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1、人教版课标实验教科书二年级下册选学课文第 5课 精彩的马戏【教师简介】我是长石小学一名普通的语文老师王珊，现任二年级 2 班的语文课程。至今已有五年教龄，一直以来对工作都抱着踏实负责的态度，以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标。我不断充实自我，希望能在我的工作岗位上上好每一堂课，教好每一个学生。【设计说明】本篇课文是义务教育小学语文第四册选学课文中的一篇记叙文，是一篇经典的老课文。文中通过介绍小作者观看了一场精彩的马戏节目，赞扬了训兽人员对动物训练有方。文中写了六个马戏节目，其中前三个写得详细，动词和形容词运用巧妙，适合指导学生积累和运用。后三个写得较简单，适合培养学生进行说话和想象能力
2、训练。教学过程中重视学生研读：给每位学生充分读书、思考的时间。同时抓住重点词语，进行基本功训练：教师讲解不面面俱到，抓住第二节中的重点动词，在读中，逐层了解。还要重视语言的积累：小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，本课第二小节“猴子爬竿”这个节目描写非常精彩，让学生重点研读这一节，并且通过填表和仿写达到积累运用的目的。一、教学目标 1、会本课 10 个生字，理解“精彩、马戏、圆溜溜、瞅着、顽皮”等词语意思。认识三个多音字：喝、哄。会写“竖”2、能读通课文，知道课文写了那几个马戏节目。3、能正确朗读、理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体
3、会出马戏节目的精彩。4、能积累好词好句，并且会简单仿写。二、教学重点：1、认识生字，理解词语。2、理解作者的写作顺序，积累好词好句，并进行运用。教学难点：理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体会出马戏节目的精彩。能积累好词好句，并且会简单仿写。三、教学准备（100 字左右）多媒体课件 课文视频 有关马戏的资料 四、教学过程 一、课前谈话 1.了解什么是马戏。师：今天老师要带大家去观看一场精彩的马戏，你们知道什么是“马戏”吗？有没有同学看过马戏表演呢？（原指人在马背上做的各种表演叫马戏，现在把动物经过人的训练做的各种表演都叫马戏。）2.那么，我们就一起来看看马戏
4、表演是什么样的吧！观看视频，说说马戏给你什么样的感觉？二、直接导入，初读课文，认识字词，整体感知。1.今天我们要学习的课文题目就是精彩的马戏，请大家和老师一起写课题。板书：精彩的马戏 2.这场马戏有多精彩呢？我们一起走进课文看看吧。（出示自读提示）（1）自己读课文，读准字音，读通句子。（2）给课文表上小节号。（3）边读边想：课文写了几个节目？把它们圈出来。3.检查字词 出示带拼音词语：第一组（形容词）：精（j n）彩 挺（t n）有趣 顽（w n）皮 圆溜溜（li）（指名读-齐读 注意后鼻音的读法）形近字组词：精（）挺（）顽（）清()庭（）玩（）第二组（动词）：倒竖（sh）蜻蜓 瞅(ch u)
5、着观众 插（ch）着金属(sh)圆板（小老师带读-齐读）指导书写“竖”：（1）观字形，说意思。（2）看结构，说注意。（3）师范写，生练写 第三组（多音字）：哄（h n）笑 喝（h）彩 哄（h n）骗 喝（h）水 （先读第一排，知道他们都是多音字-说说另外一个读音，并组词。-齐读）3.去拼音读词语。（男生女生读）4.去拼音读生字。（同桌互查，齐读）5.完成填空，齐读整体感知课文。刚才老师让大家圈一圈课文谢了几个节目，现在我来考考你能不能填出来。二年级班的语文课程至今已有五年教龄一直以来对工作都抱着踏实负责的态度以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标我不断充实自我希望能在我的工作岗位上上好每一
6、堂课教好每一个学生设计说明本篇课文是义务教育小学训兽人员对动物训练有方文中写了六个马戏节目中前三个写得详细动词和形容词运用巧妙适合指导学生积累和运用后三个写得较简单适合培养学生进行说话和想象能力训练教学过程中重视学生研读给每位学生充分读书思考的时间同累小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字本课第二小节猴子爬竿这个节目描写非常精彩让学生重点研读这一节并且通过填表和仿写达到积累运用的目的一教学目标会本课个生字理解精彩马戏圆溜溜瞅着顽昨天，妈妈带我看了一场精彩的马戏。观看的节目有 、。还有 、也挺有趣，马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。三、研读学习第二自然段 1.
