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1、中学2023德育工作总结中学2023德育工作总结。在中学校长室的正确领导下，学校政教处依托广阔师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，探究德育系列课程的开发与研究，使德育内容更加贴近学生，德育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，德育工作实效不断进步。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了市中学xxxx学年度第一学期德育工作方案中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：一、优化育人队伍、提升育人实效1、 构建德育工作网络本学期为了加强德育工作领导力量，校长室组建政教处，增派两位同志担任政教处副主任，同时在原有团委、学生会负责同志的根底上，
2、选派两位同志担任干事，极大地增强了学校德育工作的领导力量。目前学校有完好的德网育工作网络。2、培训班主任群体本学期以来，由于扩轨的需要，初一年级充实了一批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经历欠缺，急需培养锻炼。为此，政教处在期初、期中、期末分三次召开初一年级班主任会议，对各项班主任工作进展手把手的指导，并建立中学班主任青蓝结对制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处在期初修订班主任工作条例，组织学习各项条例和制度教育部关于印发中小学班主任工作规定的通知，市中学班主任常规工作条例，市中学班主任一日工作常规，中学生守那么，中学生日常行为标准，中学学生一日常规，市中学学生十项礼仪常规，市中学
3、教室标准化管理条例，让各位班主任带着规那么走上班主任岗位。学校与每位班主任签订市中学班主任工作责任书，明确职责。10月19日晚，总校在尚雅楼举行了师德报告会，我校老师认真听取了报告，无不深受感动，为之动容。在报告会上，班主任代表黄颖泉、张辉、王丽萍等以质朴的语言，讲述了他们不断学习，勇于探究，积极理论，无私奉献的一件件鲜活的感人事迹。这次师德教育活动，极大地激发了全校老师尤其是班主任的工作热情，进步了老师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的老师队伍奠定了良好的根底。12月份政教处组织班主任沙龙，主题为如何营造良好的学习气氛、如何培养学生良好的学习习惯，会
4、前，政教处印发了学习习惯培养方面的有关学习材料，会上，全校班主任热烈发言，各自讲述自己的绝招，实现了工作方法的互通有无、工作经历的共享共赢。此外，学校校长室还在每月印发班主任工作介绍材料、发送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作才能得到不断加强。3、展示团委、学生会风采团委、学生会在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实政教处各项工作方案的生力军，同时,他们的工作也是政教处工作的有效补充。学生会完成了新一届的学生会换届选举，完成每月的校园黑板报的更新，落实学校卫生值周工作的班级顺序，召开了每周值周班级会议，并制定了相关要求、考核表格，操作程序，顺利地完成了本学期班级值周考核。组建新一届校园播送
5、台，实现了大课间和中午的正常播送。制定市中学校园文明监视岗招聘方案，召开志愿者会议，进展了分组和相关要求的讲解工作，校园文明监视岗志愿者实行试用期制度。向全校发出建立文明卫生校园建议书。学校团委举办少年团校一期，本学期开展团员142人，宣传各班优秀典型“之星”共四期。4、彰显家校合力中学一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，本学期发放寄宿生家长须知、关于参加高中部体育节入场式告家长书、防诈骗致学生家长的公开信、运动会平安注意告家长书、关于开展“干净家园、有序市容”专项活动告家长书、关于中学学生综合素质评定工作告家长书等。xx年9月8日下午召开全体走读生家长会
6、议，告知五严规定下新的作息规定，蒋校长作了发言。十月份，成立家长委员会，修订市中学家长委员会章程。11月11日学校创办第九期家长学校。年级组长周颖作了初一年级上半学期工作汇报，副校长蒋国生作了题为高品质效劳，育持续开展之才的报告，介绍学校的工作思路与办学理念。特邀专家作关于怎样让孩子自主学习的报告。12月25日，我校开展了以“孩子，我想对你说”为主题的家庭教育交流活动。该活动是在亲情家书交流的根底上开展的，孩子们在亲情书信中真切地表达了自己对父母的感谢之情和在成长过程中渴望被理解、被认可的心愿；家长在书信中，真诚流露出渴望和孩子沟通增进理解的愿望，并对孩子提出了真诚中肯的建议。在交流中，家长代
7、表就自己的教育经历和困惑谈了深切感受，以最鲜活的实例激起了在座家长和孩子的共鸣。xx年1月9日我校开展了以“两代人心灵碰撞”为主题的家庭教育交流活动。上午，在高中部尚雅楼我校 召开会议，校长、40名学生家长代表、新“三好”标兵和模范家长参加了会议。在会议中，一大批新“三好”标兵和模范家长获得了表彰，局部家庭教育优秀论文获得了荣誉证书。会议完毕以后，全体人员听取了首都师范大学李文道博士的报告。下午，初二年级学生和学生家长在各班教室里进展交流活动。家长代表畅谈自己的成长历程以及相应的子女发表感言，接着，家长代表谈对孩子的殷切希望以及子女谈如何实现对家长的期望。到会学生和家长无不冲动落泪，整个活动内
