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1、三年级后进生转化工作方案样本三年级后进生转化工作方案样本。结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为进一步进步后进生的学习习惯、学习成绩，获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化方案：一后进生根据上学期期末学生的综合才能测试情况，学习成绩辅差对象有：刘田田、李海霞、杨欢待及格刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双及格学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超良二后进生情况分析p 1学习成绩后进的学生1刘田田、李海霞，两人是属于承受才能低下，根底薄弱的情况，一、二年级的数学知识“整数二十以内的加减计算”、“乘法口诀的运用”都还非常吃力。
2、通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。2刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于承受才能一般，学习相比照拟积极，但是需要有人时刻关注、提醒的情况，老师只要略微不注意，他们就会落伍掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成绩还不是很理想。2学习习惯后进的学生胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的承受才能不差，智力程度都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要表达在课堂上注意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。三转化详细措施：针对以上情况，不管是学习成绩后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采用以下措施进展辅差：一、在班级中营造“赶、帮、超”的浓重学习气氛，增设“积分表”
3、：日常测试得总分值者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂积极发表见解者酌情加分；课堂注意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的重要评比指标；二、多创造时机让优生讲述自己的学习方法，进展经历交流，为后进生提供典范学习；对后进生进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能；三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信心和勇气，帮助他们及时地解决当天的问题、难题，克制作业拖拉、知识拖欠的现象；四、及时与家长沟通、联络，帮助后进生的家长寻找解决后进生各方面存在问题的对策，积极地为家长出谋献策，后进生略微有
4、些进步，要及时地告知并鼓励其家长，使其持之以恒；五、充分利用课余时间对后进生进展面对面辅导,讲解练习；六、做好“三清三按时”工作。1.知识方面，题题清、课课清、人人清；2.作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读三年级语文后进生转化工作方案范文后进生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。下面是网给大家带来的三年级语文后进生转化工作方案，。第1篇：三年级语文后进生转化工作方案一、指导思想后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须
5、持之以恒。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，承受 不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要 从培养良好的生活习惯开场，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的根底。在后进生的转 化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案二、转化目的1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、 养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护
6、集体荣誉。3、 注重开展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。三、转化措施1、 克制缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心缺乏，自甘落 后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进展自我转化。4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。5、学校教育与家庭教育联络起来，充分利用家庭教育的力量
7、，家校结合。第2篇：三年级语文后进生转化工作方案一、指导思想：让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的温暖，让每一位后进生能活泼向上开展，从而进步全班的整体素质。二、本班学生分析p ：后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握得较差，有的是家庭因素所致。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心上。三、转化目的及学生通过本学期的转化，使后进生能根本掌握学习的方法，进步学习兴趣，树立自信心。对象马威、严凯、张圣辉、刘芳等是多名后进生。四、差生形成的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰
8、贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。五、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，要管理好后进生，上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。主要做好马威
9、、严凯的转化，其他后进生由班干部负责监视辅导。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访。三年级上学期后进生转化工作方案第一篇：三年级上学期后进生转化工作方案一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，全面进步教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面开展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维平衡开展,为创造和谐班级而努力。二、学情分析p ：本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维才能强，学习成绩较好，但是也有局部学生学习根底差，学习习惯不好，经常不完成作业，
10、成绩不好。所以必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步进步成绩。三、学困生形成原因情况分析p 1、后进生形成的家庭原因 ：父母的不良言行举止直接影响着孩子的安康成长。2、后进生形成的学校原因:后进生辅导不及时3、后进生形成的社会原因:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐、读书无用等错误思潮的影响，偏离了安康成长的道路。4、非智力因素:不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也
11、不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、转化目的1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。2、加强管理，努力进步后进生转化工作的实效性。3、以心理安康教育为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面进步教学质量。五、辅导措施：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生,对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。2、施行培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力进步教学质量。3、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。4、保护学生，突现学生的主
12、体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。5、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。6、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，理解他们的学习环境，因材施教，因人施教。在后进生的转化过程中，遵循教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒一定会有所收获.第二篇：三年级上学期后进生转化工作方案为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下教育方法，全面进步教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、安康的开展。一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。我将有方案、有组
13、织、有目的地深化学习有关素质教育的理论。通过学习，进步认识，转变观念，要施行素质教育全体、全面和生动、活泼、主动开展的关键是形成一个融洽的师生关系。老师的职能不能只是传授知识，老师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、鼓励和鼓舞。二、以心理安康教育为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。1、加强学习，进步认识，把心理安康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进展学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，浸透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的开展状
14、况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2、加强对后进生的个别心理辅导。深化学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进展研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理安康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同讨论教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在承受心理安康指导后获得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握局部心理学方面的知识，指导他们训练学生安康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力进步后进生转化工作的实效性。1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对
