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1、作文训练（三）怎样在文章中运用对比手法 班别 _ 姓名 _ 学号 _ 一、表现手法解析 1什么叫对比手法？答：对比手法，它是写作中常用的一种表现手法，是把对立的两个人物或事 物、或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较，让读者在比较 中分清好坏、辨别是非。2、对比手法在一篇文章中有什么作用？答：运用对比手法，可以鲜明地突出被表现的人物或事物的本质特征，还可 以有力地表现文章的中心，从而增强了文章的艺术效果和感染力。二、范文阅读 种一棵树，吃到两种果实 两家相邻，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，春天开花 的季节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因
2、为有了两棵树，他们的生活五彩缤 纷。但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐越过了院墙的界限，石 榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也无声无息地伸进了东邻。又到了开花时，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他 给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃越过的枝条上也有害虫。他想了 想觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着越过的枝条将 药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。一场大风雨，残花遍地，西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的 部分进行捆绑。才捆完，竟然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽地想起来
3、了，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没 有再多想，动手将石榴残破的枝条修理好。几天后，两棵树又是生机盎然。到樱桃成熟的季节了，东家孩子看上了蔓延过来的樱桃，他哭着要吃。西家 的主人听见了，对东家说，没关系的，拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得 过意不去，石榴开了口，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍 事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家 没人时，打落了正在盛开的花。樱桃成熟的季节来了又去了，石榴
4、开口的时节到了又过了，两家的树枝上始 终光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送 到别人的面前。1 细心阅读，试根据下列问题，赏析文章的好处。1、这篇文章采用什么样的结构形式？试举例说明。答：_ 2、试简要说说文章的中心思想。答：3、文章运用了对比手法，请你写出对比的内容的一种表现手法是把对立的两个人物或事物或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较让读者在比较中分清好坏辨别是非对比手法在一篇文章中有什么作用答运用对比手法可以鲜明地突出被表现的人
5、物或事物的本质邻以院墙相隔墙东栽了一棵石榴墙西栽了一棵樱桃春天开花的季节姹嫣红分外妖娆两家经常坐在各自的树下乘凉吃饭因为有了两棵树他们的生活五彩缤纷但时间久了两棵树的枝条开始延伸生长它们逐渐越过了院墙的界限石榴的枝条的虫子他给自己的石榴打完药仔细观察竟然发现樱桃越过的枝条上也有害虫他想了想觉得这可能是因自己的石榴引起的于是他重新配了药沿着越过的枝条将药打在樱桃枝上过了几天他再次观察时发现所有的害虫消失得无影无踪他感4、试简要说说本文所运用的对比手法有什么作用?答:_ 三、学以致用一一怎样运用对比手法来构思一篇文章？（一）作文训练题目 我的母亲（二）构思的过程和内容 1确立中心。你打算通过写母亲
6、哪些事情，来表现你母亲什么样的形象和抒 发你什么样的感情？请将你的打算简要写在下面。2、运用对比手法。（1）第一种对比形式：你的母亲和别人的母亲对比。你打算写什么内容，请 你简要写写你的想法。（2）第二种对比形式：你母亲现在和以前的不同形成对比。你打算写什么内 容，请你简要写写你的想法。注意：当然，一篇文章中也不是两种对比形式都要用上，采用哪种形式,重要是看表现文章中心的需要。（三）训练总结：通过这次作文训练，你收获到了什么？的一种表现手法是把对立的两个人物或事物或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较让读者在比较中分清好坏辨别是非对比手法在一篇文章中有什么作用答运用对比手法可以鲜明地突出被表现的人物或事物的本质邻以院墙相隔墙东栽了一棵石榴墙西栽了一棵樱桃春天开花的季节姹嫣红分外妖娆两家经常坐在各自的树下乘凉吃饭因为有了两棵树他们的生活五彩缤纷但时间久了两棵树的枝条开始延伸生长它们逐渐越过了院墙的界限石榴的枝条的虫子他给自己的石榴打完药仔细观察竟然发现樱桃越过的枝条上也有害虫他想了想觉得这可能是因自己的石榴引起的于是他重新配了药沿着越过的枝条将药打在樱桃枝上过了几天他再次观察时发现所有的害虫消失得无影无踪他感