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1、2023暑假家访工作总结2023暑假家访工作总结。暑假期间，我对一到四班20名学生进展了家访。家访前，我制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访，我理解了孩子们在家中休息和学习的情况，理解了家长在家中对孩子的教育，也使我理解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的个性有了更加全面的理解，为新学期的教育教学打下了扎实的根底。 平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与我联络，更有甚者，孩子读了一个学期，我连他家长的面都没见过，因此，家访无疑是一种双赢的沟通方式。在家访中，家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。在家访
2、中，我针对不同孩子的个性和学习态度，向家长作了家庭教育指导，以便能在新学期里，有的方式地进展教育，使孩子能大踏步地前进。在我们生活中很多事物都在发生变化，家校联络的方式也在悄悄地发生变化，但是家访在诸多沟(文章转贴自实用工作文档栏目) 通方式中确实最理想的一种方式，因为家访不仅能使我和家长的思想互相交流，而且能使家长对老师，对学校有更全面的理解，为家校更好的合作打下坚实的根底。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读家访工作总结按照学校的统一要求，暑假期间，对局部学生进展了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下： 一、家访中获得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，理解每一
3、个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等根本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。理解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得
4、很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。如今的学生家常年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助抑制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、
5、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能获得好成绩；上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的考虑 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社
6、会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应该详细问题详细分析p ，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班
7、上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 12学校家访工作总结202_暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学
8、校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、理解、宣传，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的 ，与学生和家长进展沟通。这次活动对于进一步促进家校联络起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动根本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参与，其中党员家访范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名， 家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求详细。根据学校实的实际情况，学校提早发动部署。在放假前召
9、开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和考前须知及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师按照学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏向的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。3、注重反响，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“老师访万家活动登记表，开学后及时反响到学校，学校认真进展梳理，并逐步解决。通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自
10、觉改良教学方法，进步教学程度，促进了学校教育教学工作的和谐开展。三、家访反响情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对老师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对老师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题理论活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想方法以求尽快处理。老师家访工作总结为进一步加强我校学生思想品德教育，亲密学校与家庭、老师与
