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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 10 稀奇歌教学设计 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。学习目标：1、认识“奇、真、飞、机”四个生字。会描摹“飞、机”三个生字。认识笔画“横折弯钩”。2、能正确朗读儿歌。3、会看图
2、模仿课文编一句儿歌。教学重难点 教学重点：1、认识本课“奇、真、飞、机”4 个生字。会描摹“飞、机、奇”两个字。复习笔画“横折弯钩”。2、认识声母“j、q、x”，能拼读带有这三个字母的音节。知道韵母和 和 j、q、x 在一起要去两点。教学难点：认识声母“j、q、x”，能拼读带有这三个字母的音节。知道韵母和 和 j、q、x 在一起要去两点。教学过程：一、引领探究：复习引入 1、复习：出示音节（2）：老师这里有一些音节，我们来复习一下，拼读音 节时要注意（声母轻短韵母重，两音相连猛一碰）看谁读得有精神。来，小小火车开起来出示卡片：g d de m m m m m h m li g（开火车读）2、引
3、入课题（8）师：什么 g？（哥哥的哥、歌曲的歌、儿歌的歌）贴上黑板：g 师：今天我们学的是儿歌的歌，看老师写写这个“歌”字。板书：歌，左边就是哥哥的哥，右边是个欠字旁。这节课我们就要学习一首有趣的儿歌，想不想学啊？（想）（出示课文内容）听我读字字过目，听清楚；（贴内容）跟我读字字过目，跟着读；一行一行读，自己读字字过目，指着读。师：读了这首儿歌，你们觉得这首儿歌有趣吗？为什么？学习必备 欢迎下载 第 2 页 生：（我觉得很有趣，大公鸡怎么可能追上飞机，）师评：是挺有趣的；（我觉得很好玩，弟弟还能骑上大公鸡，）师评：是很新奇；（弟弟骑着公鸡到处飞，我觉得这是不可能发生的），师评：的确很新奇 师：
4、象这些不太可能发生而且又很新奇的事，我们就说它很稀奇。板书：稀，跟我读稀，再来看老师写“奇”，上面是个（大），注意把捺改成点，下面是个可，先写（横），再写（口），最后是竖钩。把这个词语读两遍。（2）师：想不想认识它们的音节？板书：xq，这里有两个新的声母，我们等 会儿来学。（3）这首稀奇歌就是我们今天要学的第10 课，板书：10 一齐读课题。3、我会圈圈生字（课前我们进行了预学，课前，小朋友们听了几遍录音？小朋友手势准备，出。有的小朋友听了五遍真了不起；大家都听了三遍，说明都能按老师的要求做，真好。预习时我们还要（圈生字）对了，我会圈圈生字。你圈到了哪些生字？生：我圈出的生字有课题稀奇中的奇，
5、真，飞机的飞，飞机的机。（逐个出现生字）师：对，我们圈的时候要从课题圈起。他圈得对吗？和他一样的小朋友点点头。二、自主探究：学习课文（一）读儿歌学生字 1 我们能把儿歌读准了，想不想把儿歌读得更有趣啊？（贴课文内容），好，那就让我们先学好本课的生字吧。（1）出示生字卡片：真：a 听老师读。谁会读？（请学生读，教师提醒：舌头翘一翘）开排小火车。b 和真意思相反的是假 飞:a一起读。b 谁有好办法记住它？（贴：飞）（做动作，想象这个飞字象只鸟，两点就是它的翅膀）c 师随机引导：飞的第一笔就是新的笔画名称“横折弯钩”。d 师：看老师写。板书：横折弯钩。师：跟老师写。注意是一笔写成。（生跟师写。）e
6、这个笔画叫横折弯钩（小朋友一边说一边书空）在同桌的手心 里写一写。f 看看飞的笔顺。谁来当小老师？（请一个小朋友边说笔顺边书空，其他小朋友学着写）g 你要提醒小朋友什么？（横折弯钩折要碰到竖中线）你看得真仔细，请大家看老师写。第一笔横折弯钩，一笔写成，顿一顿起笔，折要碰到竖中线，是个小弯钩。第二笔撇到中心点，注意撇要尖，第三笔点，从中心点起笔，注意点那些基础知识怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生死记名篇佳句名言警句以及丰富的词语新颖的材料等这习目标认识奇真飞机四个生字会描摹飞机三个生字认
7、识笔画横折弯钩能正确朗读儿歌会看图模仿课文编一句儿歌教学重难点教学重点认识本课奇真飞机个生字会描摹飞机奇两个字复习笔画横折弯钩认识声母能拼读带有这三个字母的教学过程一引领探究复习引入复习出示音节老师这里有一些音节我们来复习一下拼读音节时要注意声母轻短韵母重两音相连猛一碰看谁读得有第页学习必备欢迎下载生我觉得很有趣大公鸡怎么可能追上飞机师评是挺有趣的我觉得很学习必备 欢迎下载 第 3 页 要有精神。（在田字格里写一写，田字格准备准备田字格）（学生写）（田字格收收田字格）机:a一起读，b 机的里面也有横折弯钩，看看书，数一数是第几笔？（第6 笔）c 这个横折弯钩和飞的横折弯钩不太一样，它是大弯钩。
8、d 谁能给“机”找个朋友？（飞机、机枪、机器、滑翔机）师评：你知道那么多机器的名称啊，真了不起！你的知识真丰富。（贴：机）连起来把这个词语读两遍：飞机 飞机 3、师：大家那么快就记住了4 个生字，奖励大家做个个叫号游戏。4让我们把这些生字送回儿歌。老师想和你们一起来读一读。读书准备准备读书，左压右点，字字过目（老师读一句，学生读一句）男女生读 读儿歌，摘星星。出示评价要求，先自己练练看。请三个学生读。（指名点评）三、拓展说话 1、小朋友们，小弟弟梦里稀奇的事儿还有很多很多，你们想不想把它们都编成儿歌呢？让我们来看微视频。（微视频）2、从刚才的微视频里，你学到了编儿歌的方法了吗？谁来说？（第一步
9、：读句子，想句式；第二步：看图画，编儿歌）师评：你看得仔细，记得牢。现在你们能不能看着图片，借助“谁干什么”的句式也来编一句儿歌，在小组里交流一下？3、反馈。（每个小朋友编一句，稀奇稀奇真稀奇，。）4、如果把“稀奇稀奇真稀奇”作为开头，把你们小组的儿歌都编进去，那不就又是一首稀奇歌吗？你们试试看。（谁点评？）你给她们几颗星？为什么？5、还有那个小组愿意试试看？（再请一组，请一生点评）四、总结全文 1、小朋友们，今天，我们学习了一首稀奇歌，学会了四个生字，通过观看微视频学会了创编儿歌，你们高兴吗？高兴。2、让我们一起再来读读课文吧！读书准备准备读书，左压右点字字过目。（读全文）板书：飞 机 田字
10、格 那些基础知识怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生死记名篇佳句名言警句以及丰富的词语新颖的材料等这习目标认识奇真飞机四个生字会描摹飞机三个生字认识笔画横折弯钩能正确朗读儿歌会看图模仿课文编一句儿歌教学重难点教学重点认识本课奇真飞机个生字会描摹飞机奇两个字复习笔画横折弯钩认识声母能拼读带有这三个字母的教学过程一引领探究复习引入复习出示音节老师这里有一些音节我们来复习一下拼读音节时要注意声母轻短韵母重两音相连猛一碰看谁读得有第页学习必备欢迎下载生我觉得很有趣大公鸡怎么可能追上飞机师评是挺有趣的我觉得很