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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 g k h j q x 教学目标：1知识目标：与学生共同学习、k、h、j、q、x6 个声母，读准音认清型，正确抄写。认识 5 个常用字。2能力目标：能熟练拼读、k、h、j、x 与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。掌握 j、q、x 与 相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。3情感目标：指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。教学重点：、k、h、j、q、x 的发音及韵母的拼读是本课教学的重点。教学难点：三拼音的拼读方法及 j、q、x 与 相拼省略两点规则是本课的难点。教具准备：图片，卡片，四线格小黑
2、板 教学时数：2 课时 第一课时 一、复习（4 分）复习学过的声母、韵母（卡片）二、讲授新知（14 分）（一）学习、k、h、j、q、x 1学习的发音。利用图片记忆声母的发音 注意：声母要读的又轻又短：一只鸽子的“鸽”就是 的音 k：蝌蚪的“蝌”就是k 的音 h：荷花的“荷”的一声就是h 的音 j：公鸡的“鸡”就是j 的音 q：气球的“气”就是 q 的音 x：洗手的“洗”的一声就是x 的音 设计意图 引导学生们在生活中学习，在生活中实践，唤起学生的生活体验。让学习必备 欢迎下载 第 2 页 拼音教学生活化，即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解，从而引导学生自主地去使用，用它来识字
3、，用它来学习普通话。）2认识 5 个二类生字：鸽、子、荷、气、洗 3.根据图片利用想象法了解字母的写法，让学生充分发挥想象力，说说这些声母的写法 三、指导书写（10 分）1教师范写，2练习抄写、k、h、j、q、x6 个声母 四、游戏巩固（12 分）1玩找朋友的游戏。（1）说游戏规则：字母娃娃看你们学得很认真，就想和你们玩个找朋友的游戏。如果字母娃娃在呼唤，k、k、k 我的朋友在哪里？你们就举起卡片 k 答，k、k、k 你的朋友在这里。会了吗？（2）师提问：h h h我的朋友在哪里？g、g、g，我的朋友在哪里？河 水的 he，he 的声母在哪里？客人的 ke，ke 的声母在哪里？儿歌的 ge，g
4、e 声母在哪里？2玩捉迷藏的游戏。字母娃娃说呀，要是你能找到并叫出它们的名字，它们就把自己漂亮的剪纸名片给你。（生找字母，师奖励剪纸）设计意图 将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在游戏之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真、童趣中教师与学生心灵融合、平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感的渗透。通过情境的营造、视听感官的感受达到学生的心灵与学习内容相结合的境界。）第二课时 一、复习（6 分）（一）复习两拼音节的拼读方法 1两拼音：-e e 个歌哥各 -u u 古故姑 k-k 卡 k-e ke可科课.k-u ku哭苦裤 h-h 哈 拼读与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的
5、拼音方法掌握与相拼省略两点规则通过学习过的声韵母音节自编儿歌培养创造力情感目标指导学生观察图画利用拼读音节说清图意调动学生学习拼音的积极性教学重点的发音及韵线格小黑板教学时数课时第一课时一复习分复习学过的声母韵母卡片二讲授新知分一学习学习的发音利用图片记忆声母的发音注意声母要读的又又短一只鸽子的鸽就是的音蝌蚪的蝌就是的音荷花的荷的一声就是的音公鸡的鸡就是的验让第页学习必备欢迎下载拼音教学生活化即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解从而引导学生自主地去使用用它来识字用它来学习普通话认识个二类生字鸽子荷气洗根据图片利用想象法了解字母的写法让学生学习必备 欢迎下载 第 3 页 h-e
6、he 和喝 h-u hu湖户壶 设计意图 复习第一课时中所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音节的学习做好铺垫，并激发学生的学习兴趣。)二、讲授新知（25 分）（一）学习拼读3 个声母同单韵母的音节（各个音节的四声）（二）通过四声带出一些生字，认读生字 （三）教学拼读jqx 与 组成的音节，掌握jqx 与 相拼省略两点规则 教师板书：j-=ju q-=qu x-=xu 1你发现了什么？2老师根据学生提出的问题，故作吃惊状，说：哎呀，老师写错了，快打开书看看。3学生打开书发现老师没写错 4这是怎么回事，你试着拼读拼读，在说说你的想法老师及时予以肯定，向学生说明原因。为了方便记
7、忆教学儿歌：小，小 有礼貌,见了 jqx，马上就脱帽。或 jqx 小淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见面帽子就摘去。设计意图 在儿歌中记忆 jqx 与 相拼的规则，调动了学生学习的积极性。）5学生跟读儿歌，然后练习拼读音节。（四）三拼音 1（图）西瓜的“瓜”的音节是“u”，这是个三拼音。2 是声母，u 叫介母，是韵母，小女孩猛推 u 三个卡片，快速连读，拼成音节“u”.教儿歌：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。设计意图 学习三拼音节“gua”之前，让学生从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助学生区分三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本课的重点，也是本课的难点。演示三拼音节
8、“相碰”的过程，既形象，又直观，再辅以歌诀的形式，不仅帮助学生明白了三拼音节的拼读要领，而且是一种学习方法的传授。再通过小组、个别的形式反复练读，三拼音节的拼读技巧很快便掌握了。三、复习知识（9 分）领读、开火车读。拼读与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法掌握与相拼省略两点规则通过学习过的声韵母音节自编儿歌培养创造力情感目标指导学生观察图画利用拼读音节说清图意调动学生学习拼音的积极性教学重点的发音及韵线格小黑板教学时数课时第一课时一复习分复习学过的声母韵母卡片二讲授新知分一学习学习的发音利用图片记忆声母的发音注意声母要读的又又短一只鸽子的鸽就是的音蝌蚪的蝌就是的音荷花的荷的一声就
9、是的音公鸡的鸡就是的验让第页学习必备欢迎下载拼音教学生活化即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解从而引导学生自主地去使用用它来识字用它来学习普通话认识个二类生字鸽子荷气洗根据图片利用想象法了解字母的写法让学生学习必备 欢迎下载 第 4 页 联系拼读音节“ku”“hu”“uo”“huo”“kuo”“xi”及带出生字。巩固练习：开火车读卡片,音节游戏 板书设计：我们学拼音 3、k、h、j、q、x ku hu uo huo kuo xi 拼读与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法掌握与相拼省略两点规则通过学习过的声韵母音节自编儿歌培养创造力情感目标指导学生观察图画利用拼读音节说清图意调动学生学习拼音的积极性教学重点的发音及韵线格小黑板教学时数课时第一课时一复习分复习学过的声母韵母卡片二讲授新知分一学习学习的发音利用图片记忆声母的发音注意声母要读的又又短一只鸽子的鸽就是的音蝌蚪的蝌就是的音荷花的荷的一声就是的音公鸡的鸡就是的验让第页学习必备欢迎下载拼音教学生活化即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解从而引导学生自主地去使用用它来识字用它来学习普通话认识个二类生字鸽子荷气洗根据图片利用想象法了解字母的写法让学生