11、家长的联络志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生安康成长。学校组织全体老师对超过三分之一人数的学生进展了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，获得了良好的效果。首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任详细负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班详细情况，确定出具有代表性
12、并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。理解每一位家访对象的详细情况包括成绩、纪律和其它情况。其次，带着老师认真学习区教育局关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名老师家访活动的通知精神，把全校老师分成假设干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课老师为辅，采取分组、分片、分班、包人等方法进展。此次家访使学校老师与学生家长能进展面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地理解学校对孩子的期盼和要求。我们的老师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主
13、动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并可以与学生像知心朋友一样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和缺点，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民老师的作用既表达在课堂上，又表达在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，安康成长。我们将根据实际情况不断探究，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。中班家访工作总结中班家访工作总结一随着学期的完毕，家访工作成了学期完毕收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访
14、形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进展现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反响幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所进步(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面才能相比照较弱的幼儿我们希望家长可以在假期中根据老师提出的要求，进展适当地指导，让家长理解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。另外根据班级本学期的整体情况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步理解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假
15、作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。向家长传达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期快乐安康地度过。新生的家访，我们主要是理解幼儿的根本情况，向家长宣传幼儿园及老师的教育理念，根据家长的提问进展适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、 、家长园地等。同时希望我们的家长可以配和班级老师做好各项工作。家访工作是教学工作中不可缺少的局部，使老师与家长进展交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动可以在以后的工作中得到家长的严密合作和交流。中班家访工作总结二任何人际关系的相处是互动的，是互相影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主
16、动作用，获得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经历指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反响与心得。而这一目的的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作本时连续的家访工作重点将放在新生与那些适应才能较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已根本理解，所以期初将家访的一局部重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄
