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1、2023幼儿园小班周方案表2023幼儿园小班周方案表。一、情况分析p 我班现有幼儿34 人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了一定的理解。身体开展：幼儿根本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体开展：大多数幼儿开展程度中等，少数幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有根底上都有不同程度的进步，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控才
2、能比拟差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比拟小，各方面的表现比拟差。因此结合本班情况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的开展情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体。 二、开展目的 身体开展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会搜集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活才能：学会折
3、叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知开展 智力才能：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言开展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性开展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。
4、 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 三、详细工作 1、常规工作 能根据老师要求做好集合、进区、拾掇等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。 2、教育教学要求： 本学期以主题教学为主，在常规教学中进展安康教学的课题研究。 1、能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。 2、能表达自己的见解，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语 言活动，感受作品的情感基调。 3、开展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。4、引导幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 5、
5、 帮助幼儿认识、理解初步的卫生常识。 6、能较轻松的双脚交替跳着走。 7、引导幼儿进一步理解周围同伴，富有同情心，愿意帮助别人。8、引导幼儿认识周围的社会机构，激发幼儿热爱家乡的情感。 9、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。 10、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐 趣。3、详细措施 1、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。 2、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。 3、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。 4、要求幼儿遵守游戏规那么，懂得同伴之间要团结友爱。 5、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。 6、组织幼儿外
6、出参观，丰富幼儿生活经历。 1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。 2、认真组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。 3、定期家访、写联络册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。 4、更换家园联络拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。f132.优秀2023幼儿园小班周方案表教育教学重点Work points for teaching1、继续开展“暖洋洋”的主题活动，初步感受冬天来了,天气越来越冷,大家都穿上了厚厚的衣服，喜欢在户外的阳光下活动。2、组织幼儿练习户外追跑,进步身体协调性,并引导他们掌握让自己暖和起来的方法。生活活动W
7、orkpoints for life1、引导幼儿有困难时大胆寻求老师的帮助。时间内容周一Monday周二Tuesday周三Wednesday周四Thursday周五Friday晨练青蛙跳木头人捕小鱼套圈圈扔纸球上午A.M手套找朋友(科学)追跑蹦跳(社会)找帽子(安康)宝宝商店(安康)花棉衣(美术)户外活动滑滑梯平行布道钻山洞抛球推小车餐后活动(After lunch activities)听故事音乐欣赏走线游戏看图书小积木下午(p.M)(游戏活动)太阳歌小手套暖暖的太阳小乌龟晒太阳一周小结离园活动Leaving activities1.阅读活动2.音乐游戏3.整理幼儿物品4.检查幼儿形象5.晚
8、间回忆家长工作parents work1、请家长坚持每天在7:45-8:30之间送幼儿入园,并做到不在教室门口逗留.观望,把幼儿交到老师手上立即分开。2、天气渐冷请家长为幼儿准备好备用衣裤带来幼儿园，以便幼儿更换。幼儿园小班周方案表一、入园1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。2、提醒早来的幼儿进展安静的桌面活动。3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动用印章绘画花草、树叶等。【活动目的】1、喜欢参加体育活动，能
9、愉快的与小朋友一起活动。2、学习滚球的根本动作，进步动作的灵敏性、协调性。3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。4、开展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈假设干等【活动过程】分组进展游戏。1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，理解平安规那么，注意平安。3、分组组织幼儿开展场地活动。4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守游戏规那么。(1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进展“滚球”，一个跟一个，不推挤。(2)开
10、展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进展玩滑滑梯。(3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。(4)开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后根据画面进展作画。三、早操1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。2、能情绪愉快的和老师、小伙伴一起参加游戏。四、点心1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动比拟物体长短【活动目的】1、喜欢参加数学活动
11、，体验活动过程带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、进步观察、感官区分才能和口语表达才能。【活动准备】物质准备：(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图材料配套：幼儿活动操作材料科学?找出最长的，亲子手册领域活动?谁的手臂长，谁的手臂短。【活动过程】一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样?(红色的长，蓝色的短)二、示范讲解比拟长短的方法(1)示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。(2)引导幼儿拿