8、容充实，意义深远，极大地进步了家长和学生的认识程度。以本次活动为纽带，学校、家长和学生的心连结得更加严密。二、落实一月一事、实现系统育人本学期政教处认真学习新教育实验【每月一事】操作手册，在校本文文秘114 *长室的指导下，制订学年度一月一事活动方案，然后分月制订活动方案，严格按方案施行活动细那么，每月进展评比表彰，并把每月活动的详细资料台帐整理归档。xx年九月份规那么主题教育月80页；十月份爱国主题教育月209页；十一月份奋斗主题教育月132页；十二月亲情主题教育月170页；xx年一月节约主题教育月142页。活动要点如下：1、xx年9月份：19月6日于体育馆组织法制报告会，组织法制报告听后感
9、评比。初一6施澍芃等42名同学获得优秀法制报告听后感评比等级奖。29月7日班级组织以“学常规”为主题的主题班会，初一年级班主任重点讲解中学生日常行为标准、中学生守那么、中学一日常规，强调靠右走路的要求；初二年级重点讨论形成或讲解班规班约；初三年级强调教室卫生、寝室卫生纪律要求及其他标准。3初一年级举行“九月行为标准优秀班级评比”， 初一10班、初一2班被评为行为习惯优秀班级；举行“九月文明宿舍评比”， 男生410室、女生308室等13个宿舍被评为文明宿舍；举行“九月行为习惯优秀标兵评比”， 初一1潘晓亮等50名学生被评为行为习惯优秀标兵。4初二年级举行班级班规班约展示。初二1班、初二2班、初二
10、3班、初二4班、初二6班、初二8班、初二9班、初二10班被评为班规班约优秀班级。5全校举行“最美班级评比”， 初一6班、初一7班、初二1班、初二6班、初二7班、初三4班被评为最美班级；另初三年级举行“最卫生班级评比”， 初三1班、初三5班被评为“最卫生班级”。6全校举行江海人文规那么篇评比，初三2班许清飏等65名学生获得等级奖。2、xx年10月份：110月初各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校组织评比。以下班级获得一等奖：初一2班、初一10班、初二9班、初二10班、初三4班。2初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”主题朗读比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生
11、为中学开展献计献策。3举行电影爱的延续观后感评比，初一2班张彦玲等53人获得等级奖。410月12日全校各班举行爱国教育主题班会。5进展“国旗下讲话”征文评比结果：初一2班顾青云等45人获得等级奖。610月30日，全校举行爱国诗朗读评比，以下班级获得一等奖：初一9班、初一2班、初二3班、初二7班、初三5班。3、xx年11月份：111月初各班完成“奋斗”为主题的黑板报，学校组织评比。初三2班、初二1班、初二7班、初一10班、初一9班获得一等奖。2表彰初一1班蔡迎香等320人为中学期中学习标兵。3表彰 “十佳文明标兵”：初一1杨 钒；初一3陈 义；初一4沈佳玲；初一6潘施祺；初一10陈 曦；初二2施
12、 雯；初二9仇心惟；初二10潘奕飞；初三1张佩蓓；初三5姜琦“十佳艺体学生标兵”：初一5王赛帅；初二8戴 宁；初二1茅戴睿；初三2 徐秋玲；初二3张妍楠；初三3夏 沁；初二4沈伶佳；初三4楼林子；初二5邢艺萌；初二6 任 荔“十佳优秀学生干部”：初一2顾李云；初二6陆佳楠；初一8邱 钰；初二9陈佳楠；初一9李 欣；初三1方英杰；初二2俞鑫杰；初三4姜春钰；初二5郁槟榕；初三5程 帆4表彰初一1班葛旭等200名学生分别为班级最勤奋学生、最乐于助人学生、最正确课代表、最正确组长、最爱劳动学生、最正确室长、最守纪律学生、最卫生学生。511月9日，各班举行以“奋斗”为主题的主题班会。6初一年级各班举行
13、“立志达标”活动，引导学生确立终身职业目的、高考录取大学目的、中考录取高中目的、期末考试目的等。发统一表格认真填表，并有家长意见确认。711月16日下午第四课初二年级举行“奋斗励志故事会”评比，初二4杜晴、初二2张嘉倩获得一等奖。811月23日下午第四课初一年级举行“为理想而学习”演讲比赛，初一7班施成威、初一10班王艺楠获一等奖。4、xx年12月份：112月初举行“亲情”为主题黑板报评比，初一10班、初一9班、初二8班、初二7班、初三1班获得一等奖2初一年级开展了“为父母洗脚或洗头”的活动，初一6班陆渝宁、潘施祺等同学撰写了优秀感悟随笔或日记。3初二年级开展了 “算算亲情帐”活动， 初二1班
14、施焱龄、盛妍妍等同学撰写了优秀感悟。4初三年级开展了“心怀感恩写家书活动”， 初三1班徐小懿等25套家书被评为优秀家书。512月25日初三年级举行了“孩子，我想对你说”的家长报告会，初三1黄苏冰家长、初三2刘亦成家长、初三3夏沁家长、初三4宋彬烨家长、初三5邱雨桐家长作了精彩发言。6xx年1月9日，初二年级举行了“学会学习，共同成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”交直流活动。712月30日，全校各班举行了迎新晚会，邀请局部家长参加。初一5、初一6、初二4、初二5、初二8、初三1、初三3、初三5班的迎新晚会综述评为一等奖；初一7、 初二2、初二4、初二7、初二10、初三2班迎新晚会视频评为一等奖。