17、未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作详细的内容如下：1。孩子的生活习惯(大小便是否可以自理，衣服是否可以自己穿脱、在家的作息情况等等)假如遇到孩子自立才能较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的时机。2。理解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而理解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。理解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一局部的重点在那些适应才能价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度
18、依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应才能也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。期中家长工作本时连续的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应亲密关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长获得联络。让他们理解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目的，通过其他孩子与自身进展横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与缺乏，及时地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目的为基准，那些没有
19、达成目的的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，理解孩子为何没有达成预期目的，同时也制定出实在可行的下一阶段教育目的，展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。5.对住在比较近的孩子集中在一起进展家访，这样可以缩短老师的时间。6.家访应作简单的记录，但要回避家长。中班家访工作总结三一、新生面访在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是理解幼儿的根
20、本情况，向家长宣传幼儿园及老师的教育理念，根据家长的提问进展适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、 、家长园地等。同时希望我们的家长可以配和班级老师做好各项工作，随时联络，随时沟通。新生根本情况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理才能较弱，以前上过幼儿园由于体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说普通话，父母接送较晚，另一名那么牙齿不太好。二、老生家访1、好的方面通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，理解到所访问的幼儿：1)孩子根本的自理才能进步了;2)语言表达才能进步了;3)通过理解更
21、多的家长开场对孩子进展兴趣培养。家长们开场方案培养孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成果。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步理解不同幼儿身上存在的缺乏，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，本来良好的
22、作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家长进展提醒，控制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生安康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后可以竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的开展假期家访工作总结假期家访工作总结一一、家访获得的成果1、找到最合适个体的教育方法。家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生
23、进展相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最合适个体的教育方法。比方针对*同学英语常在40-50分左右的情况。张老师针对弱点，向其详细介绍了记英语单词的策略，一是要充满信心，确定目的，坚持记忆;二是要讲究方法，要大声读，要见词能读，听音能拼，要学会将生词表进展挑选归类，对于难词可写成小纸条，利用零碎时间记忆，记忆时可采用尝试回忆记忆法等;三是要多用，听说读写都可以。平时阅读要注意记生词、复习旧词和语法，进步阅读理解才能。张薇老师那么对其政治的做题方法做了指导。宋豪杰老师那么对邵华同学的化学那么 提出了诚恳的建议。2、对学生及家庭的理解更加全面。家访中，我们一方面真切感受到了局部家长对
24、孩子成长的关心，感受到了共望子成龙、望女成凤的强烈愿望。另一方面，我感受到了家长中蕴藏着的教育智慧。寨峪村的李昂同学，其家长就采取了较为明智的做法来教育孩子。假期中只要有农活一定会安排其到田间劳动。其父亲认为，只有让孩子意识到了劳动的艰辛，感受挣钱的辛苦，才能珍惜学习的时机。该生特别喜欢阅读，除了家活就喜欢看书，语文成绩相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的情况。她是自小学六年级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习，她也要帮助父母一起洗车，一起做一些工作。但成绩却相当不错。该女生也相当乐观，对于任课老师程度之高充满信心，对于任课老师非常满意。目的定得也不错是清华大学。通过这次家访
