1、新教材难度有所降低，但更具灵敏性。认真领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不
16、能拔高要求，也不能降底难度。2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以观察、实验为根底，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维才能的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。四、详细措施1、坚持提早一周备课，备写实在可行的教案。2、坚持同科备课，加强各老师间的联络，互相取长补短。3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。5、强化月考，关注教学成果。6、加强试题搜集与研究，理解并把握中考试题和中考命题的趋势。五、今后努力方向面对新的课程改
17、革,教育对老师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业程度,还要有多元化的知识储藏,才能适应新课程实验改革.为不被时代所淘汰,可以成为一名合格的老师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念.尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴,交融到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的开展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型老师,适应时代开展。2023九年级物理教学工作方案范文一、教材分析p 九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析p 问题，解决问题的才能。学生刚开场会有不适应，在学习上造成困
18、难。另外，初三的内容多，还有学业程度考试复习，时间紧。所以，有些学生也会落伍。二、教学目的1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能纯熟的操作物理实验，进步动手才能。2、学生可以纯熟掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进展解答;3、争取使学生成绩在去年的根底上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，理解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。2、认真学习课程标准，准确掌握学业程度考试的考点和重点。我要认真领会其精神本质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力进步学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。3、今年我要大胆进展物理教学的改革，
19、用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的方案。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，进步物理的整体成绩。6、加强自身的业务学习，进步自己的教学程度。听课是一种很好的学习方式，
20、我要多听其他老师的课，汲取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，进步自己的教学程度。7、做到及时反思和总结。多年的教学经历告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出缺乏和成功之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学程度不断进步。四、教学内容和教学进度第12周内能第25周内能的利用第68周电流和电路第910周期中复习第11周期中考试第1214周电压和电阻第1517周欧姆定律第1819电功率第2021期末复习第22周复习期末考试九年级物理教学工作方案开头范本新的学期就这样紧锣密鼓的开场了。本学期我担任初三三个班的物理教学。
21、初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的方案：一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术程度，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同讨论，由此进步自己的专业程度。积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力进步教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，实在加强对学生进展爱国教育、集体教育等。三、做好后进生转
22、化工作。做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。四、教学中的方法措施：1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整
23、个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中
24、物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。九年级物理上册教学工作方案范文又一个新的学年开场了，遵从领导安排，本学期担任九年级14-16班的物理课，为了更好地完本钱学期的教学任务，特制定本方案，仅供自己教学参考。一、学情概况九年学生已掌握了相应的物理根底知识和学习方法，在进一步学习根底知识的前提下，本学期更应该重视学生学习才能的进步，帮助学生养成好的学习习惯，进一步培养学生对物理的兴趣。二、教法概述根据新课标理念上好每一节课，是我的目的，也是对自己工作的要求，详细从以下几方
25、面做起1、抓好课前预习预习目的明确化，如预习什么？如何预习？预习效果会如何？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。2、组织好课堂教学老师决不是在45分钟里给学生讲了多少?而是在课堂了学生多少，将课堂民主化，视课堂情境，灵敏运用教学方法。3、备好课更要备好作业作业尽量做到少而精，减轻学生负担，节约学生的时间，让学生有时间放松。4、学习知识，重视应用培养学生利用所学知识解决生活中的问题，是学生必备的物理才能才能，这种才能的培养贯穿始终。新人教版九年级物理教学工作方案范文九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在以学生为本，