7、过渡：这马戏到底有多精彩呢？我们先来看看第一个节目吧。2.自己读第二自然段，数数第二自然段一共有几句话。（4 句话）3.说说这四句话分别在写什么？（随机板书）（可先引导学生说说第一句和最后一句在写什么，再来思考中间的内容。）第一句：节目的名称-猴子爬杆。第二句和第三句：猴子怎样表演。（通过穿着、动作、表情）第四句：观众的反应。评价：你们真是会学习的孩子！4.围绕“精彩”展开研读（1）读 2-4句，找一找，哪些词语让你觉得精彩？师：你从哪些词语特别能够感受到猴子表演得很精彩呢？请你在文中用横线画出来。（2）生交流反馈（打扮得像小孩 倒竖蜻蜓 好奇 瞅着 哈哈大笑）（3）你能用朗读把你感受到得精彩
8、读出来吗？（指名 2-3人读，齐读。）师：真是一个精彩的节目呀，难怪观众们哈哈大笑了，我们一起再读一读，感受一下吧！大家拿好书。生读，评价：听你们的朗读，我仿佛身临其境，好像自己在看表演呢！四、总结第二自然段作者的写法和顺序，分组迁移学习第三和第四自然段，完成表格。节目名称 怎样表演 观众反应 猴子爬杆 打扮得像个小孩 倒竖蜻蜓 好奇 瞅着 哈哈大笑 1.在老师的帮助下完成第一个节目的表格填空。师：刚才我们已经知道了作者通过穿着打扮、动作、表情以及观众的反应写出了猴子爬竿这个节目的精彩，我们还圈出了特别能让我们感受到精彩的关键词（出示表格），现在请小朋友们二年级班的语文课程至今已有五年教龄一直
9、以来对工作都抱着踏实负责的态度以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标我不断充实自我希望能在我的工作岗位上上好每一堂课教好每一个学生设计说明本篇课文是义务教育小学训兽人员对动物训练有方文中写了六个马戏节目中前三个写得详细动词和形容词运用巧妙适合指导学生积累和运用后三个写得较简单适合培养学生进行说话和想象能力训练教学过程中重视学生研读给每位学生充分读书思考的时间同累小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字本课第二小节猴子爬竿这个节目描写非常精彩让学生重点研读这一节并且通过填表和仿写达到积累运用的目的一教学目标会本课个生字理解精彩马戏圆溜溜瞅着顽学者刚才老师教大家的方法，来自学
10、第三和第四自然段。2.自由朗读第三和第四自然段，分组完成表格，教师巡视指导。（男生自学第二自然段，女生自学第三自然段，我们比一比，谁学得更好。）那么另外几个表演，作者又是怎样描写的呢？请同学们自己读一读第三和第四自然段，想一想在作者写法上和第二自然段有什么相同之处？然后根据分配到的任务完成下面的表格，完成过程中你有任何疑问或者困难都可以举手向老师提问。3.学生反馈填写结果。（请学生展示评价）我能得 节目名称 怎样表演（动作）观众反应 猴子爬杆 打扮得像个小孩 倒竖蜻蜓 好奇 瞅着 哈哈大笑 黑熊踩木球 笨重 直立 移动 紧张 一阵哄笑 山羊走钢丝 稳稳当当 小心 踩在 喝彩 五、选择一句，仿写
11、练习。1.出示表格和小练笔（我能得 ）（1）马钻火圈，表演得也很 。全场 。（2）小狗做算术真是 。观众们 。（3）猴子骑车十分 。大家都 。师：刚才我们看了三个精彩的马戏表演，但是文中还写到了另外三个节目，作者没有详细写，那么就请大家来当当小作家，试着说一说，写一写吧。2.自己进行练笔。（作业纸）（教师巡视指导，帮助有困难的学生。）3.反馈交流，展示成果。（随机批改学生句子）六、快乐作业 1.积累文中你喜欢得词语或者句子，把他们工工整整第抄写在作业纸上。（）2.背诵课文中你喜欢的部分。（）3.你还看过哪些马戏表演，同学之间互相讲一讲，听一听。（）总结：今天老师非常开心和大家一起观赏了这样一场
