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1、课题 声音的产生与传播 总课时 第 课时 主备人 审核人 使用 日期 年级 八年级 班级 学生 人数 流 程 预 习 部 分 预习纲要 学习目标：1、初步认识声音产生和传播的条件。2、知道声音是由物体振动发生的。3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。自主预习：1、声音产生的原因：声音是由物体 产生的。一切正在发生的物体都在 ，停止，也停止。2、声音产生的条件：一是有发声体，二是发声体要 ，发生的物体叫 。使用说明学法 指导 我的疑惑 信息链接 1 质 疑 探 究 流 程 2 探 拓 究 展 部 提 分 升 3 知 识 网 络 活动与探究 1、观察与思考 在一次风较大的时候，
2、观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再_。2、动手做一做 活动一:1、分组实验,小组讨论后找出声音产生的条件,填在横线上 要求:使刻度尺 2/3 伸出桌边,一只手将其另 1/3 紧压在桌边上,另一只手拨动伸出端,观察尺子 能听到声音吗?此时尺子处于什么状态?当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗?结论:声音是由（）产生的,振动停止,物体 （）发声.2、怎样保存声音：将发声体的 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去 ，就会产生与原来一样的声音。练习:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别由
3、 、的振动而发出声音的。活动二：先实验，再思考，然后填空 一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼还呆在原地吗？正播放音乐的录音机，离开一段距离欣赏音乐，能听到吗？认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找
4、出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分结论：声音可以在（）、（）和（）中传播。练习：学校里上下课的铃声是靠 传到我们耳朵里的；人潜入水中时仍然能听到岸上人的说话声，这说明 也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的滴答声，这说明 同样能传声。活动三：仔细观察并感受实验，思考后回答问题 在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，此时你能听到电铃声吗？用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，你听到铃声有什么
5、变化？猜想：如果把钟罩中的空气完全抽出，还能听到声音吗？结论：声音的传播需要（），（）不能传播声音。练习：登上月球的宇航员，即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）A、声音只能在空气中传播 B、在真空中声音传播很慢 C、真空不能传声 D、物体在真空中不能产生振动 活动四：阅读课本 p29 第二段，回答下面的问题 声以 的形式传播着，这个过程跟 的传播相似 活动五：阅读课本 p29“声速”中的内容，回答下面问题 声传播的快慢用 描述，15时空气中的声速是 声速大小跟 有关,还跟 有关,一般情况下,中的声速最大(填固体、液体、气体)同种介质中，温度升高，声速变 （填大、小）认识声音产生和传播的
6、条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分 3、动脑想一
7、想 a活动一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？b活动二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？c我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？阅读 p30-31 科学世界 课堂小结 1、这节课我们学习了声现象，通过探究，我们知道了一切正在发声的物体都在_；_停止，其发声也就停止。2、声音靠_传播的，_、_、_都是能传播声音的介质，由于_中什么都没有，所以它不能传声。3、声音在空气中（15）的传播速度为_；声音在气体中的速度
8、小于_中的速度，更小于_中的速度。认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一
9、样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分 1 基 础 训 练 流 程 2 综 合 训 训 练 练 部 分 3 能 力 提 升 1、下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动 B、只要物体振动，就能发声 C、没有发出声音的物体一定没有振动 D、物体的振动停止后，还会发出很弱的声音 2、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？请说出其中的道理。3、关于声现象，下列说法正确的是 A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同 B、一切正在发声的物体都在振动 C、声音可以在真空中传播 D、声音传播的速度在液体中比在空气中快 4、声音遇到障
10、碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口枯井底大喊一声，经过 2 秒听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按 340m/s 计算）认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振
11、动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分 流 程 达 检 标 测 检 部 测 分 1、声音是由物体的_产生的，_停止，声音就消失。2、在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。5、声在每秒内传播的距离叫做_。在 15时空气中的这个值是_。6、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒
12、睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。7、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。8、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢 C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同 9、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A、钟声的回音 B、大钟还在振动
13、 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”10、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（）A、气体能够传声 B、固体能够传声 C、电流能够传声 D、只有纸盒能够传声 认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候
14、还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分 认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同预习纲要自主预习声音产生的原因声音是由物体产生的一切正在发生的物体都在停止也停止声音产生的条件一是有发观察旗杆上的国旗当你听到国旗在风中发出噼啪噼啪的声音的时候你可以看到国旗在不停地当风停了以后国旗不再发声这时国旗在旗杆上不再动手做一做活动一分组实验小组讨论后找出声音产生的条件填在横线上要求使刻度尺伸出动的时候还能听到声音吗质疑探究流程结论声音是由发声产生的振动停止物体探拓究展部提怎样保存声音将发声体的记录下来需要时再让物体按照记录下来的振动规律就会产生与原来一样的声音分升练习风在吼马在叫黄河在咆哮分