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1、水平三连续前滚翻教学设计方案 单位：安宁市第一小学授课年级：五年级授课教师：李汶莲2019年12月3日 水平二连续前滚翻教学设计方案一、指导思想本课严格依据新课程标准，坚持以“健康第一”为指导思想。在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析 前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，属于体操基础技巧动作
2、，是小学生非常喜欢的体育项目之一，也是一种自我保护的技能。技巧是小学五年级体育教学的主要教材内容之一，比水平二滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析五年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学
3、生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标1.知识与技能目标：通过学习使学生了解和掌握连续前滚翻的基本动作要领及方法。2.过程与方法目标：通过练习使85%90%的学生正确掌握连续前滚翻的正确技术动作，并充分发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3.情感态度及价值观目标：通过学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神，并在学习中感受挑战与喜悦。五、教学的重点与难点 重点：低头，蹬腿，团身紧，抱膝成蹲立。 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。六、教学方法1.以因材施教为原则，从易到难，由简到繁
4、循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2. 通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。3. 通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4. 教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程（见下页）水平三连续前滚翻教学设计方案教学内容水平二连续前滚翻任教年级五年级教学目标（1）知识与技能目标：通过学习使学生了解和掌握连续前滚翻的基本动作要领及方法。（2）过程与方法目标：通过练习使85%90%的学生正确掌握连续前滚翻的正确技术动作，并充分发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。（3）情感态度及价值观：通过学习，培养学生克服困难，
5、勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。并在学习中感受挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。教学重、难点（1）重点：低头，蹬腿，团身紧，抱膝成蹲立。（2）难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。教学过程教学内容教师主导学生主体组织形式及要求设计意图收心热身愉悦身心（8min）1、课堂常规（1）体育委员集合整队，检查并报告出勤人数；（2）师生问好；（3）宣布教学内容，提出本课教学目标、重难点及要求（实验导出重难点）；（4）检查服装，安排见习生；（5）强调必要的安全问题。2、准备活动音乐背景下，做健美操步伐热身（行进间、原地）1、教师问好；2、宣布课的内容及目标
6、；3、安排见习生；4、强调课中课后的安全问题。5、组织准备活动:教师领做，学生跟做（1）行进间步伐热身；（2）原地步伐热身1.体育委员整队，并向教师报告情况；2.学生问好；3.认真听取教学要求；4.认真做准备活动、注意力集中，热身充分。组织： 要求： 快、静、齐培养良好的课堂行为习惯，处理好见习生活动，充分做好准备活动，避免不必要的伤害的发生，为进一步的教学打下良好的基础。合作探究增智（27min）（一）复习巩固前滚翻：（1）讲解示范，强调重难点及注意事项。（2）保护与帮助的方法与技巧。（3）分组复习单个前滚翻（二）学习连续前滚翻：（1）讲解示范，强调重难点及保护与帮助的方法。（2）分组练习，
7、巡回指导，及时纠错。（3）成果展示，表扬与鼓励。（三）课堂小游戏：穿越障碍方法：学生分成人数相等的4队，分别成一路纵队站于起跑线后。游戏开始后，每队第一项：前滚翻；第二项：匍匐前进；第三项绕过标志物，冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜。1、教态自然大方，声音洪亮，精神饱满。2、讲解清晰、示范到位。3、强调重难点及注意事项。4、组织学生进行各项练习，注意做到巡回指导并及时帮助学生纠正错误动作。5、认真做好点评、鼓励工作。6、 组织游戏，讲明游戏规则。7、 强调课堂安全问题。1、注意力集中，精神饱满。2、专心听讲，明确学习任务、学习重难点及要求。3、积极参与各项练习，严格遵守课堂纪
8、律。4、注意安全，注意团结同学，认真练习的同时做好保护与帮助。5、做到取长补短，充分发挥主体性，快乐学习。6、认真进行游戏，明确规则，做到开心游戏的同时充分发挥团队精神。7、注意课堂安全。组织：（1） 组织：（2） 组织（3） 组织（4） 1.复习前滚翻并纠正巩固技术动作，学生能够学会作前滚翻动作的技术要领及保护与帮助的方法。 2.能够与实际结合把所学的知识能够很好的运用到实践当中去。充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。3.运用游戏的方式激发学生学习的兴趣以达到巩固提高的目的。稳定情绪恢复（5min）1、 放松练习（四列横队，体操队形：舒缓的音乐背景下进行瑜伽拉伸放松，调整呼吸）。2、 集合整队，总结本课优缺点。3、 师生再见。4、 回收器材。1、 教师领做放松。2、 集合整队，总结本课。3、 宣布下课。4、 组织回收器材1.积极放松。2.集合迅速，认真反思、总结。3.师生再见。4.帮助教师回收器材。组织： 要求： 快、静、齐做好放松活动让学生身心得到放松。合理评价学生总结本节课的优缺点为上好下一次课做准备场地器材预计心 率心率：次/ 分 时间：分钟180160140120 80 600 10 20 30 40