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1、我家的新日历 教材分析：元旦是新一年的起点。节日欢乐的气氛、新一年的各种标志性物品，都在催生儿童长大的意识。本篇课文由“我家的新日历”“我的成长卡”“欢乐的元旦”“庆祝元旦”等四个图景组合而成的的。本主题主要体现课程标准“能看到自己的成长变化，并为此而高兴”，“能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容。教学目标：1.认识元旦是新一年的开始，使学生知道过了一年就长大一岁的道理。有目的地培养学生长大的的意识。2.认识日历，学会看日历。3.能较多地说出元旦的各种庆祝方式和活动，引导学生感受庆祝元旦的气氛。教学重点：1.了解新年元旦，引导学生积极参加庆祝元旦的活动，从中体会节日的热烈和美好。2.知道过
2、了一年就长大一岁的道理，有目的地培养学生长大的意识。教学难点：愿意了解自己的成长和变化，并为此而高兴。能为庆祝元旦活动提出自己的看法或建议。知识点：1.知道元旦(1 月 1 日)就是新年的第一天。2.了解年份与岁数的关系，让学生知道过了一年就长大了一岁。3.元旦能给人们带来欢乐。拓展点：1.通过日历去认识年、月、日、星期等生活小常识。2.了解自己的成长过程，感受成长的快乐。3.为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。活动参考 活动一：我家的新日历 1.猜谜语。2.请同学展示不同形式的日历。3.认一认，说一说。通过让学生观察日历，看日历、说日历，了解新年的知识。明确新年即元旦(1 月 1 日)。1)一
3、年从哪一天开始?这一天叫什么?2)年、月、日的认识。4.在日历上找一找自己的生日。活动二：新年到了 1.小小探究员 1)看一看，说一说，元旦是哪一天?2)看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年。3)展示人们过新年的活动图片。2.收集与欣赏：请学生将收集来的关于元旦的资料进行整理，布置成小型展览会。并请同学介绍自己的展品。3.我们庆新年：讨论今年我们可以怎样欢庆新年。1)让学生介绍已有的过新年经历，说说迎新年的方式。2)讨论今年我们还可以怎样欢庆新年。活动三：自制贺卡 1.收集以往自己、家里人收到的贺卡，读读贺卡上的祝福语，说说自己或问问收到贺卡的人收到贺卡时的心情。2.以小组、个别活动为形式，
4、利用废旧无毒材料制作贺卡，写上表示新年祝福的话，献给自己的师长或小伙伴。3.介绍自己制作的贺卡，说明贺卡送给谁，祝福语的意思和自己的愿望。活动四：七嘴八舌话元旦 1.用照片或图片向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝元旦的。2.看图，说一说。1)人们是怎样庆祝元旦的?2)元旦那天街上的景象。3)元旦那天的学校。篇课文由我家的新日历我的成长卡欢乐的元旦庆祝元旦等四个图景组合而成的的本主题主要体现课程标准能看到自己的成长变化并为此而高兴能为解决问题提出自己的看法和建议等内容教学目标认识元旦是新一年的开始使学生知道式和活动引导学生感受庆祝元旦的气氛教学重点了解新年元旦引导学生积极参加庆祝元旦的活动从
5、体会节日的热烈和美好知道过了一年就长大一岁的道理有目的地培养学生长大的意识教学难点愿意了解自己的成长和变化并为此而高知道过了一年就长大了一岁元旦能给人们带来欢乐拓展点通过日历去认识年月日星期等生活小常识了解自己的成长过程感受成长的快乐为庆祝元旦设计活动培养动手能力活动参考活动一我家的新日历猜谜语请同学展示不同形式的日 3.谈一谈过元旦活动中有趣的事是什么?最难忘的事情是什么?4.想一想，还可以用什么方法庆祝元旦?活动五：“快乐成长卡”伴我快乐成长 1.猜猜我是谁?展示几位学生小 时侯的照片，请其他同学猜猜是谁?2.量一量自己的身高、体重。3.填一填成长卡。4.比一比，看谁长的快。篇课文由我家的新日历我的成长卡欢乐的元旦庆祝元旦等四个图景组合而成的的本主题主要体现课程标准能看到自己的成长变化并为此而高兴能为解决问题提出自己的看法和建议等内容教学目标认识元旦是新一年的开始使学生知道式和活动引导学生感受庆祝元旦的气氛教学重点了解新年元旦引导学生积极参加庆祝元旦的活动从体会节日的热烈和美好知道过了一年就长大一岁的道理有目的地培养学生长大的意识教学难点愿意了解自己的成长和变化并为此而高知道过了一年就长大了一岁元旦能给人们带来欢乐拓展点通过日历去认识年月日星期等生活小常识了解自己的成长过程感受成长的快乐为庆祝元旦设计活动培养动手能力活动参考活动一我家的新日历猜谜语请同学展示不同形式的日