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1、上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结。XX上半年第二学期三年级语文教研工作总结XX年本下学期三年级语文教研组坚持以语文课程标准为指南，以全面进步教学质量，全面进步学生素质为目的，以培养学生的(来创新精神和理论活动、促进学生全面开展为核心，认真贯彻落实学校工作方案和教科室工作方案，围绕学校教研专题“体验教育”和教研组专题“个性培养”开展教研活动，落实好语文教研教学工作。 一、加强学习，教学理念程度有了新的进步。 新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的宏大变化。面对扑面而来的变革，我们三年级的全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不及时
2、更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内老师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准、课程改革与学习主题构建和义务教育课程标准实验语文教科书。开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动方案。认真按照校、大组、教研方案开展教研活动，积极探究教改新路，进步教学程度。每两周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，定中心发言人，以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进展认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、
3、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的根底上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，老师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学理论中的反思，写成论文、随笔、案例分析p 等。 二、落实科研，教育科研程度有了新的进步。 教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，老师的生命力来自教育科研。教研组老师围绕学校体验教育和教研组的在语文教学中培养学生个性的研究专题，根据各自的子课题，进展深化研(来讨。在认真总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出实在可行的课题施行阶段方案，并
4、将方案落实到实处。通过深化、广泛地交流、老师们的教育教学理论程度有了新的进步。老师们撰写在语文教学中培养学生个性、让学生的习作充分表达个性等论文获奖和交流。最喜人的是，教科研活动的蓬勃开展，不仅让老师迅速成长，同时也促进了学生的开展。学生的语文素养得到全面提升，学生良好的个性得到充分张扬。&; 三、深化教改，课堂教学程度有了新的进步。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的气氛，引起老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原那么，精心组织了“阅读教学”的研究，教研组进展了“教学设计、说课评点、课堂理论、评课研
5、讨、案例分析p ”教学系列研讨活动。继续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。在教研活动中，老师们充分发挥集体的智慧，努力改良课堂教学。 一学期来，本教研组的老师付出了辛勤的劳动，获得一定的实效。但由于缺少与外市区的交流，缺少外出学习的时机，整体教研程度尚待于进步。工作中还存在着一些缺乏之处，与学校领导和广阔学生家长的要求还有一定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的语文园地万紫千红。 【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读第二学期三年级语文教学工作总结一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣以高效课
6、堂的形式，让学生的自主学习，同时培养学生的创新才能，通过讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)培养积极探
7、究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课
8、堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学。2 习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、朗读并感悟课本中的情感小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内
9、涵。三、加强学生的习作程度本学期中，参加了绘本的习作，让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，那么主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着宏大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的开展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深化的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活泼，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去爱。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱搜集，爱手工
10、制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。本学期我虽然尽了自己的责任合才能去完成了教学工作任务，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面进步学生的语文素质。20xx-2023年度上学期三年级语文教学工作总结小学三年级语文教学个人工作总结20xx-20xx学年上学期三年级语文教学工作总结三年级语文教学个人工作总结2023年小学三年级语文教学工作总结范文初中三年级语文教学工作总结2023上学期三年级语文教学工作总结范文2023年上学期三年级语文教学工作总结三年级语文教学总结2023-2023第二
11、学期三年级语文教学工作总结第二学期小学三年级语文教学工作总结一、勇于理论，推行“问题导学”教学形式1、加强理论学习，为理论“问题导学”奠定根底开学初，为更好地理论“问题导学”教学形式，我带着全组老师认真学习了新课程标准和“问题导学”50问的相关理论，重温“问题导学”的教学思想，建立全新的课堂关。此外，我还利用课余时间阅读了大量的语文教学相关书籍，深化学习“问题导学”形式，不断地充实自我，力争用各种途径进步自身理论程度，为更好地理论“问题导学”教学形式奠定根底。2、积极投身课堂理论，探究“问题导学”有效途径本学期为更好推行“问题导学”教学形式，四月份，我校倡导在各年级中推选一节引路课。作为教研组
12、长的我积极承当起了这一艰巨的任务，为了上好这节课，更为了能真正给老师们起到抛钻引玉的作用，我翻阅了大量理论书籍，观看了许多名师教学录像。面对一次次的试讲我没有觉得繁琐。多少次，我备课到深夜一两点，有时甚至彻夜难眠，听凭教案在自己的脑海中一遍又一遍地删减、增加。为克制高声教学，我反复用手机给自己录音；为到达更好的教学效果，面对镜子我一次次地修正自己的眼神、手势。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，在本次我校“问题导学”观摩课上，我所教授的可贵的沉默一课荣幸地获得了“一等奖”的好成绩。此外，本学期五月份，我还代表学校参加了矿区师训科举办的“名师演绎精彩课堂”活动，在活动中我一展风采，所教授的买木雕的
13、少年一课受到了现场评委的一致好评。由于教学效果良好，今年六月，我又被学校推选参加了矿区举办的“三优课”展示活动。正是由于我对课堂教学的执着与专注，所以在我校“问题导学”教学形式的推行过程中我走在了教改的前列。二、以活动为载体，培养学生学习语文的兴趣。为了丰富学生的阅读积累，进步孩子们对祖国语言文字的感受才能，增强标准学生的口语表达才能，我们三年级全体师生在20*年5月20日至24日在年级中开展“神话传说故事会”活动，这次活动由于我们各班班主任事先都做了周密的安排，所以活动获得了意想不到的效果。在小组内部交流时，同学们异常剧烈，说得不亦乐乎，甚至有些同学还手舞足蹈。在班级比赛过程中，各组推选的代