15、8举行家庭教育论文、“教子有方”故事评比结果，初一2茅好好家长黄艳等23名家长撰写的文章获得等级奖。5、xx年1月份：11月11日前各班完成节约为主题的黑板报，学校组织评比。2初一年级各班每位学生反思了自己的饮食习惯，写了反思文章，学会节约粮食。年级组统一设计了节约粮食调查问卷，每班进展了调查问卷，并写好了整改建议。3初二年级各班开展了“少吃零食、不吃路边摊点食物建议”活动，每位学生记录了10天1月4日1月13日在零食上的花费，各班进展了认真统计并写好了反思文章，对班级提出节省建议。4初三年级各班举行学生穿衣习惯调查问卷，调查问卷由年级组统一设计，各班汇总了调查结果并撰写了关于穿衣习惯的分析p
16、 报告。5学生会汇总初一、初二、初三年级的调查数据，写了一份高质量的调查报告，并提出了详细的节约建议要求，该调查报揭发给学生人手一份，并已发往教育周刊。6 1月11日下午第四课各班举行“节约”主题班会。三、建立校园文化、提升办学品位1、完善制度文化和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。 富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建立的保障系统。它要求学校建立起完好的规章制度，标准师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建立和队伍建立，保证各项规章制度得以贯彻。在新的“五严”形势下
17、，学校的一些规章制度已经不符合“五严”要求，政教处系统整理了学校以前的各项规章制度，废止了一些重复的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上级教育行政部门的指导下制订了一些新的规章制度。详细分类为：班级建立、评比制度：市中学班主任常规工作条例、市中学班主任一日工作常规、中学学生一日常规、市中学学生十项礼仪常规、市中学教室标准化管理条例、市中学班集体达标创优考核评比条例、中学文明中学生评比条例、中学课程全优生、特优生评比条例、中学优秀共青团员评比条例、中学优秀学生干部评比条例、中学“十佳文明标兵”、 “十佳艺体学生标兵”、 “十佳优秀学生干部”评比标准、中学升国旗礼仪标准等。学校宿舍管理制度
18、：关于寄宿生管理与考核的有关规定、市中学寝室管理制度包括市中学宿舍管理条例，住校生管理制度，文明寝室评选标准，寝室长职责，中学值日轮流表，寝室物品摆放标准，学生宿舍管理内务、卫生、纪律扣分处理意见、寄宿生须知、寄宿生家长须知、中学文明寝室评选标准、中学学生“星级宿舍”评比有关规定、中学新生入校承诺书、生活指导老师平安工作标准、生活指导老师职责、生活指导老师一日工作流程、生活指导老师工作考核方法等。2、提升环境文化这里所说的学校环境文化，详细指的是学校建筑文化的创设。我校建筑物以欧式建筑为主，本学期随着300米操场和报告厅的投入使用，学校又增添了两道靓丽的风景线。首先，政教处确保了学校环境的干净
19、和靓丽。开学初划分好卫生清洁区和公共教室包干明细表，实行各班一日三扫制度，一周一大扫制度；加强值周班的检查力度，值周班施行了一日四查制度早晨、中午、晚会、不定期抽查一次。响应南通市和市爱卫会关于开展冬春季灭鼠工作的号召，实在加强冬春季除四害工作，有效改善环境卫生。积极开展“干净家园、有序市容” 冬春专项行动，为美化城市卫生环境，优化交通秩序，做出了我们应有的奉献。其次，政教处坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化气氛建立对师生的熏陶和感染。政教处向全校师生征集教育箴言，择优张贴，还通过教室美化布置、墙报、网站、校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种积极向上的文化，
20、再次，政教处努力管理学校学生公寓，为全体寄宿生营造一个家的气氛。“平安为根底，温馨为目的”一直是宿舍管理工作领导小组的根本理念。政教处着力使环境成为校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载体。2、 丰富精神文化精神文化是学校文化建立的核心，表达在办学理念。校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先，政教处始终贯彻中学的育人取向：根底扎实，习惯优秀，才能见长，开展持续。学校的一台文艺节目或一个文化艺术节，所追求的立意就是为了培养学生的艺术才能；学校的一个科技讲座或一次制作活动，想到达的目的就是奠定学生终身热爱科学的精神。其次，政教处继续做大做强校刊江海人文，成立了由毛校长率
21、领的10位乐于德育探究的老师参与的江海人文工作室，本学期起江海人文坚持一月一主题，与学校主题教育月相照应，同时建立副刊人文苑，使江海人文成为学子的精神家园，成为学校进展润物无声教育的第二课堂。再次，政教处突出人文环境的建立，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理气氛，让老师、学生时时刻刻感到自己是学校的主人。同时，政教处两位同志工作中坚持求真务实，以自身言行为标杆，引导老师珍视和热爱手中的教育权利，使老师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢，进而让校园人文气氛对学生起到潜移默化的影响，为学生的成长、成才提供了