26、这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案1、在教学中表达以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样分析p 问题、怎样反思、怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意三基的训练由于九年级的内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、
27、模型等。3、加强演示和学生实验九年级物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验.4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。5.结合学校的书香校园活
28、动，每月至少读一本好书，并记录学习笔记。时间安排3.9-4.30第一轮复习理化生实验考试5.5/6第二次质量预测5.9-6.24第二轮复习及专项复习九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。九年级历史教学工作方案模板一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析p 根据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为打破口,加强常规教学的研究力度,实在深化初三历史教学改革,努力进步教学质量。三、年级及班级现状分析p :初
29、三年级情况是:不好动、不好讲、比拟死板。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生答复下列问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又缺乏,故要到达100%的合格率目的较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时稳固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解,进步教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性
30、、准确性、综合性、科学性、稳固性的原那么。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,实在做到落实三基,打好根底,开展学生智力,培养学生才能。2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。3.深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析p 才能,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本才能,做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研,理论联络实际搞好历史学科研究。5,以创新精神和理论才能的培养为核心,积极探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和
31、历史遗迹,丰富历史课堂内容。6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进展辅助性教学。7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务程度,进步自己的教学程度。五、详细做法：1.夯实根底，培养学生才能初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2.以问题教学为抓手，进步学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重
32、要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3.以多媒体教学为打破口，进步学生学习历史的兴趣本学期根据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.以课改的理念作指导，对新教材进展探究新教材教材插图多，直观性强，才能要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5.对课型进展研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学理论。九年级上学期英语教学工作方案样本模
33、板本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本方案。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的进步，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、进步学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析p 1.新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人为本”全面开展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的
34、话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析p 本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种
35、因素导致学习普遍有困难。根底知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，答复下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大局部学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能答复较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。b类
36、学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。c类学生：教学中多关心、多保护他们，平时与他们多进展谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的才能.从补习音标自主学习单词开场,学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.老师由知识的传授者向学生学习的向导与参谋的角色转变.其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的
37、兴趣，学习效果也将越好。进步学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。1采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新颖事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。 嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。2采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有
