《六年级下数学教案统计人教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下数学教案统计人教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第四单元 统计 教学目标 1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确统计信息，能够解释统计结果。2.能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。学情分析 学生已学过一些统计知识，教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论，让学生收集数据，用统计图表展示数据，并作出决策。重点、难点:培养学生的统计意识；从统计图中获信息，并能作出决策。课时安排：2 课时 第一课时 统计（1）教学内容：教材第 68 页例 1，练习十一第一题。教学目标：1.体会数据在现实生活中的作用。2.理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。3.理解统计
2、图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。教学重点、难点：从扇形统计图中获信息，并能正确决策和简单的预测。教学媒体：教师可以再准备课本以外的扇形统计图 教学过程 1情境导入 同学们，你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌的吗？今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！学习必备 欢迎下载 第 2 页（出示教科书第 68 页例1 的扇形统计图）二、探究交流、总结规律 1.小组探讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息？A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论。学生可能会产生两种不同的看法：一部分会认为 A品牌最畅销，而另一部分则认为 A品牌不
3、是最畅销的。(学生谈出个人观点后,会出现一些争论,让学生在争论中做出判断.)2.引导释疑。在学生讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说 统计图里“其它”部分可能包含了哪些信息呢？可让学生分别说说其它的具体含义，从而明确“其它”里面可能含有比 A牌更畅销的彩电产品。3.小结。这幅统计图提供的数据比较模糊，不够完整，我们无法得到有关彩电市场占有率的完整信息，所以从本统计图中不能得出A牌彩电最畅销的结论。引导学生认识到：在利用统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的数据信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。三、巩固练习 1.完成教科书第69 页练习十一 1.2.补充习题 四
4、、总结概括 1.学习了这节课，你知道在利用统计图作分析判断时应注意哪些问题吗？2.谈你的收获。(本课注意事项:1.根据统计图提供的信息做出正确的判断和决策;2.不要单凭直观感受轻易下结论。)果能根据统计图提供的信息作出正确的判断或简单预测学情分析学生已学过一些统计知识教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论让学生收集数据用统计图表展示数据并作出决策重点难点培养学生的统计意识从统计图生活中的作用理解扇形统计图的特点能从扇形统计图中获取有用的信息并作出相关决策理解统计图中各个数据的具体含义培养学生仔细察的习惯教学重点难点从扇形统计图中获信息并能正确决策和简单的预测教学媒体教师可以再准们就去
5、彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧第页学习必备欢迎下载出示教科书第页例的扇形统计图二探究交流总结规律小组探讨交流根据这幅统计图你们了解到哪些信息牌彩电是市场上最畅销的彩电吗根据提出的问题让学生在小学习必备 欢迎下载 第 3 页 第二课时 统计（2）教学内容：教材第 68 页例 2，练习十一第 2 题。教学目标 1.综合运用统计知识学会从折线统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。3.理解折线统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。教学重点、难点：从折线统计图中获信息，并能作出决策。教学过程 一、引入：回忆折线统计图的特点。二、探究交流、总结规律 1.小组探讨、交流。
6、出示教科书第68 页两幅折线统计图，提问：根据这两幅统计图，你们了解到哪些信息？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论，谈感受。学生可能会谈到：A和 B两人绘制的是同一个公司员工的月薪统计图，为什么看起来不一样呢？第一幅图看起来工资增长很快，第二幅图看起来工资增长较慢。2.引导释疑。在学生讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，两幅图看起来虽然不同，但它们所描述的统计数据却是完全一致的，之所以两图不同，原因在于绘图时采用的单位不同：左图 1 格代表50 元，右图 2 代表 100 元。3.小结。引导学生认识到：果能根据统计图提供的信息作出正确的判断或简单预测学情分析学生已学过一些统计知识
7、教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论让学生收集数据用统计图表展示数据并作出决策重点难点培养学生的统计意识从统计图生活中的作用理解扇形统计图的特点能从扇形统计图中获取有用的信息并作出相关决策理解统计图中各个数据的具体含义培养学生仔细察的习惯教学重点难点从扇形统计图中获信息并能正确决策和简单的预测教学媒体教师可以再准们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧第页学习必备欢迎下载出示教科书第页例的扇形统计图二探究交流总结规律小组探讨交流根据这幅统计图你们了解到哪些信息牌彩电是市场上最畅销的彩电吗根据提出的问题让学生在小学习必备 欢迎下载 第 4 页 在利用统计图进行比较和判断时，一定要注意
8、统一标准，才不致发生误会。三、巩固练习 1.完成教科书第 69 页练习十一 2.2.补充练习。四、总结概括 1.学习了这节课，你知道在利用统计图作分析判断时应注意哪些问题吗？2.谈你的收获。(本课注意事项:从折线统计图中准确提取统计信息时，特别要注意标准是否统一,以免影响到正确的判断和预测。)果能根据统计图提供的信息作出正确的判断或简单预测学情分析学生已学过一些统计知识教师可以组织学生选择一个全班感兴趣的问题展开讨论让学生收集数据用统计图表展示数据并作出决策重点难点培养学生的统计意识从统计图生活中的作用理解扇形统计图的特点能从扇形统计图中获取有用的信息并作出相关决策理解统计图中各个数据的具体含义培养学生仔细察的习惯教学重点难点从扇形统计图中获信息并能正确决策和简单的预测教学媒体教师可以再准们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧第页学习必备欢迎下载出示教科书第页例的扇形统计图二探究交流总结规律小组探讨交流根据这幅统计图你们了解到哪些信息牌彩电是市场上最畅销的彩电吗根据提出的问题让学生在小