22、丰富的“养料和水分”，为创新人才的培养搭建了平台和阶梯。四、德育硕果累累、冷静反思缺乏1喜获累累硕果本学期，在校长室的正确领导下，在全体师生的支持努力下，德育工作由务虚走向务实，获得了一系列喜人硕果。学校校刊江海人文在第四届全国中小学校刊校报评比中获得“最正确教科研刊一等奖”，主编宋军老师被评为“最正确编辑”； xx年11月获得南通市“我爱我祖国”主题教育系列活动先进集体；学校公寓被评为“南通市文明宿舍”；初二3班团支部被评为南通市红旗支部；陈冬霞老师的香溢校园 阅读伴成长在“南通市第三届中小学优秀班会课预赛赛区方案评比”中获得一等奖。在市第四届“家庭教育日” “家庭教育论文”、“教子有方故事
23、”征文活动中，初一6施澍芃家长李静我的信，我的心荣获一等奖；初二8李路遥家长陆袁燕的陪伴孩子一起成长、初三3邢睿凌家长的家有小女，加油小女、初三5邱雨桐家长徐菊的要问兴趣哪里来、初一5张悦雯家长张辉的我为女儿发工资和初三2张雨嘉家长张辉的寓教于叙 谈笑之间巧疏导获“教子有方故事”征文二等奖；初一10倪冰冰家长赵冬梅的我家有女初成长荣获三等奖。初一10宋喆人家长宋军的育儿杂谈和初三3蔡雯佳家长徐益红的家庭教育应注重细节荣获“家庭教育论文”三等奖，获奖数量和质量遥居全市之首。2反思工作缺乏本学期以来，尽管德育工作获得一定成果，但难以掩盖一些缺乏之处。首先，政教处两位同志由于各种因素，布置工作与广阔
24、班主任沟通不够，工作过程中失误不少，比方通知文稿中文字错误多，与品牌不符。其次，班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。一些班主任只是重视抓学生的文化成绩，无视德育工作；一些班主任对于学校德育工作敷衍了事，征文评比或撰写反思老是叫班上少数几个学生写了交差，无视其他几十位学生的乞求得到肯定的目光；少数班主任把完成学校布置的工作当做“服从命令”，是在“受别人管”，甚至抱着“我不做你能怎么样？”的想法，做工作时是想着的是自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落实不下去；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉，已引起校长室的关注。另外，初一年级的良好学习气氛虽初步形成，但离初二、初三年级仍有不小的差距，需要
25、初一班主任和所有任课老师投入更多的努力。f132.更多工作总结延伸阅读2023中学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生安康成长的重要环节。我校不断开展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克制缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、根据中学生德育大纲要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原那么，认真落实中小学德育规程、学校德育施行细那么，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中，把初中生的实际思想
26、程度和承受才能与应到达的德育目的结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为到达学期目的，我校根据方案圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按方案执行的较为突出。 1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和老师以及政教处开展德育活动打下了良好的根底。 2、标准教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心安康特点，重点对学生进展行为标准的教育。在学标准、用标准中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，到达了目的准确，要求详细，效果明显，也防止了走过场，流于形式。尊重学
27、生身心个性开展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。 3、利用重大节日对学生进展德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进展集体教育、爱国教育和理想教育有极大意义。我校在庆贺重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。 4、开设学生心理咨询，进展心理安康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。 二、本学期方案完成情况 本学期德育工作按方案要求已经根本完成。完成组织了开
28、学典礼活动；强化行为标准教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进展了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩老师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放_演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教育报告会增强了师生的法制意识平安意识。多项教育活动已圆满完成，并获得了良好的效果。 三、获得的成绩和经历 德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，获得了较好的效果。为了培养学生集体观念和进步学生的自我管理、自我约束才能，
