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1、学习必备 欢迎下载 二年级地方课程教学总结 一、学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。二、本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。本册教材包括十个单元，其中第一、二、七单元是诵读经典，第四、五单元是书
2、法名家和绘画欣赏，第二单元是传统节日，第六、九单元是齐鲁名人河政治人物，第八、十单元是名胜古迹和宫殿园林。三、1、通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。3、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族学习必备 欢迎下载 的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。四
3、、强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。五、1要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。4.要关注学生的情感体验。5.注重评价的过程性和激励性。多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输课堂中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个具有传统文化素养的中国人二本套教材以齐鲁文化为主反应中华传统文化精髓以诵读原创经典文化的滋养从而陶冶操开启心智提升智趣提高综合文化素养激发爱国感培养民族气节本册教材包括十个单元其中第一二七单元是诵读经典第四五单元是书法名家和绘画欣赏第二单元是传统节日第六九单元是齐鲁名人河政治人物第八和艺术魅力从而认识传统文化的博大精深引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习能够拓宽学生的认知领域感领域和实践领域为他们的健康成长奠定坚实的基础逐步提高他们的人文素养全面提升学生的古典文化素养初步了解古代