15、象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定详细的措施和目的。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。2、对后进生坚持四个不五个先原那么。四个不即：(1)不定性，(2)不歧视，(3)不溺爱，(4)不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业修改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力进步教育的实效性。四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面进步教学质量。1、贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，课堂始终遵循主体性原那么，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学
16、习活动的时机，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2、积极探究低起点，多层次，高需求。的课堂教学形式。低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。多层次就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。高要求就是精心钻研教材，使所有的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与开展，从而全面进步教学质量。2023年三年级语文后进生转化工作方案第1篇：三年级语文后进生转化工作方案一、指导思想后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒
17、。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，承受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开场，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的根底。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案二、转化目的1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注
18、重开展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。三、转化措施1、克制缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心缺乏，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行优生带差生活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。2023年三年级上学期后进生转化工作方案第一篇：三年级上学期后进生转化工作方案一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，全面进步教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面
19、开展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维平衡开展,为创造和谐班级而努力。二、学情分析p ：本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维才能强，学习成绩较好，但是也有局部学生学习根底差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。所以必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步进步成绩。三、学困生形成原因情况分析p 1、后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的安康成长。2、后进生形成的学校原因:后进生辅导不及时3、后进生形成的社会原因:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐、读书无
20、用等错误思潮的影响，偏离了安康成长的道路。4、非智力因素:不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、转化目的1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。后进生转化工作方案后进生转化工作方案为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本方案：一、指导思想 树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“
21、老师不应该选择自己教育的学生，而应当创造合适于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、安康的开展，全面进步教育教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求浸透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、尊重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。老师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以老师应特别注意以下几点： 对后进生要求要适度。要求过高，他
22、们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克制困难的才能。 让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 让后进生充分开展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应 加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增强后进生分辨是非的才能 老师应晓之以理，进步后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合典范教育和详细事例，利用集体言论，辅之以清楚的奖罚。 4、
23、创设情境，锻炼后进生的意志 针对学生不良行为，光*说理还是不够的，所以老师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，老师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 5、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教
24、学“活”起来。在课堂教学中，老师要始终遵循“主体性原那么”，Ji发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的时机，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。 三、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯专题班会教育。 2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目的不明确，进展学习目的性教育；学习习惯不好，那么常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ，针对学生的成绩、心理的个性差异进展因材施教。 4
25、、针对一局部后进生家庭教育薄弱，进展家访活动，家校联络。获得家庭的配合，到达家校合一，共同教育的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进展总结、评比。 苏霍姆林斯基说：“教育才能的根底在于坚信有可能成功教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。” 我们要用艺术家特有的目光去认真分析p 研究，即使是一块最普通的木头，只要我们用心雕琢，也会使其可以变成一件有价值的艺术品。三年级后进生转化方案结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为进一步进步后进生的学习习惯、学习成绩，获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定
26、本学期的后进生转化方案：一后进生根据上学期期末学生的综合才能测试情况，学习成绩辅差对象有：刘田田、李海霞、杨欢待及格刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双及格学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超良二后进生情况分析p 1学习成绩后进的学生1刘田田、李海霞，两人是属于承受才能低下，根底薄弱的情况，一、二年级的数学知识“整数二十以内的加减计算”、“乘法口诀的运用”都还非常吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。2刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于承受才能一般，学习相比照拟积极，但是需要有人时刻关注、提醒的情况，老师只要略微不注意，他们就会落伍掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，
27、都有所进步，但是成绩还不是很理想。2学习习惯后进的学生胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的承受才能不差，智力程度都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要表达在课堂上注意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。三转化详细措施：针对以上情况，不管是学习成绩后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采用以下措施进展辅差：一、在班级中营造“赶、帮、超”的浓重学习气氛，增设“积分表”：日常测试得总分值者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂积极发表见解者酌情加分；课堂注意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的重要评比指标；二、多创造时机让优生讲述自己的学习方法，进展经
28、历交流，为后进生提供典范学习；对后进生进展多鼓励、少批评、多谈心，进展心理沟通，进步他们的自我判断与控制才能；三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信心和勇气，帮助他们及时地解决当天的问题、难题，克制作业拖拉、知识拖欠的现象；四、及时与家长沟通、联络，帮助后进生的家长寻找解决后进生各方面存在问题的对策，积极地为家长出谋献策，后进生略微有些进步，要及时地告知并鼓励其家长，使其持之以恒；五、充分利用课余时间对后进生进展面对面辅导,讲解练习；六、做好“三清三按时”工作。1.知识方面，题题清、课课清、人人清；2.作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。班级后进
29、生转化工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案一、本班学生分析p ：本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信
30、心，根底知识掌握的较差，有的是差在根本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目的：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重开展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比拟活泼好动，在老师的眼里那么是淘气，因此后进生往往给人非常不