29、在老师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理才能，也进步了学生的自我约束才能，使德育教育卓有成效。 我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以进步理论素质为核心，以增强教育教学才能为根本，以训练根本技能为打破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特别是青年老师思想素质、教育教学程度都有了明显的进步，为德育工作的长期开展打下了坚实的根底。本学期德育工作获得了良好的成绩与德育队伍的培训有着亲密的联络，因此要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了典范示
30、范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，到达德育教育目的；采用情感熏陶法，用老师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会理论来使学生进步德育程度，形成良好的德育习惯。 四、存在的问题和今后的努力方向 本学期德育工作虽然获得了较好的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地建立缺乏特色，无法建立更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建立，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的方法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校
31、的德育教育。 3、校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除播送室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。 4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。中学2023-2023年德育工作总结三年来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面开展的创新型人才、促进学生安康人格和学习成绩的和谐开展为目的，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“
32、和谐校园”和“绿色学校”。现将三年来的德育工作总结如下：一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原那么按照市教育局和学校总体工作方案的要求，紧紧围绕教育部公布的中学生守那么、中学生日常行为标准、未成年人保护法、公民道德建立施行纲要及教育部关于加强中小学班主任工作的意见，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步学校德育工作的实效。深化学习中共中央关于加强未成年人思想道德建立的施行意见，高度重视未成年人的思想道德建立工作，围绕 “以人为本”德育教育的形式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。二、加强德育队伍建立 1.构建一支政治素质高，才能修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的
33、德育工作队伍。每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。2.严格考核班主任工作，包括卫生、标准检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上获得学校的支持与配合。特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作获得了重大进展。三、常规教育常抓不懈我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：1.每学年各年级、班
34、级根据本年级、班级实际情况，制定出实在可行的德育工作方案，确定不同阶段的德育内容和要求，改良教育工作的方式与方法，充分表达德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，每学期开学后，尤其是起始年级，班主任都要立即组织学生学习贯彻学习中学生守那么、中学生日常行为标准、中学生礼仪标准以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。 3.严格学生考勤制度，标准学生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教处存档，对的学生进展重点管理，对每天迟到的同学进展登记，目前，学生迟到、随意缺课的现象根本得到改变。4.办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，进步对素
