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1、学习必备 欢迎下载 英甲小学小学学生毛笔字教学材料之二 英 甲 小 学 毛笔字（基础 笔画）教案 学习必备 欢迎下载 【英甲小学小学学生毛笔字教学材料之二】第 一 部 分 毛笔书法概述 毛笔字之美 一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字
2、经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 不同，而是基本相通。这里重点介绍毛笔书法。二、书体 毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体
3、和马体六种书体书法。判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。第 二 部 分 毛 笔 字 书 写 技 法 第一课 毛笔字基础 (一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛
4、笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导
5、）四、拉线条（横拉、竖拉）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：逆锋起笔 提 顿 按 行 回锋收笔 六、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。七、作业：“一”字写20 个。第二课 毛笔字基础（二）一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动
6、人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“三”字写20 个。第三课 毛笔字基础（三）一、讲评作
7、业，复习写“三”字，指出优缺点。二、学生根据自己的缺点加以练习改正。三、学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要
8、努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载（悬针 竖 悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。四、写“十”字，黑板示范。五、学生练习，教师巡回指导。六、作业：“十”字写20 个。第四课 毛笔字基础（四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古
9、往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载（垂露 竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。四、
10、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“土”字写20 个 第五课 毛笔字基础（五）一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的情况加以针对性练习。三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有
11、整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。短 撇：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“千”字写20 个。第六课 毛笔字基础（六）一、复习写“千”字，注意“短撇”。二、学生练习，改正自己的缺点。三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往
12、今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：（瓜子点）四、学生
13、练习，教师巡回指导。五、作业：“主”字写20 个。第七课 毛笔字基础（七）一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦
14、在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇：（竖撇）四、学生练习，教师巡回指导 五、作业：“广”字写20 个。第 八 课 毛笔字基础（八）一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。学小学学生毛笔字教学材料之二第
15、一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载“捺”
16、的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗）捺法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“文”字写20 个。第九课 毛笔字基础（九）一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔
17、书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 笔锋。钩 法：（竖钩）四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“于”字写20 个。第十课 毛笔字基础（十）一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
18、三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要
19、努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 至末处收笔回锋。折 法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“日”字写10 个，“中”字写10 个 第十一课 毛笔字基础（十一）一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种
20、书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。横钩：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“官”字写20 个。第十二课 毛笔字基础（
21、十二）一、复习字“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发
22、扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。“左尖横”笔法要领：顺势起笔横行再，回锋收笔。（横的变化之一）左尖横法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“在”字写10 个，“左”字写10 个。第十三课 毛笔字基础（十三）一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民
23、创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。直
24、撇：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“者”字写10 个，“行”字写10 个。第十四课 毛笔字基础（十四）一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的情况有针对性的练习。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国
25、是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。短 捺：提：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“以”字写10 个 第十五课 毛笔字基础（十五）一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性
26、练习。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势
27、示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。横 折 钩：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“而”字写10 个，“司”字写10 个。第十六课 毛笔字基础（十六）一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相
28、通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。斜 钩：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“成”字写10 个，“武”字写1
29、0 个。第十七课 毛笔字基础（十七）一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需
30、要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处 回锋钩出。竖 弯 钩：四、学生练习，教师巡回指导 五、作业：“元”字写10 个，“兄”字10 个。第十八课 毛笔字基础（十八）一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开
31、始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。“走之折”
32、笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。走 之 折：四、学生练习，教师巡回指导 五、作业：“道”字写10 个，“通”字写10 个。第十九课 毛笔字基础（十九）一、复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领，指出学生作业中的优学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法
33、作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 缺点。二、学生根据自己作业的情况进行练习。三、学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。“左耳钩”笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。左 耳 钩：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“陛”字写20 个。第二十课 第毛笔字基础（二十）学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国
34、特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学
35、生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。三、学写“永”字，掌握笔法要领。“永”字八法：点 横 折 撇 竖 捺 钩 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“永”字写20 个。六、要写好毛笔字其实横简单，关键在于方法，如果方法错了，那可想而知，那么什么样的方法才行之有效呢，我的理解是要经过几个步骤：1、掌握基本笔画的的写法（笔法），笔画大体分为八种，但是都有起学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这
36、里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指学习必备 欢迎下载 笔，行笔，收笔的过程，而不是横涂竖抹，没有规矩不成方圆。2、偏旁部首的写法，根据汉字的偏旁特点可概括为字头，字底，左旁，右旁，以及包围等 3、结构的写法（字法），根据汉字的结构特点可分为独体和合体
37、，为了便于记忆，简单把结构分成正三角形（二，三，王等），倒三角形，（丁，下，可等）斜三角形（少，夕，歹等），菱形的有（十，千，干）以及（今，令，合）等，确定字形之后，再找出字的主笔，一定要记住每个汉字的主笔就有一个，要伸开，其他笔画要缩。4、章法（也可以理解为排版方式），楷书比较规矩，字距和行距要等齐划一，也可字距近，行距远，行书的章法比较自由一些，不过都是中线取直。通过以上的步骤练习，起码对书法的学习有一个宏观的认识，贵在坚持就会见成效了 学小学学生毛笔字教学材料之二第一部分毛笔书法概述毛笔字之美一毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术古往今来中国汉字是劳动人民创造的开始以图画形式表示文字经过几千年的发展演变成了当今的文字古代长期用毛笔写字载不同而是基本相通这里重点介绍毛笔书法二书体毛笔书法学习现在一共有六种书体即行书体草书体隶书体篆书体楷书体和马体六种书体书法判断书法作品的优劣主要通过字体的线条流畅性还有整体性中国是书法艺术文化的发源地启功刘惠浦在世等这些文学雅士都是功力高深的书法大家毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大我们需要努力第二部分毛笔字书技法第一课毛笔字基础一一激发兴趣以教师作品及书法家的作品为例二执笔方法及字姿势示范要求五指