25、，我们更全面的认识了孩子，理解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好及其与成绩的良性互动。3、老师和家长的言传身教对学生有积极有效的影响。通过家访，我们较为深化地理解了学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对老师及对学校的期望，对孩子的安康成长和考上理想大学抱着殷切的期望等等。比方家访 联络中得知一位家长正在田间劳动，在说明其家庭详细位置时可听出家长对于自己家的两层小楼颇为自豪，原来该家庭在原址上建起了漂亮的新房子，原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠自己劳动来获得成就也感染着学生，使这位同学在平时学习中充满信心努力学习。从任冰柯同学处得知，其现任班主任是刘凯老师，其一次讲题一下子征服了全班同学。本来
26、，班上同学不是很看好体育老师作班主任，但那一次听了刘老师讲数学题以后，全都改变了看法，对刘老师充满了钦佩之情，纷纷表示今年一定要跟着刘老师学习个名堂来。有理由相信，人心齐，泰山移，刘老师的班级今年一定能获得优异成绩。4、良好的学习习惯是学生进步的主要原因通过家访这十余成绩各异的学生，我们体会和感受到了学生成绩差异的主要原因。成绩较差的学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，甚至平时在校较认真的学生到了家里就不自觉了。学生不积极不主动，根底知识不扎实，造成问题堆积，解题时对于所用的知识如公式、定理要么不知道，要么不熟悉。而成绩好的学生那么总是对周围的老师家长充满信心，充满感谢之情，并能积极帮助家长
27、做一些力所才能的事情。二、家访活动反思通过家访，家长对教育子女的重视程度普遍进步，同时加强了学校、家庭的联络，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、老师与学生创造了一个双赢的场面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。1、应突出重点。老师与家长面对面的交流，使双方更全面、更深化的理解学生，师生心贴心的家访鼓励了学生，为高三教育教学中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长非常快乐。同时，老师家访活动应该突出重点学生，突出差科，形成家校教育的良性循环，以真正到达教育的目的。为此，我们要对二年级学生的各科成绩作一梳理，对于学科成绩较差的学科派出相关老师，准备材料
28、，对其提出更有针对性的建议。我们希望通过家访，实在解决学生一些详细问题。2、应增强老师的家访艺术家访谈话要有明确的方向和目的。否那么，漫无边际地闲聊既浪费了自己的时间，也消耗了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在这次家访中，我们主要以表扬我们的任课老师为主，从赞扬的角度切入话题，引导学生反映自己的优点和缺乏。对于优点，我们进展表扬，对于缺点那么通过分析p 成功学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样做不仅拉近了师生间隔 ，也使谈话气氛活泼，场面融洽和谐。3、做好家访记录，及时反响。此次家访都是在老师们的休息时间进展，虽然辛苦却很有
29、价值。老师家访加深了学生和家长对老师的敬意和对老师工作的理解，为今后的互相沟通和互相合作奠定了结实的感情根底，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。为此建议各家访老师要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。家访老师要利用这些资料，今后制定新的教育方案和措施时进展参考，使其更符合实际。4、学生信息要准确，安排更合理一点。我们是广武镇七组，结果有一名同学虽然写的是广武镇付河村石冈组。但 联络却被告知其实是乔楼镇。结果我们只好从荥阳的大北边开车到大南边进展家访。所以建议下次统计学生信息时一定不要弄错乡镇等信息老师上门
30、家访，对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染，深深体会到家长们对子女成才的期盼，深感责任重大，使我们对今后的工作更不应有懈怠之心，我们将以更大的热情投入到今后的教育教学工作中。假期家访工作总结二身为一名初三年级的班主任，寒假我和XXX老师一道投入到我市教育局开展的千名老师访万户，师生友情传万家活动中去，从腊月二十到二十六家访25人， 家访20人，时间虽短，但收到了意想不到的效果，现将家访过程小结如下：一、突出年级特点，做好家访前的充分准备。初三作为毕业年级，
31、我认为家访应突出学习这个重点，特别面临年后仅仅三个月的在校学习时间和年关热闹的不利于静心学习的形势，我们家访中主要向学生及家长讲述初三下学期的竞争形势及寒假科学安排学习的必要性，增强学生的毕业意识，帮助每位学生确立可行的奋斗目的，制订科学合理的学习方案，充实高效地利用好四周假期，为中考冲刺奠定坚实根底。家访前我们作了充分的准备，先引导我班学生填写了实验中学2023年寒假家访统计表，确定了15名重点家访学生。其次我在放假前与各科老师一起分析p 了每位学生的期末成绩及在校表现，并将任课老师对每位学生的建议作了详细记录，以便家访时交流之用;将学校统一下发的寒假作业一览表熟记于心，增强家访查学生作业的