38、的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用才能处于状态，并在此根底上联想、综合，进展创造性学习，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：一、精心备课是进步课堂效率的前提。大家都懂得进步45分钟课堂效率的重要性。而精心备课那么是进步课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼
39、中有学生因人施教，才能运用自如，得心应手，才能有效进步课堂教学效率。二、注重非智力因素开发是进步课堂效率的关键。面向全体，全面进步英语教学质量，同时更要注重非智力因素即信心、兴趣和习惯等的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，兴趣游戏等等。不断增添学生的新颖感，激发学习英语的兴趣。三、上好英语复习课。初三面临的是毕业考和升学
40、考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析p 。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析p ，鼓励学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进展模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。九年级教学工作方案在08年，我们迎来了期盼的北京奥运，并在成功的激情声中完毕。新的学期到来了，作为九年级班主任的我，对这个将要面临升学的班级心中有了充足的
41、方案和信心。成绩是昨天的句号，前进是永久的主题，新的学期，意味着新的挑战，新的机遇，我们决心在教学工作中突出两在宗旨：终身学习，长远开展;着重两个进步：进步老师个人素质，进步学生综合才能；盯住两个过程：备课的过程，学习的过程。对于九年级教学工作方案我是这样详细分出的。 总之，在我的九年级班主任工作方案中我们要以严谨的态度，严肃的作风，严格的管理，做到：管理再细一点，注重过程；做法再实一点，注重成绩；思想再新一点，注重方法。保证教学的每一个环节，有工作必检查，有检查必总结，有总结必公布。 一、常规管理，创新方法，务实效。 教学的常规管理工作经常而持久，要想使常规的教学工作上一个新台阶，必须注重方
42、法的创新，新学期我们要采用新的管理方法，使常规教学工作实在有成效。 1、躬亲管理，层层负责。 九年级教学由王校长总负责，采用躬亲管理的方法，工作必亲自规划，每天必亲自检查，成绩必亲自跟踪，做到心中有数、有底、有效，下面由三们主任分兵把口，刘雪华主任负责语文组和政史组，姜忠媛主任负责数学和物理组，区岩主任负责英语组和化学组，日常工作各有分工，焦江和杨柳两位干事也各有分工，负责日常查课、排课及资料搜集、保管、装订。 2、立规立矩，注重标准。 1制订九年级老师课堂标准 2每个办公室一块成绩通告板。 3开学第一天给每位老师发一本会议记录本，开会必须记录。 3、集体备课，创新形式。 在原有集体备课的根底
43、上，创新备课方式： 1除了每周一次集体备课外，各组均再加两节集中备课的时间。 2各组备课均有领导参与。 3备课形式采取说-讲-评-议-上的形式。 4新老师必须上课前进展说课过关。 4、标准上课，六步教学。 开学初，由王校长给九年级老师作讲座，“课堂教学的六步流程”，并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课，由三年新老师每个人进展了开学第一课的试讲23节，每节上课参加的新内容为：当堂预习，问对制，每科有课堂笔记，每个学生每科有纠错本。 5、作业修改落到实处。 实行作业修改小卷化，小卷修改定量化，不做形式上的无用功，作业全部用小卷代替，规定每科每天修改一张卷，每天批完先查后反应
44、，随时批完随时检查。 6、先听后讲，听课学习。 要求所有新三年老师及青年老师必须先听课再进课堂，把骨干老师的课排在前边，给他们提供学习的时机，每人每周听课至少3节。 二、老师素质，注重培训，求开展。 老师的素质直接决定着教学质量的上下，所以，必须把进步老师的素质的不断进步，终身学习放在首位，注重老师的“多”。 1、多积累：本学期要求每位老师准备一个积累本，对本学科的知识进展归纳、整理、归类，学校定期检查、定期评比。 2、多做题：每人买一本08年中考汇编，要求每位老师在两个月内完成作业，学校定时检查。 3、多培训：在我的班主任培训工作方案中定期对老师进展业务培训，方案利用例会时间对所有老师进展三
45、次培训1、课堂教学六步流程2课堂怎样进展有效教学。3怎样进展当堂训练；方案对班主任进展培训三次1如何做好毕业班的班主任讲座2骨干班主任介绍毕业班管理经历3班主任协助科任老师进步成绩的方法；方案对青年老师培训两次1青年老师如何进步业务素质2青年老师要多读书。 4、多上公开课。 开学前己由备课组长和青年老师各自上了引路课和过关课，本学期方案开展两次大型公开课活动，屡次组内小型公开课活动，一次是全体老师参与的，以“备在课前，练在课上”为目的的公开课，一次是青年老师展示课。 5、多带动 继续实行打造特色科组活动，以优带新，以科组整体为单位，以尽快进步青年老师的业务程度为目的，各科组制订，互听互评，整体
46、推进。 三、学生才能，注重培养求进步。 三年级学生，我们着重培养学会学习，把课堂的主动权交还给学生，实行师生互动，激发学生的兴趣，使学生在活动中学得真知，增长才干。 1、严抓课堂纪律和状态。 每天每节课由校长、主任、干事进展检查。当场处理，并记录，大会总结。 2、严抓书写标准。 坚持勤要求、勤检查、勤总结。一个班一个班，一科一科地查，争取开头两个月后能使每班90%以上到达书写标准。 3、严格检查课堂笔记和纠错制度，每科每个学生都有定期检查和总结。 4、严格进展阶段验收。 在新学期班主任工作方案中要进展月考4-5次，此外，各科组每周进展一次周考，以验收根底知识，每月进展一次竞赛，训练学生的答题技
47、巧与才能。 5、定期给学生开会或进展讲座，方案对学生进展三次学习教育会，两次学习方法和态度讲座。 总之，本学期九年级的教学工作决心做到真抓实干、开拓进取、创新务实，争取让领导满意，让老师们敬业，让学生们快乐学，在创新中求开展，在开展中求跨越，为我们2023年中考成绩更辉煌而努力奋斗！物理教学工作方案样本本学期九年级学生将面临六月全市的中考，这一学期，学生除完本钱学期的学习任务外，更重要的是进展中考前的总复习，要学生系统掌握初中阶段的物理知识，重根底知识、重根本实验、重阅读、重理解、重应用知识解决实际新情景中物理问题的才能。今年物理中考是全省统考，出的题型和题量有较大的变化，尤其是选择由原来的二十题改为十二题，填空题量和分值增加，计算量有所增加，作图、计算，没有太大的变化，但增加了科学探究的题量和分值，为此对学生的计算、对新情景中的物理知识的识别、判断、建立物理相关模型以及综合应用物理知识、解决问题的