12、出两根长短不同的吸管并操作，比拟吸管的长短。师：哪根吸管长呢?你是怎么比的?三、比拟物体的长短，找出并说出最长的和最短的。(1)引导孩子动手比拟，并说一说师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。(2)引导幼儿拿出3根吸管并比拟长短师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。(3)引导幼儿操作找出最长的四、幼儿看标志将物体按长短差异进展正逆排序。1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师：这张图是什么意思?2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。3、幼儿操作，老师观察指导五、活动完毕。师：今天小朋友的小手都很棒能比拟出谁长谁短，很棒!星期二活动一【活动内容】语
13、言活动想妈妈(儿歌)【活动目的】1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。3、进步倾听与理解才能【活动准备】经历准备：学过“打 ”的游戏。物质准备：玩具 机，积木，挂图。【活动过程】一、出示玩具 引出课题。老师出示玩具 ，和幼儿玩游戏“打 ”。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。师：这上面有谁啊?多得意的宝宝呀，他在干什么呢?(1)老师有感情地朗读儿歌。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?(2)老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两两交流：你听
14、到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情)1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。(老师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)2、请个别幼儿来念儿歌，进步幼儿学习的兴趣。师：有谁能来念念儿歌?3、分小组进展念儿歌，调动集体合作的精神。四、活动完毕师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期三活动一【活动内容】音乐活动一我的好妈妈(歌曲)【活动目的】1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。3、开展音乐想象力及音乐表现力。【活动准备】物质准备：图谱。【活动
15、过程】一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱)师：小动物真得意，我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)(一)介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进展情景表演：我和妈妈。(二)用多种形式颀赏歌曲。1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么?2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌里都唱了些什么呀?3、边看边欣赏歌曲。提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢?(三)集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两交流互动学习。师：谁愿意来说说你听
16、到什么?看到什么?2、老师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。四、运用多种演唱方式演唱歌曲。1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。五、活动完毕师：今天大家都很棒，很快学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期四活动一【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉)【活动目的】1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。3、进步倾听语言表达才能。【活动准备】物质准备：相应的挂图【活动过程】一、看图导入(我
17、和爸爸妈妈在一起)1、引导幼儿观察画面师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?2、老师讲诉故事师：故事中出现了谁呢?讲了什么事?二、多形式让幼儿明白故事1、老师提问，加深幼儿对图画的理解师：小明为什么要小猫不要叫?师：他还对小猫说了些什么?2、引导幼儿进一步讨论师：小明和小猫谁乖?你要向谁学习?3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师：谁可以看着图来讲一讲呢?三、活动完毕师：你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈?活动二【活动内容】美术活动 妈妈的礼物(制作)【活动目的】1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。2、学习将长条形蜡光纸粘贴
18、在绳子上的技能。3、进步动手操作才能并培养爱妈妈的情感。【活动准备】物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。【活动过程】一、以谈话形式，导入主题师： 你们知道3月8日是什么节吗?是谁的节日呢?师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?二、出示范样，引导幼儿观察师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?1、出示空白的帽子底图引导语：(1)小朋友喜欢这顶帽子吗?为什么?(2)我们帮它变没一点好吗?三、老师示范制作方法：示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。四、提出制作要
19、求：师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作，老师指导。1、师指导才能弱的幼儿能大胆地进展操作，指导才能强的幼儿能按要求进展绘制。六、互相欣赏自己制作好的项链。七、活动完毕。师：今天小朋友们的小手都很有本领，很棒!回家时可以把制作的作品送给妈妈!并能对妈妈说，“妈妈您辛苦了!”。活动反思：活动开展相当顺利，大局部幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观察，激发了幼儿观察事物的才能。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一
20、步得进展指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒!活动中，激发了幼儿多方面的才能，整体来说是成功的。星期五活动一【活动内容】科学活动 三八妇女节(认知)【活动目的】1、喜欢参加活动，体验活动过程带来的乐趣。2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。3、进步观察才能、语言表达才能。【活动准备】课前准备：事先让幼儿回家观察妈妈。物质准备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。【活动过程】1、介绍节日师：你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节)这是妈妈的节日。2、提问幼儿：师：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职
21、业。师：谁可以来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢?4、组织讨论师：你们觉得妈妈辛苦吗?师：妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。师：小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。5、活动完毕师：回家时要对妈妈说，“妈妈节日快乐”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗?活动二【活动内容 】音乐活动 听声学走(音乐游戏)【活动目的】1、喜欢参加活动，体验音乐游戏的乐趣。2、能初步识别鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色，尝试为老师齐声伴唱。3、进步记忆力和听力。【活动准备】物质准备：(1) 鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁
22、各一个。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。【活动过程】一、律动“走圆圈”引入。(引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈)二、练声“吹泡泡”。(引导幼儿跟着钢琴声用“呼”由低音唱到高音)二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐内容的有趣)(一)多形式欣赏歌曲1、老师播放歌曲录音，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么?(1)老师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌曲中你都听到了什么?2、师边弹边唱，让幼儿颀赏，并提出问题。提问：小朋友刚刚听到了什么声音响?(二)多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进展初步的匹配。(1)逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器，引
23、导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进展匹配。(2)逐一演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。(帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲)1、看图示共同演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲内容。2、请个别幼儿与老师一起表演歌曲。3、分小组表演歌曲。4、幼儿游戏规那么：幼儿必须在老师唱完“看谁辨得清，辨得清”后才能做动作。四、活动完毕。师：今天我们和小动物们一起玩了个游戏，叫“听声学走”，大家都表现得很棒，我们下次再一起玩吧!六、5分钟平安教育【活动内容】交通平安1、乘车的平安知道乘公交车时前门上车，后门下车2、乘车的平安坐车时注意扶好栏杆，不要把头手伸出窗外。3、理解
24、简单的交通手势(停顿、行进、左、右拐弯)。4、行走的平安过马路请看交通信号灯，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了请注意。5、行走的平安上街时与大人牵好手，不跟陌生人走。【活动形式】1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。2、在判断对错活动中帮助幼儿理解正确保护自己的方式。七、游戏区域活动周一、周二、周三【活动内容】区域活动美工区：妈妈的礼物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)数学区：比拟物体的长短、找圆形、给小兔分餐具生活区：切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等语言区：想妈妈(儿歌)、全家乐(儿歌)、小帮手(儿歌)科学区：三八妇女节(认知)、家具(认识)、我的家(认知)【活动目的】1、萌发
25、主动参与区域活动的兴趣。2、熟悉数学区的区域活动内容，理解数学区的进区规那么。3、能按自己意愿选择区域，并安静地在区域间进展活动。4、学习按照图示标志对应取放玩具。5、进步参与活动的主动性，以及动手操作才能。【活动准备】美工区：贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒数学区：提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔生活区：切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子语言区：想妈妈的儿歌图谱科学区：三八妇女节的制作小图书【活动过程】一、请小朋友观察区域活动引入，激发幼儿参与区域活动的兴趣。师：“今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧”。二、介绍数学区。(引导幼儿认识数学区的区
26、标，熟悉数学区的活动内容、进区规那么)1、介绍数学区进区规那么(1)有数字1、2、3的图案表示数学区。(2)老师介绍数学区的活动内容：比拟物体长短(3)老师介数学区的进区规那么：A、挂牌进区;B、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先拾掇好第一个玩具。C、安静操作，不打搅同伴。D、听到信号，要及时整理收放好玩具。2、老师请个别幼儿示范进区活动的常规，提醒幼儿遵守区域规那么。3、老师邀请6个幼儿到语言区作为老师重点控制区，其他幼儿自选区域。三、幼儿按意愿选择区域，开展分区活动。1、老师重点指导幼儿进区时挂牌进区，遵守活动规那么，不乱跑乱走，在自己选择的区域安静活动。2、数学区：引导幼儿比拟
27、不同颜色木棍的长短，并根据记录表进展记录操作结果。3、提醒幼儿保护玩具材料，不争抢玩具材料。四、拾掇交流1、老师发出信号，提醒幼儿拾掇玩具，引导幼儿观察盘子上的标志，学习根据图示标志对应整理玩具。2、集中交流：引导幼儿说说刚刚在哪个区域玩，玩了什么，下次还想到哪个区域。八、餐前自由活动1、玩汽车：会与同伴一起友好地玩汽车玩具。2、旋瓶盖：能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。3、穿线：能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进展穿线。4、看书：能用正确的方式进展安静得看书。九、午餐活动：1、能排队按座位的顺序正确的洗手。2、能愉快进餐，自己吃完自己的一份饭菜，不挑食。3、餐后能将碗筷拾掇好，漱口、擦嘴，进
28、展些安静的活动。十、漫步、午睡：1、餐后参观观察角。2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。3、在老师帮助下更换睡衣，安静上床。2023年优秀幼儿园小班周方案表一 班况分析p 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极
29、动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,获得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。二、本学期主要目的针对本班的详细情况及存在的问题,本学期的主要目的方案范文.库.整.理是:在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养
30、成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用普通话与老师、同伴交流,说话完好,培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容,组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进展游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,每天进展一定量的运
31、动,以开展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,进步午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿理解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。四、家园联络1、家长亲密联络,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中理解幼儿在家情况;2、每周写好“家园联络册
32、”,搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访,及时反响幼儿在家情况五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿穿着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在老师帮助
33、下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不随意说话,分开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,保护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。6、保护公物常规教育幼儿保护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的根底上,逐渐稳固,进步加深幼儿的各种生活自理才能和行
34、为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进展评奖,促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯。8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的详细措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规,学习生活自理才能。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和开展状况,进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能,培养自理才能要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“