32、针对性。二、寒假学生表现面面观家访中，我们看到了学生寒假学习生活的第一现场，学生之间的假期安排各不一样，学生表现大致分以下四类：1、晚睡晚起松散型。这局部学生约10左右，腊月二十二早9:30，当我们来到艺苑小区6号楼602赵超家门口时，赵超还没起来，一查作业，寒假已开场5天，可赵超只处理了点语文作业，余下四科一点没动，听他妈妈反映，放假前3天，根本没动书包，后2天老是坐不住，晚上玩到很晚才睡，家长催促时，孩子总说：还早呢，不用慌，年后再做也不迟，我一听，这是典型的前松后紧应付作业的情况，正是这种不良的家庭完成作业习惯，导致其学业上很难有大的打破，我及时向赵超分析p 了中考前的紧张形势，又把李新
33、宇、杨延栋等同学科学的安排方案抄给他，请家长协助执行，赵超认识到了自己与其他同学的差距，主动要求寒假完毕前一周保质保量完成作业，并一定要当面交给我，让我查验。我看到孩子诚挚的目光，使劲点了点头。2、电视电脑痴迷型。腊月二十下午，我们驱车来到了石横电厂家访，这里有张泽鸣、李宏浩、田景慧3位同学，通过查作业，前2位同学较自觉，作业完成较及时，可田景慧完全沉溺于网络电视中，由于家庭条件料好，一放假，其父亲为其买了笔记本电脑，家长催她先做作业时，她总说：平时捞不着玩，好容易放假了，玩两天不行吗?，有时说玩1小时，但玩着玩着一个上午全搭进去了。听着家长的诉说，面对田的无助，我并没有训斥学生，先肯定了田景
34、慧放假后先放松一下的想法完全符合情理，但假如整个寒假都这样那就不是一个初三毕业生了，我引导田景慧思索，在面临升高中的宏大考验面前，你是以一时的快乐换永久的痛苦遗憾呢，还是以一时的抑制换取长久的无怨无悔?切记小不忍那么乱大谋!听了我的一席话，田景慧恍然大悟对她妈妈说：妈妈请帮我把电脑放起来吧，等6月中旬以后我再放心去玩。3、作业、辅导兼顾型。腊月二十三下午5:30我们家访到特钢小区16号楼1单元1楼东户朱一飞家时,他刚背着画板进门，朱一飞是我班的美术特长生，参加美术班较晚，自放了寒假，他自己报了美术辅导班，几天下来，孩子自己感觉画画收获不少，他爷爷介绍，从放假到如今，朱一飞还没闲着呢，早上写1个
35、小时作业后去学画画，下午回家后忙到晚上近10点。通过检查作业，朱一飞同学虽参加美术辅导班，但学习上没有丝毫松劲，各科作业均按学校统一进度保质保量完成的，看到这样的学生，尽管家访返回时天色已黑，但心中热乎乎的，有这样的上进学生，我们忙点累点又有什么?寒假期间，班中有6人参加了英语培训班或李阳疯狂英语班，3人参加了特长生班，他们大都较好安排了自己的假期生活。4、主动充电创新型。一类指学业中游同学，如特钢厂仲姜珊同学，此次期末考试成绩不理想，家长通过剖析各科成绩，发现是史地生政等科目背不熟拉了分，从放假第一天起，每天7:007:50背副课，晚上她妈妈帮着抽查，白天完成书面作业，坚持几天下来，仲姜珊感
36、觉很好，原来易混的地方也弄清了，我及时表扬了她的这种做法。二类是学业拔尖的学生，如班长李新宇同学除完成书面作业外，每天又将他爸爸给他买的英语、化学2023中考试题集锦各完成一套，以弥补期末考试中两科的缺乏，而团委书记杨延栋同学那么集中精力年前完成书面作业，年后光作2023年中考试题以及大阅读。家访归来我及时将两类同学的灵敏创新安排通过 或校讯通告之全班每位同学，使班级同学学有典范，始终处于一种充分的浓重的学习气氛中。三、查、问、提、通的家访程序到每位学生家家访，根本遵循查作业问作息提建议通情况四部曲，详细操作如下：1、查作业：家访入门第一件事让学生把放假后已做作业全拿来，我对照学校下发的寒假作
37、业一览表中的语、数、英、理、化各科逐一逐日检查，通过查作业完成情况，根本断定该生寒假安排情况。2、问作息：查完作业后让学生谈一下假期每天的大致安排，如几点起床、几点休息?每天看电视多长，玩电脑多久，参加辅导班没有?此后家长再补充。纵观全班同学作息情况，参差不一，如起床时间，有7:00即起床背副课的，还有9点多仍未起床的，通过家长反响，有的同学每日学习时间保证在7小时,而有的仅2小时。3、提建议：很多时候学生的假期不规律不是家长不管，而是家长管不了或束手无策。这从家长们急迫希望我们去家访的语气中可知，面对松松散散以玩为主的学生，我们没有严厉的批评，而是从两点作了引导，提了建议：给学生算一下到中考
38、的时间账，到6月1日不到4个月，开学后3个月既要讲授新课，又得进展系统复习专题复习，时间非常紧迫。可以说将来4个月关键在寒假这一个月，而这一个月关键在年前，假期的安排决定了每位同学开学后是赢在起跑线还是输在起跑线。借鉴班中优秀学生的寒假安排表，建议其他同学参与制订自己的假期安排，并获得家长的支配，帮其检查。以上通过讲形势、作比较、树典型、提建议。让班中每位同学处于前有典范(领队)后有追兵的比学气氛中，虽各自为战，但充电不断，对极个别学生还会特殊对待。景苑小区的张X同学脑子挺聪明，就是贪玩，这不放假第3天我们去家访，他刚疯玩回来，翻着他草草应付的作业，看着因照顾他而日夜操劳的爷爷、奶奶，我动情地
39、对他说：张X，你爸爸为你能在新城上学，贷款买了房子，你的爷爷、奶奶本该安享晚年，可平时每晚得陪你学习到深夜，你爷爷又有高血压病，你在学习上假设说买什么，爷爷二话不说，恨不能得马上给你买到，可你空有这么好的智力而不尽全力去学习，将来对得起你爷爷、奶奶、爸妈吗?可以说，家长、老师该为你做的都做了，就看你觉悟不觉悟了，我希望你不要让老师绝望，更重要的要对得住一直陪你三年爷爷、奶奶我看你的行动一番话说的张X低下了头。几天后我打 回访，他爷爷快乐地说：黄老师，到底你方法，说到小坤的心里去啦，这不自打你家访后，他再也没出去疯玩了，说话拉呱也比以前懂事了。4、通情况：家访中，我们抱着多赏识少批评的原那么尽可
40、能将被访学生在课上表现、作业情况、学习劲头、兴趣爱好、擅长科目、任课老师评价如实反映给家长，也请家长详细介绍孩子在家的表现，尤其是思想上的新动向。这种交流往往能找到学生学业及行为上跑偏的根本原因，能找到冰山一角之下的山基，教育起来更有针对性。如家访音乐特长生男时，他爸爸反映半学期来孩子想光练音乐，不学文化课，学别的明星一夜成名。我听后恍然大悟，怪不得男此次期末考试文化课成绩滑坡严重，后来是这种错误思想在作怪。我趁机开导她：我们光看到明星成名后头顶上闪烁的光环，没想到他们成功背后付出的汗水，任何职业不拼搏而梦想一夜成名那是不现实的。初中阶段打好坚实的文化课根底，才是将来快速成功的必备条件，如今离