14、表语言流畅、讲解绘声绘色，大局部同学还能在适当的情节中参加一些自己自创的动作。此外，每一位选手还会根据前一个选手所存在的缺乏，进展自我反思，总结经历，及时修改，以便自已讲的时候可以表现出色。逐渐的，后面的同学越讲越精彩，听的同学也越听越有味，课堂也仿佛被包围在神奇的神话传说世界中。此次活动的开展，大大地激发了学生的阅读欲望、进步了学生的口语表达才能，更重要的是激发了学生敢于表现自己的竞争意识，真正让他们体验到了表现自我的乐趣，同时也为今后的学习打下了坚实的根底。今后，我们还将开展更多的竞赛活动，为学生展示才华搭建平台，促进其各方面才能的再进步。三、让“读书、练字”成为习惯为了培养学生良好的文学
15、素养及良好的读书写字习惯，本学期我们年级继续坚持“晨读午练”活动。本学年我们年级把早读的内容定为：弟子规年级必背故事和教材中要求朗读和背诵的篇目。在晨读的过程中，我们年级老师除了引导学生大量的阅读外，还对弟子规中的内容做了细致地讲解此外我们还注重学生的朗读技巧的随机指导。经过一学期的训练，孩子们不仅对阅读产生了浓重的兴趣，而且在朗读程度上也有了不同层次的进步。良好的写字习惯是学生将来学习中不可缺少的，因此，我们年级的老师更注重每天20分钟的练字时间。在平时的写字训练中，我们从写字姿势、执笔姿势、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。由于学生年龄还小，我们还
16、经常不知疲倦地来回巡视在学生行列中，目的就是发现问题能及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每个笔画在田字格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。另外，为了鼓励学生写出端正、美观的字，我们对学生平时的作业也坚持采用双重评价，既考察学生的作业质量又考察学生的书写质量。经过一学期的练习，我们年级孩子们已经养成了“提笔就是练字时”的良好习惯。四、课题研究二十一世纪的今天，信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。为此我校开展了基于信息技术环境的有效学习研究的课题实验，本学期通过实验使我真正感受到了正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，对于学
17、生的有效学习的重要性，尤其是针对我区“问题导学”教学形式，更有利于学生自主学习。五、群策群力，抓实教研活动俗话说：“众人拾柴火焰高”，为了进步教学成绩，本学期，我将本册书的8个单元责任到人，主备老师精心研究，提早一周拿出本单元的导学案，在备课过程中我要求大家必须细化教学中的每个环节，大到每节课的教学目的的制定、教学流程的设计、单元综合练习课、单元测试题的编排，小到预习指导、自学提示、练习题的设计等等都必须一一列出。而后，我们再利用教研活动时间展开组内研讨，该删除的删除、该改良的改良、该补充的补充，最后达成共识。我们组的老师还坚持在新授课之前，根据班内学生的实际情况进展二次备课，这样经过大家的共
18、同努力，我们最终设计出来的导学案大大进步了可操作性与实用性，课堂效率也自然而然地进步了。此外，我们教研组还积极参加听课活动，无论是外校老师的展示课还是本校老师组内的共研课，我们组的老师都不放过。本学期，我们组就“问题导学”进展了三次共研。在共研活动中，我给全组老师进展了积极地示范，课后我们组全体成员还和语文教研员、教学校长共同进展了讨论和研究，老师们都感觉：通过这次研讨，我们对“问题导学”教学形式的认识更深了，对于“问题导学”教学形式的教学流程也更明确了。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢送。总之，本学期我们是在忙繁忙碌中度过的，虽然繁忙但我们有收获、有长进。2023-2023第二学期三年
19、级语文教学工作总结本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：一、加强思想教育转变学习观念1、要认真学习学校的各种规章制度，认真领会新课程标准的内容，严格执行有关教育教学方针；认真学习新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，老师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。注重“以人为本”
20、，努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。2、认真学习语文老师职责，认真备课，认真修改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。3、加强与学生、与学生家长之间的联络，召开学生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流，虚心向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注重理论联络实际的教学，鼓励学生到大自然中去
21、学习，开展丰富多彩的课外活动。二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，进步教学程度。三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，进步学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和才能培养的关
22、键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。“兴趣是最好的老师”，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。四、加强学困生辅导工作首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们
23、当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有催促，他们又会开场渐渐地退步，所以还是应该探究行之有效的方法，让学困生可以真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。三、上期存在的缺乏：经过全体同学的努力，语文期末检测成绩总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均获得较好的成绩。但还存在如下缺乏：1、学生的拼音拼写有待进步；2、学生阅读才能需要多加强训练；3、作文的写作思路有待拓宽。4、局部学生的思想教育还有待进步。三年级语文老师：xxXX年7月1日三年级语文教学工作总结三年级语文教学工作总结随着时
24、间的匆匆而过，一个繁忙的学期又完毕了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：首先，按教学要求完本钱册的识字和写字任务。认识并可以正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的根底上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，进步了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。第二，继续训练学生的自读才能。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的
25、作用。并可以自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会【关键词】：p 语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。第三，继续训练学生的习作才能。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。第四，继续训练学生的合作学习的才能。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达才能和认真倾听的品质。并培养
26、在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。第五，有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有可以利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的才能只后，学生的自主学习的才能得到相应的增长。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在