35、质教育的认识程度，抵抗社会大小环境对学生的不良影响。5.精心组织班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要表达实效性和针对性。写好教案，学校要严格检查班会教案。 6.利用校园播送、黑板报、宣传栏、展板，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以进步学生各方面的素质。 7.德育处实行包干制度，政教处人员深化到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，每学期对全校班级进展评估检查，每个年级推出一节班会示范课，并评出文明班集体。8.有方案地培养各班班干部，定期召开会议，进步他们在班级建立中的骨干作用，发挥学生教育学生的成效。
36、9.学风、考风建立毫不松懈值班干部在校园里、各个教室巡视，除了检查校园的秩序，还要催促学生认真上好早读及每一堂课。在期中考试过后，召开全校家长会，及时向家长汇报学生在学校的各种表现，总结经历，寻找缺乏。每当期中、期末考试前，组织学生进展考风考纪诚信签名，诚信考试。四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容我校一直非常重视对学生的爱国教育，我们充分利用爱国教育资培养学生的爱国情感。每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5.4”“10.1”、 “12.9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗读赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、兴趣运
37、开工程比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造安康人格，激发同学的爱国情感。20xx年我校建立新综合教学实验楼，活动场地大大受到了限制，但我校爱国教育的内容却丰富多彩。国庆前夕，全校师生在简陋的板房里举行了升旗仪式，之后各班以自己的方式举办建国60周年纪念活动，许多班级没有黑板报，我们便利用了校门口的四块大黑板进展爱国宣传，组织初一年级手抄报比赛。通过这些活动激发了学生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生的使命感、责任感和自强不息的精神。中学2023年度德育工作总结本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作方案，以中学生日常行为标准教育为根底，围绕校园文化建立
38、，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作获得了良好的成绩。详细来说，我们在本学期采取了改良德育工作方法，进步德育工作实效，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。一、加强师德建立搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富的德育工作队伍。新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建立，组织全校老师在暑假进展班主任技巧、班级建立等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都
39、做了专题讲座，广阔老师撰写心得体会。在学期当中，在老师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力进步老师的政治素质、专业知识和师德修养，不断进步老师的整体素质。二、抓好班主任队伍建立校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起讨论学校德育工作的方法。期中以后，政教处对班主任的德育工作进展了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式理解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进展了重新安排。三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反应学
40、校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长理解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了老师与家长在德育工作上的配合。为进一步进步德育工作针对性，加强学校与家庭的联络，增进老师与家长的沟通，强化了德育效果。四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。为进步全校老师的德育工作才能，互相交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分，