31、好的印象，很多老师、会以歧视的目光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以到达转化的目的。二、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克制自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比拟散漫，我将认真催促
32、他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏缺点，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而到达转化的目的。四、实行“优生带差生”活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，及时将学生的思想情况和上课表现反响给家长，让家长能在第一时间理解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己
33、的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。以上就是我这个学期后进生转化工作方案，施行中我将加倍努力，相信一定可以获得很好的成绩。小学后进生转化工作方案小学后进生转化工作方案范文一一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生，因此，要进步学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选择合适教育的学生，只能选择合适学生的教育。一、本班学生分析p ：我班共有学生17 人，其中男生 14人，女生3人，一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一局部学生年龄小加上家长管得比拟少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。本学期，针对后进生，我将先做
34、好如下工作：1.确定后进生，分析p 后进生情况，这是做好后进生转化工作的前提条件。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的理解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的老师。这都说明了老师对学生理解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要理解学生的情况，分析p 后进生形成的原因，做到心中有数，对症下药。2.坚持三心两信，做到理解尊重，这是转化后进生工作的关键所在。所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信誉。这是老师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰辛而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速那么不达。后进生转化
35、工作也不例外。二、转化目的：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重开展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。希望能通过本学期的转化，本班后进生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握根本技能起到推动作用。三、差生的原因1、由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及
36、时辅导。4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。四、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。 课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。2、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，老师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。3、进展家访活动，理解学生的家庭情况，理解学生的过去，根据施行情况，调查研究，找出他们的症结，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。4、扬长避短，长善救失，要正确对待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，多
37、表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的兴趣爱好。5、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。6、要擅长发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习。7、关心保护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。8、鼓励为主，发现亮点。擅长捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进展鼓励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。一年级小学生刚入学一年学期，
38、有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心缺乏，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先需要老师有忍受心，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时假如缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为老师必需要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定
39、的程度才能引起质的飞跃。事物都是不断开展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁棒磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们可以做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的老师，没有教不好的学生。小学后进生转化工作方案范文二本班共有学生48名，由于全班学生平时学习不够努力，因此局部学生的根底知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握的较差，有的是差在根本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目的:通过本学期的转化，本班后进生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握根本技能起到推动
40、作用。三、差生的原因1、由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。四、转化措施:1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大
41、多数后进生厌烦学习，老师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知识的讲解和指导。小学后进生转化工作方案范文三一、本班学生分析p ：本班共有学生48名，多数学生上过学前班，承受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有承受过学前教育，成绩参差不齐。再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了一定的困难，另一方面，学生们活泼得意，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、
42、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯粹、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。二、指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和老师不应该选择自己教育的学生，而应该创造合适于不同学生的教育这一正确观念。使我们的教学面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。三、转化目的：通过本学期的转化，使本班后进生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握根本技能起到推动作用。让优生得到进一步的进步。四、转化措施与方法：1、首先我将通过多种渠道，去理解学生的情况，理解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的学生进展列表分类，并列出目的制定方案，对他们因材施教。学
43、生的后进有很多原因，我们应该理解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。后进生都比拟自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。2、时刻关注学生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位学生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生最渴望得到的是老师的赏识与鼓励。我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位学生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而进步全民族的科学文化素质。3、加强对后进生的课上管理。大多数后进生对学习不感兴趣落下的，因此，老师要管理好后进生上课时
44、就要经常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对学习不得法的后进生要进展方法指导，对上课成心捣乱的学生可以课堂上暂时不处理下课解决等。另外在工作过程中，老师的观念要转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，如今我们要正确对待没一个学生，以培养学生综合素质为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进展个体分析p ，确立开展目的和措施，找出每个学生的优点和缺点，用开展的目光看学生，分析p 学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评
45、价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，为我们中华民族的崛起奠定根底。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知识的讲解和指导。做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。五、主要工作安排：1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯的专题班会教育。2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动谈心。3、针对后进生学习目的不明确，进展学习目的性教育，学习习惯不好，那么常抓学生日常学习习惯作业检查等。4、针对一局部后进生家庭教育薄弱，进展专题家访活动。获得家庭的配合，到达家校合一，共同教育的目的。以上是我对本班的后进生转化工作方案。在教育教学中我一定会更加努力把方案落到实处。让每一位学生都得到全面的开展，进步教育教学质量。三年级后进生转化工作方案样本内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:后进生转化工作方案第 33 页 共 33 页