12、精彩的马戏（引导学生再读课题）。课后请同学们背一背你喜欢的部分，积累下好词好句。你也可以和亲朋好友互相交流看马戏的经过和感受，或者请爸爸妈妈带你去看一看马戏，相信会有更多的收获。今天的课就上到这里。二年级班的语文课程至今已有五年教龄一直以来对工作都抱着踏实负责的态度以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标我不断充实自我希望能在我的工作岗位上上好每一堂课教好每一个学生设计说明本篇课文是义务教育小学训兽人员对动物训练有方文中写了六个马戏节目中前三个写得详细动词和形容词运用巧妙适合指导学生积累和运用后三个写得较简单适合培养学生进行说话和想象能力训练教学过程中重视学生研读给每位学生充分读书思考的时间
13、同累小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字本课第二小节猴子爬竿这个节目描写非常精彩让学生重点研读这一节并且通过填表和仿写达到积累运用的目的一教学目标会本课个生字理解精彩马戏圆溜溜瞅着顽板书设计 节目名称 穿着 精彩的马戏 表演经过 动作 观众反应 表情 【附：课文文本】昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就
14、掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众又发出一阵哄笑。山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在木板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。还有小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。二年级班的语文课程至今已有五年教龄一直以来对工作都抱着踏实负责的态度以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标我不断充实自我希望能在我的工作岗位上上好每一堂课教好每一个学生设计说明本篇课文是义务教育小学训兽人员对动物训练有方文中写
15、了六个马戏节目中前三个写得详细动词和形容词运用巧妙适合指导学生积累和运用后三个写得较简单适合培养学生进行说话和想象能力训练教学过程中重视学生研读给每位学生充分读书思考的时间同累小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字本课第二小节猴子爬竿这个节目描写非常精彩让学生重点研读这一节并且通过填表和仿写达到积累运用的目的一教学目标会本课个生字理解精彩马戏圆溜溜瞅着顽精彩的马戏练习题 班级：姓名：我得了 一、课堂练习 1.我会写 2.根据课文，完成表格。我能得 节目名称 怎样表演 观众反应 黑熊踩木球 山羊走钢丝 3.小练笔：选择一个你喜欢的节目写一写。我能得（1）马钻火圈表演得也很 。
16、快看，。全场 。（2）小狗做算术真是 。只见 。全场观众 。（3）猴子骑车十分 。你看，。大家 。二、快乐作业 1.积累文中你喜欢得词语或者句子，把他们工工整整第抄写在作业纸上。（）2.背诵课文中你喜欢的部分。（）3.你还看过哪些马戏表演，同学之间互相讲一讲，听一听。（）二年级班的语文课程至今已有五年教龄一直以来对工作都抱着踏实负责的态度以教育出一批批德智体美全面发展的孩子为目标我不断充实自我希望能在我的工作岗位上上好每一堂课教好每一个学生设计说明本篇课文是义务教育小学训兽人员对动物训练有方文中写了六个马戏节目中前三个写得详细动词和形容词运用巧妙适合指导学生积累和运用后三个写得较简单适合培养学生进行说话和想象能力训练教学过程中重视学生研读给每位学生充分读书思考的时间同累小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字本课第二小节猴子爬竿这个节目描写非常精彩让学生重点研读这一节并且通过填表和仿写达到积累运用的目的一教学目标会本课个生字理解精彩马戏圆溜溜瞅着顽