41、教育主题较好：文明礼貌教育；中学生守那么、中学生行为标准；平安教育；讲文明话，做文明人；节俭节约；呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并表达了阶梯性。充分展示我校德育工作的教育实效性。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不平安等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织，学生们发言积极，气氛较好，全校班主任老师分别观看了本年级的班会课，同时也受到了很大的启发。本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探究学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各班主任群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质
42、量，教育面广。观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经历。五、以学生自主管理委员会为平台，加强学生思想道德建立在以往工作的根底上，“积累经历，总结得失，不断进步，与时俱进”，是自管会领导小组遵循的宗旨，本学期，政教处加大对自管会学生干部的培训指导，将学生能做的都教给学生去做，将对各班级，对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行，让学生在自我效劳、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学期下来，自管会学生的工作得到了学生、家长、社会、广阔老师、班主任的好评。丹阳教育电视台对此做了专门报道，江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管
43、理委员会在德育建立进程中获得的成绩给予了高度的评价。在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。在德育领导小组的指导下，学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力地促进了校园文化建立，稳固了学校德育效果。1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演9月底，自管会组织举办校国庆艺术节，展示了一系列学生文学作品，美术作品，举办国庆文艺汇演。本次艺术节，从节目组织、活动安排、到节目演出的过程，全部由我校自管会学生承但。借此时机，校德育处既展示了大型活动的较好组织才能，又通过小主持人培训、活动组织、舞台监视、演出监控等过程，展示了我校学生的自主管理
44、特色。精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。2、加强班级黑板报评比活动学生的黑板报刊出才能培养，这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体。本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的进步。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等才能得到了锻炼，审美才能进一步进步。3、作好共青团员主题意识教育活动根据团市委的统一安排，我校团委积极开展了团员意识教育活动，在教育中，我校有200多名团员受到了教育，团员的集体意识和荣誉意识进一步加强。学生们纷纷表示要为团旗争
45、光添彩。4、举行全校播送体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等，以籍此培养学生的进取精神、集体精神。热闹感学生在活动中得以不断进步和成长。一个学期的工作完毕了，我们虽然获得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开场以后我们会克制以前不利的因素，争取更大的进步。丹阳市陵口中学XX年年1月28日2023德育工作总结【20xx德育工作总结1】本学期德育工作以党的“十八大”和十八届三中全会、四中国全会精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人为根本宗旨，以
46、进步学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建立，创新德育工作思路，进步德育工作程度，为全面提升教育教学质量提供了保障。一、健全规章制度，实现常规管理精细化为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，(德育常规管理制度、课程德育管理制度学生活动管理制度、德育研科制度三结合教育制度、德育队伍建立制度)等。比方：德育常规管理制度：学校制定了相应的主题教育活动制度学生日常行为标准教育制度学生仪式教育制度学生综合评价管理制度等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。二、夯实行为习惯养成教育，
47、寓德育于活动之中1、过程管理要坚持常抓不懈，从根底性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。2、开展以“感恩教育、养成教育、平安教育、诚信教育、爱国教育”等为重点的主题教育活动，利用节假日指导学生参与社会理论活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在理论中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、理论的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质