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1、中学生物老师2023年个人专业开展总结中学生物老师2023年个人专业开展总结。随着新一轮课程改革的深化，对老师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求培养学生创造性思维，这就要求老师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间，这同时也进步了对老师的要求。本学期在个人开展上面我做了一下工作一、深化学习专业知识俗语说“要给学生一杯水，老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水，老师一定要有一缸水，或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的，而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好：人要“活到老，学到老。”因此我要利用课余时间继续深化学习高中教材和大学教材，并且
2、订阅了生物教育、中学生物教学参考等专业性强的杂志，理解最前沿的学习动态，力争使自己做知识上的先锋。二、深化研究新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。读有关新课程理念的书，如新课程下老师怎样教学、走进新课程、人民教育等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多考虑、多反思、多理论，使学到的知识对自己的教学有所指导。同时，积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。尽量每一节课都制作出精巧的课件，利用多媒体辅助教学，生动、形象、感染力强，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，易于激发学生内在的学习动机，有效地创设教学情境，利用多媒体教学变抽象为形象，突出教学重点，打破教学难点，
3、有利于进步课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资库。总之，学习是无止境的， 我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读中学生物老师2023年个人专业开展总结随着新一轮课程改革的深化，对老师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求培养学生创造性思维，这就要求老师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间，这同时也进步了对老师的要求。本学期在个人开展上面我做了一下工作一、深化学习专业知识俗语说“要给学生一杯水，老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水，老师一
4、定要有一缸水，或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的，而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好：人要“活到老，学到老。”因此我要利用课余时间继续深化学习高中教材和大学教材，并且订阅了生物教育、中学生物教学参考等专业性强的杂志，理解最前沿的学习动态，力争使自己做知识上的先锋。二、深化研究新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。读有关新课程理念的书，如新课程下老师怎样教学、走进新课程、人民教育等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多考虑、多反思、多理论，使学到的知识对自己的教学有所指导。同时，积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。三、搜集网上的教学素材
5、，积累，理论尽量每一节课都制作出精巧的课件，利用多媒体辅助教学，生动、形象、感染力强，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，易于激发学生内在的学习动机，有效地创设教学情境，利用多媒体教学变抽象为形象，突出教学重点，打破教学难点，有利于进步课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资库。总之，学习是无止境的， 我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。中学生物教育实习个人总结XX年9月14我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。我非常珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干老师是我一直以来不懈追求的梦想。教育
6、实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，为我们走上老师岗位打下坚实的根底。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。一、准备阶段学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致理解，我打算利用本地现有的资开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概理
7、解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目的和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。二、见习阶段XX年9月14日，我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开场了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有时机得以理论。经教诲主任的安排，我被分配到高二6班当实习班主任与科任生物老师。这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进展理解和熟悉，同时理解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带着下，我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本情况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的方案之后，就开场跟着生物科
8、任许老师听课，学习借鉴生物科许老师的教学经历，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在理解学生的实际情况的同时，根据学生的详细情况调整教学方案。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细情况详细分析p ，以进步教学的程度。三、实习阶段实习生活是紧张而繁忙的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物老师的必备经历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的才能也有了很大的进步。实习任务主要包括班主任工作以及教学工
9、作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。一班主任工作要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。 有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种方案外情况。中小学班级规模一般在3050人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了防止出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体方案。方案外情况除了来自学校
10、各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进展批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难再出现，而问题仍然得不到解决。还有要及时进展的是请假学生的跟踪联络，要做的主要有确定学生平安到家，及时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外表达班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间
11、进展前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心开展。身体安康这方面不难把握，因为学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任六班班主任期间，亲切的形象让我很容易就获得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的详细情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值
12、观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于老师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进展教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”我对经常被其他老师投诉的学生的戏称我都会不定期找他们聊天，理解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作才
13、能而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多珍贵的经历。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建立都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到情况。 从上提到的是班主任工作时主要表达的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”好心与乐意。好心就是你要用最仁慈的目光对待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进展我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气
14、的发泄。下乡回来的反思中我非常懊悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下
15、课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习完毕，他们都没有对我产生抵触心理。 第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的学生总是很配合你的工作。 总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所
16、有的工作，这也是我最大的收获。 二教学工作在磨练中成长 在谈工作感想之前我必需要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家理解最真实的情况。本来打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当然也不少。 我的第一节课是颤抖中进展的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式
17、鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是间隔 及格的课堂还很远很远。那时候我真的疑心自己是否合适当一名人民老师。第三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的时机。公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多珍贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。一开场我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目探究要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。 过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我都会把老师们给
18、我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，考虑如何防止这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的缺乏，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保存地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会根据他们的建议不断地改良我的课堂。随着对学生理解的深化，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。 说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，假如老师没有激情，不投
19、入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的理解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入局部我都会进展一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。最有效的还是在学习小组的根底上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中确实提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。 当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。
20、在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进展教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学方案无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的才能，不能太过依赖多媒体。 此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的老师对待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必须严于律己，以身作那么，在生活上、思想上起到表率作用。四、小结 综合上述，这次教育实习
21、使我增强了教学理论才能，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚决的根底。语文老师2023年个人专业开展总结优秀的老师对学生怀有很高的期望，但对自己的期望更高。我已经参加工作近十年，经历了许许多多的成功与失败。面对着新时代的学生，对老师的要求会更高。在平时我也拜读了很多教育教学书籍，书本上的理论知识和现实还是有很大的差距的。因为缺乏经历，不擅长总结，在课堂教学及班主任工作中还是会或多或少出现一些小过失，不能那么的得心应手。但