27、相信自己的努力得来的结论而不愿意承受课本上的死答案，也开场疑心老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的考虑或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流才能较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的缺乏只处。总结一学期的工作，可以顺利地完成教学任务，所有学生在听、说、读、写各方面的才能都有不同程度地进步。在下学期的工作中还要制定有效的方法来进步后进生的自学才能。三年级上学期语文教学工作总结本学期语文教学已告一段落。在一个学期的语文教学中，我根据三丙班学生实际情况，结合孩子们的智力开展程度，设
28、计、编排了丰富多彩的语文阅读活动，使学生进步了语文素质，为他们的终生开展打下了根底。一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在上半年暑假之前，我利用别班进展复习的一个月时间，带着大家把三年一期的语文书全册课文进展朗读、理解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。由于进展了比拟扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也进步很快。一篇课文从讲授到完成作业，根本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进展课外阅读了。二、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，
29、三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：1、古诗70首。每天晨诵，带着大家进展“小学生必备古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进展20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进展“给古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了犟龟、爱丽丝遨游奇境记和小学生导刊国庆特刊这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进展充分的准备。我舍不
30、得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进展自由阅读去了。3、自由阅读刊物绘本300余册。本学期开拓了自由阅读架，XX年7月12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的新颖度，每隔一个月，我会将过期刊物搜集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫通过自由阅读，同学们不但增长了知识，进步了才能，也锻炼了思维，丰富了词汇。4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开
31、场写“读书笔记”了。到十一月份的时候，大局部同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记”。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们非常开心，每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次，读书笔记二十余次。我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记”。二、继续“读写绘”教学，培养写作才能。毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达才能还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，及时进展写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了，我就要
32、及时地评价他们的作品，在每一次的活动前指导观察，在每一次的作业后及时进展评价、展出，晚上再进展仔细评阅，第二天找时间将特色作品进展详细讲评，进一步指导学生进展观察、考虑和记录。这样一次次下来，孩子们的写作程度进步了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一天天更加成熟起来。三、搞好集中复习，稳固根底知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的作业，没有进展生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年一期刚刚开场学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。索性，我们就继续以我们熟悉的写绘形式来代替生字书写的作业。再说
33、了，我们需要时间进展课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的才能越来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提早进教室20分钟，认读生字词卡。开场只能读一局部，渐渐地读熟了，速度越来越快，到后来二非常钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语根本上三个词语可以脱口而出了。语文版的课文故事比拟多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力根本上全部
34、用来进展“读写绘”了。到了XX年元月份，我考虑到以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本，进展了3个多星期的复习。应该说，通过复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进展了回忆和稳固。 虽然平时和复习时都没有做很多题目，但是我希望这次考试能有一个不太差的成绩，不要辜负了我们的阅读才好。通过这一学期的语文教学，同学们在许多方面都有进步。从去年开场，孩子们在课上已经全面使用普通话交流了。到了这个学期，为了让大家更加流畅地使用普通话，我特意在和孩子们交流时，使用方言。呵呵，很好，孩子们仍然可以使用普通话和老师说。明年开场，我们的多媒体室建起来，我们要重点进展童书共
35、读了。而且我们要学会使用网络查阅知识，我要告诉同学们正确使用网络，然后将让大家看到我们的班级主题帖，并且及时进展更新。此外，我还有很多的想法，但是我们班主任的工作太繁琐了，要管的事情太多，要写的资料记载方案总结太多，要调查填写的各种表格太多，要收的伙食费等各种费用接连不断，再有一样更厉害的，每天的课程那么多：语文阅读、作文、写字、音乐、美术、活动，每一样都要写教案。试想想，每天除了上课和改作业，再加上收费填表给学生量体温处理问题联络家长上门家访等，还要花至少和上课一样长的时间来抄写教案。没有方法，等到学生回去了，就夜以继日地写，写到肩周炎出现，写到脊柱病复发。每天都处于高度紧张之中，我哪里还有
36、精力进展那最重要的备课呢！时间不够啊，每天晚饭后我都往教室里跑，要到22点左右才回家；每个双休日也都往教室里跑，为什么这工作总也做不完呢？怎么搞的，一不小心说到这里去了。刚刚说什么来着？这个寒假开场，我们就准备临摹字帖了，每天一页，是可以做到的。相信通过练习，我们的汉字会写出自己的特色来。下学期我的语文方案【关键词】：p 是：共读童书，写绘日记，书法练习，读书笔记。小学三年级语文教学工作总结小学语文三年级上学期工作总结回忆这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的时机。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：一、不断加强自身素质的训练首先
37、积极学习教育教学理论。参加学校组织的实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念浸透到教学中。与此同时，积极投入科研课改的实验之中，进展大胆的实验研究，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资，上好每一节课，及时反思，撰写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为自己的教学程度充电。二、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘
38、教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓重。1、注重学生学习兴趣的激发，以进步学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种
39、各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。3、重视学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，老师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活泼学生的思维。问题的设计要具有开放性，有兴
40、趣性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角， 积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。三、通过多途径培养学生各种才能与习惯，促进学生的全面开展。1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手答复下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，进步学生的写作才能。三年级
41、是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣，我从学生喜欢的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓励学生大胆习作。其次，每周三开展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积累的评比;特别结合学校读书月活动的开展，在五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进展读书小报比赛，开展读书小故事竞赛，评选读书小明星等以此调动学生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作才能也有了比拟明显的进步。四、重视对培优补差工作的开展。三年级的孩子，承受事物的才能和速度非常不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的场面，对于承受快学习才能强的学生，老师
42、要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，进步他们的学习成绩。存在的问题与缺乏：1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给 学生学习方法。2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有给予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的时机，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。3、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有兴趣，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应该加强一些。作为一名语文老师，本学期我虽
43、然尽了自己的责任合才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但我知道自身存在着许多缺乏，还有许多问题等待解决，我会利用各种时机，不断地充实自己，力争来期有所打破。小学三年级语文教学工作总结范文蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经历教训的总结：一、创设平等、活泼的课堂气氛。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、
44、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进展鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，进步对学习活动的积极性。三年级下期语文教学工作总结三年级下期语文教学工作总结恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下：本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身
45、体都比拟安康，智力正常。大多学生对语文都比拟喜欢，所以语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。一、 本期成效1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说聪明在于勤奋，天才在于积累，对于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进展引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一局部喜欢读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作程度有明显进步。2、学生的朗读才能得到明显进步，一局部学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情
46、并茂的朗读。唱读的缺点有所减弱。3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的才能。课堂上，多给学生独立考虑的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进展总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文根底知识，还要培养学生学习语文的才能。4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的才能。老师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培养了学生独立阅读的才能。5、坚持每周一那么日记，为了拓宽学生的思维才能，老师注重引导学生学写想象作文。比方假设我是.假如我会飞等日记。通过有意引导，一局部的思维变
47、得开阔了。6、注重学生良好的书写习惯的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大局部学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。假如学生可以做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的方法，既培养了学生整洁美观的写字意识，也培养了他们认真细心的习惯，作业质量也大大进步。7、本学期，继续坚持利用课前三分钟进展演讲，学生比起上学期，本学期口语表达才能有明显进步，演讲仪态也比原来好多了。8、认真进展每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作才能明显进步，大多数学生能做到有话可说，有话可写
48、。二、缺乏之处1、大局部学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进展。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。2、学生思维不够活泼，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立考虑的时间空间，训练他们的思维想象才能。3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的缺点，所以辅导的效果欠佳。4、学生的独立学习语文的才能虽然进步不少，但还不够，还需继续进展指导。5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问。下学期要注重培养学生擅长倾听的习惯。通过期末的检测，发现学生做题习惯差，所以下学期要注重培养学生认真仔细做题的习惯。另外对于极差的学生，要联络家长，想方法解决思想上厌学的情绪，这样才能做到辅导有效果。希望在总结经历教训的根底上，下学期有更大的进步。三年级下期语文教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、 课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材