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1、孩子，有些东西不属于你 周海亮 我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母 女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她 妈妈说：“我要坐那里。”我愣住了。女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐 吧。”“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两 个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。我想，现在小女孩
2、想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在 她妈妈那里得至 V。冋题是，现在，她并不是在家里。（A）“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那 里，我要坐那里。”“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁 了。我告诉小女孩，她乘公共汽车
3、是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既 然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座 位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈 我想起一个词：教养。那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小 女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说 一遍“我要坐那个座位”。（B）可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不 会得到满足。车上的人看着我，看着她，看着她的妈
4、妈，目光里，各种情绪都有。但不管 如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给 她。那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这 世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对 她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西 不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。这是世间最为简单的道理。36.本文讲述了“我”拒绝了一个小女孩要“我”的座位的无理要求。请梳理“我”当时感情变化的过程。_ 忍不住 必须拒绝 37品读 A、B两处画线的句子，任选一处加以赏析。A.或许大多
5、数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。B.而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐 那个座位”。38.结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。39文中的妈妈是个怎样的人？请结合内容简要分析。40.读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。【答案】36.愣住 觉得小女孩太过分 37示例一：A处 运用心理描写，写出了“我”对小女孩非要占“我”座位的 过分行为的不满，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫（或：A 处连用三个“满足”，运用反复，突出强调了“我”的不满心理，侧面表现小女孩的固执、任
6、性，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫）。示例二：B 处运用动作、语言描写，生动地表现了小女孩的无理取闹，突出了我 的不满。（从反复的修辞角度赏析也可。）岁戴着无框眼镜她的女儿五六岁怀里紧抱着一只毛绒玩具那时车厢里尚有部分空座可是小女孩瞅瞅那些空座然后坚定地指指我对她妈妈说我要坐那里我愣住了女人抱歉地冲我笑笑她低下头对小女孩说咱们去那边靠窗的位置坐吧不我哄她就是站在那里不肯随女人去坐她不去坐女人也不去两个人站在狭的过道里任很多人用异样的目光打量她们我想现在小女孩想要的并非是一个座位而是一种满足习惯性的满足有理或者无理要求的满足或许大多数时候她的这种满足住了提醒她说小女孩似乎没有听到我的话她看着
7、妈妈拽着妈妈的手说我要坐那里我要坐那里那你们过来坐吧我说你和你妈妈挤一挤或者你妈妈抱着你虽然我并不想惯着她可是我实在不忍看到女人尴尬的模样不她说我不要和妈妈一起38鲜明地表明了作者的观点，突出了文章主题。创设悬念，弓|发读者阅读 兴趣。39由“妈妈三十多岁，戴着无框眼镜”，可以看出妈妈年轻时尚，由“女人抱 歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：咱们去那边靠窗的位置坐吧。”可以看 出，妈妈有礼貌，对女儿有耐心。由“她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄 的过道里”可以看出，妈妈对女儿的行为无所适从，不知怎样应付，在教育孩子 上没有底线和原则。40.示例：做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私），
8、要懂得人与人 之间应互相尊重，懂得为人处事的道理，要成为一个有教养的人。做家长的要 有自己的立场和底线，不要溺爱孩子，要有教育智慧，要把孩子培养成明辨是非，有修养的人。岁戴着无框眼镜她的女儿五六岁怀里紧抱着一只毛绒玩具那时车厢里尚有部分空座可是小女孩瞅瞅那些空座然后坚定地指指我对她妈妈说我要坐那里我愣住了女人抱歉地冲我笑笑她低下头对小女孩说咱们去那边靠窗的位置坐吧不我哄她就是站在那里不肯随女人去坐她不去坐女人也不去两个人站在狭的过道里任很多人用异样的目光打量她们我想现在小女孩想要的并非是一个座位而是一种满足习惯性的满足有理或者无理要求的满足或许大多数时候她的这种满足住了提醒她说小女孩似乎没有听到我的话她看着妈妈拽着妈妈的手说我要坐那里我要坐那里那你们过来坐吧我说你和你妈妈挤一挤或者你妈妈抱着你虽然我并不想惯着她可是我实在不忍看到女人尴尬的模样不她说我不要和妈妈一起