22、毕竟我们还年轻，我们比较容易承受新的东西，我们思维活泼有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上进心。在将来的时间里我对自己制定的总目的是：努力成为业务程度较高的老师、并在科研、课题上有所开展。在本学期里我始终坚持着这个目的。一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。随着施行课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以
23、感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动灵敏的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感
24、受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资，创设美丽课堂。现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学形式的
25、转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。如最大的“书”这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发学生对自然科学知识产生浓重的兴趣，产生研究，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了打破难点，我就自制了生动的课件，1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在观察讨论中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。2、借用课件把复杂的地壳运动粗浅化了，让他们知道这一过程是漫长的、神奇的。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现
26、进步学生信息素养，开发学生的探究才能、学习才能、合作才能、创造才能提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资，会为你创设一个美丽的课堂。四、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题
27、进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之
28、处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活泉中不断汲取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的许多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。有一
29、小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。1中学生物老师培训总结由海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办结合制定的海南省少数民族和贫困地区中小学老师脱产进步培训班施行方案，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建立，促进我省根底教育的平衡开展，由省教育厅统一安排和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物老师脱产进步培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素质高、才能强、有经历的教授、教研员、讲师、骨干老师进展教学。这次老师培训的内容非常丰富，理论上
30、包括医学免疫学根底，细胞工程学，食品发酵工程学，基因工程学，中学生物教材分析p ，动植物标本的制作，中学生物教学论，论文写作；计算机教育技术；发酵食品的制作技术，生物学新课程标准等诸多方面的系统学习，理论上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课到五指山市一中、二中和新老师的现场教学示范课到三亚实验中学，以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培养，还有方国和老师指导我们如何去给动物兔子等注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家互相交流教学经历。 虽然我从教九年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过一学期的
31、学习和培训，教授们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学形式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程: 培训班的老师为我们准备了一些优秀课例，给我们创造一些真实、详细学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正汲取别人的经历。作为老师的我们，特别是农村老师，时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经历
32、和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的理论来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学
33、习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。 对于一个农村老师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、
34、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细方案。而如今的我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志，理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。 教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科
35、技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。详细的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们开展自己的爱好和特长提供了时机，通过发现、探究和解决一些生物学问题，理解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学
36、得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。 通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承当学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学才能。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新
37、的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的. 二、立足课堂，在理论中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步生物教学质量。 同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会
38、对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中获得了很好的成绩，我也屡次评为校优秀班主任。 三一丝不苟，认真对待教学工作 1爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，
39、他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3要有强烈的责任心 作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：一 、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生
40、负责，为我们祖国千秋大业负责。三 、对学生所授的知识负责。老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当可以对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所承受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的才能，才能完成了知识传授的过程。 老师作为一种职业，在人类社会开
41、展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断进步自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 4以身作那么 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 静下心来想想，作为一名骨干老师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏之处。我要努力
42、进步自己的生物程度，来更好地适应如今的生物教学。 通过这次的培训，使我深化意识到：自己的知识、才能与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉悟，才能立足于这个高速开展的社会。虽然我本人处在信息相对落后，设备相对欠缺的农村，但我并不气馁，只要我通过知识来武装自己，不断地进步自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习时机，凭着自己对教学的热情，总是在理论、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，充分发挥骨干老师的作用，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也相信共同的学习一定会造就
43、共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。 时间过得很快，一晃一年的老师培训生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校实行了骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、表达自身价值的舞台，这是学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 中学生物教育实习个人自我总结20xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开场了一个学期的教育实习。我非常珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干老师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加
44、强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，为我们走上老师岗位打下坚实的根底。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。一、准备阶段学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育情况及学生的大致理解，我打算利用本地现有的资开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章，大概理解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提
45、出了目的和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。二、见习阶段在大学积累了这么多年的师范技能终于有时机得以理论。经分管教学的副校长程洁莉老师的安排，我被分配到高一年级做实习生物老师。这个时期我们按照学校的要求对班主任工作和教学工作进展理解和熟悉，同时理解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本情况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的方案之后，就开场跟着生物科任许老师听课，学习借鉴许老师的教学经历，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在理解学生的实际情况的同时，根据学生的详细情
46、况调整教学方案。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细情况详细分析p ，以进步教学的程度。三、实习阶段实习生活是紧张而繁忙的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物老师的必备经历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的才能也有了很大的进步。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。(一)班主任工作要成为一名出色的班主任，我觉得用心去做才能把班主任的工作做到最好，首先做
47、到的第一点就是细心。有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种方案外情况。平阳中学高中部班级规模一般在4550人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了防止出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体方案。方案外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进展批评教育，这里颇有点小动作意味，但是为了班级的整体管理不得不如此
48、。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难再出现，而问题仍然得不到解决。还有要及时进展的是请假学生的跟踪联络，要做的主要有确定学生平安到家，及时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外表达班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进展前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心开展。身体安康这方面不难把握，因为学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任实习班主任期间，亲切的形象让我很容易就获得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的详细情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于老师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进展教育的时候，我采取的是一种细水长流的教育