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1、壮观的高架桥教学设计 执教；执教时间：20XX 年 3 月 15 日星期四 课题 壮观的高架桥（第一课时）课型 造型表现 教学目标 1、知识技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关。能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。2、过程与方法：在记忆活动中，了解高架桥的功能；在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物；在想象与创作中，能大胆想象、大胆表现。3、情感、态度、价值观：学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。教学要点 重点：能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不止的汽车和其他景物。难点：能选
2、择不同视角观察高架桥与景物；能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。课时 2 课时（第一课时）课前准备 绘画工具 教 学 过 程 教师活动 学生活动 效果 导入 1、播放视频、课件 2、欣赏教师范画 3、介绍图画的意境 1、欣赏作品 2、讨论 3、提出看法 发现空间的立体、空间感 新课 欣赏壮观的高架桥、川流不息的汽车和其它景物。（参透以下知识点：）（一）高架桥的作用、功能（二）高架桥给你什么样的感觉？（壮观）哪些地方给你这样的感觉？(高、深)（三）比较观察 视觉感受（俯视、平视、仰视）不同是视角都是什么感受？（深远。）（四）近物和远景 近景和远景的区别、感受是什么？（清楚、模糊、
3、大、小。）（五）找一找 哪些是静态？动态物象？（六）想像与创作 1、（选视角、想远近）勾 答；城市发展。想像与创作；（2 人为单位）1、准备选择哪种视角取向的高架桥以此来表现壮观、美丽的高架桥？2、怎样表现近物和远景？（近景大、远景小。）3、结合观察积累，学习记忆想像画的绘画1、体会感受立体感的高架桥。2、用语言评述高架桥的功能、造型和景物。画桥-2、（处遮挡）添加车辆-3、配背景-4、表现色彩。创作过程。4、小组讨论；还有不明白的地方？用什么材 料 工 具 表 现 更好？学生活动 学生的想象与创作能运用语言、文字和绘画的形式表现美丽的高架桥，美观的造型柔和的色彩、景物的造型、色彩及功能。小组
4、活动；1、积极想象和完成任务 2、相互合作完成学习任务 进行创作。发展个性 小结 评价 自评 互评 （主题、构图 色彩）要求；1、高架桥的造型、车辆和其它景物 2、较高要求；运用工具画出遮挡关系 3、主题突出，有空间感 发展空间立体感知能力 板 书 壮观的高架桥 一、功能作用；二、视角取向；俯视；平时；仰视；三、静态和动态物象 四、远景和近景 教 学 反 思 时教学过程知识技能了解高架桥的功能知道高架桥与人们的生活息息相关能凭记忆想象和运用自己喜欢的工具材料画出高架桥壮观的造型川流不息的汽车和其他景物过程与方法在记忆活动中了解高架桥的功能在比较观察中学会选择纽的气势磅礴重点能凭记忆想象和运用自己喜欢的工具材料画出高架桥壮观的造型川流不止的汽车和其他景物难点能选择不同视角观察高架桥与景物能画出有遮挡间感的高架桥车辆和背景等物象课时第一课时课前准备绘画工具教师欣赏壮观的高架桥川流不息的汽车和其它景物参透以下知识点一高架桥的作用功能二高架桥给你什么样的感觉壮观哪些地方给你这样的感觉高深三比较观察视觉感受俯视平视仰视不同是视角都是什么感受深远四近物和远景近景和远