41、中考不到4个月，只要你树立信心。，一切皆有可能，爱拼才会赢吗?你的命运掌握在你自己手里。年后初八 回访，男汇报说已完成各科书面作业，又在家长配合下，稳固复习英语、生物两弱科了。四、家访带来的惊喜与收获1、此次家访使家长与老师，老师与学生之间关系更融洽。一那么平时学校教学工作重、班主任很少有时间家访，学生出了问题大多通过 或请家长到学校解决。而家访那么和家长面对面交流，也及时帮家长解决了教育孩子的困惑，当我走进学生家门，辞别家长时，他们那惊讶、冲动、感谢之情溢于言表。二那么家访时，我们和学生坦诚交流，该表扬的大力表扬，该批评的也不掩饰，学生能体会到我的一片诚意，一点抵触情绪也没有，许多在学校里难
42、解决的问题在家访中得到理解决，学生在老师的尊重中接纳了我的建议，在平等的交流中听从了我的指导，我与学生形成了一股迎战中考的合力。2、此次家访极大调动了学生的学习热情。当我来到苹果园小区王鲁家时，王鲁正因父母不满其长时间看电视而与父母争执，他父母见到我后便滔滔不绝地告起状来，说得王鲁抬不起头来。当时我没说什么，而是请王鲁带我们到同在本小区的张宇家(我们刚从张宇家家访出来)王鲁容许了，到了张宇家，只见张宇正埋头学习，这么冷的天，家中也没通暖气，但看到她的作业，工工整整、认认真真。看到这些，王鲁深受感动。返回路上我与王鲁谈双方家庭条件的悬殊，谈两个截然不同的学习状态，谈奋斗目的，谈初三毕业的严峻形势
43、。最后王鲁对我说：黄老师，我知道该怎么做了，请你放心吧!过了两天，王鲁家长给我打 ，夸奖他发生了很大变化。 家访工作总结 家访工作总结一一、家访目的1、确保学生平安到家。学生在离校之前已填写过假期去向登记表，我将以此为根据判断学生是否平安、准时到家。2、让学生家长理解学生的寒假安排。假期安排详细如下：1)上英语或计算机方面的网络课。2)参加社会理论活动。3)复习英语四级考试。3、希望家长催促学生做好学习及社会理论方面的工作。4、提早给学生及其家长拜年。二、家访情况1、本次 家访共用4天时间，应打155人 ，实际打通136人，未打通19人。2、未打通的原因1) 号码为空号。2) 号码错误。3)
44、关机。3、家长关心的问题1)学生在校表现的情况。2)学生的学习情况。3)学生这学期的考试情况。4)询问上不了网络课的缘由。三、家访感悟1、 家访使本人对学生的理解更加全面。2、加深本人与学生、家长的情感交流。3、增强本人自身的使命感。此外，这是本人第二次打家访 ，比起第一次的手足无措，这次我明显镇定许多，并且也提早做好一些准备工作，但仍有缺乏之处，如对于某些家长的提问，自己答复得不够准确等。对此，我会努力完善自我，同时也会虚心向同事请教，以便可以使自己尽快成熟起来。 家访工作总结二十几年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。学校也将家
45、访作为学校工作的一项重点内容。我进展了三天半家访工作，一杯清茶与许多家长结下友情。三天半的家访工作，可谓感受颇多。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访完毕了，但工作却还刚刚开场，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。在这次家访活动中，我和其他老师有以下几点感想：一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写
46、作业了。在日常生活中没有与孩子进展经常的多方位的思想情感交流等等。二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲密的联络，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该详细分析p 问题，到什么山唱什么歌，假如家访的方式一味不变，有时
47、会事倍功半，甚至是适得其反。在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联络与交流，能与孩子的学习生活更好的交融起来，帮助自己的孩子更好的学习。2、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。3、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地理解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的互相作用的过程，人的情感是在认识根底上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。寒假家访工作总结寒假家访工作总结一刚放寒假，
48、我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在马路上，我和杨老师我们俩的心情无比欢畅。每一个承受家访的孩子内心都无比的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示我能做到。家访的进展，让家长感受到了老师对孩子的重视，让孩子感受到了老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好了根底。不管是在学生的家里，家长的店里，还是在他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析p 孩子的缺乏，讨论解决的方法，理解孩子的学习习惯和生活作息，观察孩子的寒假作业完成情况在家访的过程中，我深切感受到了家长对于学校和班级工作的支持，对于老师繁忙工作与孩子学习的理解和谅解，这让我们觉得虽然冒着严寒，但这一趟趟走得真值。一、家访过程：1、与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，