35、我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。2023年幼儿园小班周方案表一 班况分析p 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会
36、用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,获得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。二、本学期主要目的针对本班的详细情况及存在的问题,本学期的主要目的方案范文.库.整.理是:在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。
37、并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用普通话与老师、同伴交流,说话完好,培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容,组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进展游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,每天进展一定量的运动,以开展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成
38、幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,进步午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿理解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。四、家园联络1、家长亲密联络,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中理解幼儿在家情况;2、每周写好“家园联络册”,搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访,及时反响幼儿在家情况五、各项常规
39、教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿穿着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在老师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己
40、穿衣服,穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不随意说话,分开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,保护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿老师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。6、保护公物常规教育幼儿保护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的根底上,逐渐稳固,进步加深幼儿的各种生活自理才能和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进展评奖,促进
41、幼儿养成良好的一日生活学习习惯。8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的详细措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规,学习生活自理才能。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和开展状况,进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能,培养自理才能要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。2023关于班务幼儿园小
42、班周方案表一、情况分析p 我班现有幼儿34 人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了一定的理解。身体开展：幼儿根本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体开展：大多数幼儿开展程度中等，少数幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有根底上都有不同程度的进步，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控才能比拟差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一
43、些幼儿的年龄比拟小，各方面的表现比拟差。因此结合本班情况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的开展情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体。 二、开展目的 身体开展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会搜集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活才能：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规
44、。 认知开展 智力才能：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言开展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性开展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活
45、动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 三、详细工作 1、常规工作 能根据老师要求做好集合、进区、拾掇等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。 2、教育教学要求： 本学期以主题教学为主，在常规教学中进展安康教学的课题研究。 1、能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。 2、能表达自己的见解，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语 言活动，感受作品的情感基调。 3、开展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。4、引导幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 5、 帮助幼儿认识、理解初步的卫生常识。 6、能
46、较轻松的双脚交替跳着走。 7、引导幼儿进一步理解周围同伴，富有同情心，愿意帮助别人。8、引导幼儿认识周围的社会机构，激发幼儿热爱家乡的情感。 9、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。 10、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐 趣。3、详细措施 1、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。 2、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。 3、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。 4、要求幼儿遵守游戏规那么，懂得同伴之间要团结友爱。 5、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。 6、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活经历。 1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。 2、认真组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。 3、定期家访、写联络册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处