《八年级生物上册《哺乳动物》教案中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册《哺乳动物》教案中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哺乳动物 哺乳动物教案 教学目标：知识目标：运用比较分析的方法,能够说明哺乳动物形态、结构和生理功能的特点。能力目标：通过看图片、观察等活动，阐明狼和兔在牙齿等方面与其他陆地生活环境相适应的特点，进而概述哺乳动物的主要特征。情感态度与价值观：讨论哺乳动物和人类的关系，关注动物及其栖息地的保护。教学重点：引导学生概括说明哺乳动物形态、结构和生理功能特点。教学难点：综合和概括动物的主要特征。教学流程：一、导入 哺乳动物用乳汁哺乳幼仔。小动物在一出生后，就会吮吸乳汁，与其他类别动物抚育后代的方式相比，哺乳动物有什么优越性？你都知道那些哺乳动物，并回忆它们如何生活和运动的。哺乳动物有很多，有在地表生活
2、的，在地下穴居的，水路两栖的，空中飞行但需要在陆地上栖息活动的，生活环境多种多样，适应环境的能力非常强。二、互动授课（一）哺乳动物的主要特征 展示生活在不同环境的哺乳动物（蝙蝠，野马，大象，鲸鱼，海豹）。教师播放兔的视频。注意观察兔子的生活状态。兔子喜欢吃蔬菜和萝卜，它的牙齿有什么特点呢？请同学们对照教材第38 页彩图并结合“观察与思考”内容来观察兔和狼的牙齿有什么不同。看来，牙齿的不同是与它们的食性密切相关的。引导学生阅读教材第 36-38 页内容，思考讨论哺乳动物还有那些共同特征呢？主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；胎生，哺乳。设计意图：培养学生阅读和合作探究的能力。（二）
3、哺乳动物与人类的关系 1、经济价值 2、得力助手 3、食物 4、危害 动物是人类的朋友，我们应该怎样保护这些动物呢？请同学们阅读教材 38-39 页内容并思考。保护动物栖息地是根本措施，并且要从自身做起，看到不良行为及时制止，对周围朋友家人加强宣传等。三、课堂小结 1、主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；胎生，哺乳。2、哺乳动物与人类生活的关系 目标通过看图片观察等活动阐明狼和兔在牙齿等方面与其他陆地生活环境相适应的特点进而概述哺乳动物的主要特征情感态度与价值观讨论哺乳动物和人类的关系关注动物及其栖息地的保护教学重点引导学生概括说明哺乳动物形态生后就会吮吸乳汁与其他类别动物抚育后代的方式相比哺乳动物有什么优越性你都知道那些哺乳动物并回忆它们如生活和运动的哺乳动物有很多有在地表生活的在地下穴居的水路两栖的空中飞行但需要在陆地上栖息活动的生活环境鲸鱼海豹教师播放兔的视频注意观察兔子的生活状态兔子喜欢吃蔬菜和萝卜它的牙齿有什么特点呢请同学们对照教材第页彩图并结合观察与思考内容来观察兔和狼的牙齿有什么不同看来牙齿的不同是与它们的食性密切相关的引导学