六年级下美术教案我们的太空基地岭南版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第 5 课 我们的太空基地 教学目标 1知识与技能:学会欣赏太空基地科幻画和图片;学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作;学会选择综合材料,并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具、2过程与方法:暗室情景下体验“宇宙”的神秘;小组分工合作建立太空基地;分享与评价作业成果。3情感、态度、价值观:对表现太空薹地有强烈的兴趣;喜欢选择新的材料制作表现作品。教学要点 1 教学重点:学习基本的立体造型设计步骤和制作方法。2 教学难点:如何根据草图构思造型奇特的太空基地。3 兴趣点:暗室情景创设。太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动。作业要求 1 基本要求:独立设计制

2、作太空基地内的居住地或工作的一件设施。2 较高要求:小组合作,选择新的材料没计制作一个太空基地,并给自己的太空基地起一个名字。3 个性探究:太空基地各部分用途分明,造型奇特。学习必备 欢迎下载 第 2 页 二、教学活动设计建议 1教学方法:类比联想法、合作探究法、立体手工制作。2.教学程序:音乐感受欣赏评诉示范制作设计草图制作交流评价总结。3.教学过程(一)创设情境、课题导入:(1)以教室作为暗室(拉上窗帘、关上灯),在射灯的照射下,播放电子合成音乐作气氛渲染,教师引导学生,坐上“宇宙飞船”进行神秘的太空游。(2)播放宇宙飞船升空的影片:离月球越来越近,离地球越来越远,逐渐变成一个蓝色的星球,

3、这时太空一片漆黑,只有遥远之处有微弱的星光。(3)图片展示:出现各种陨石、行星和星云,最后来到一大片星云上。这个巨大的星云原来是个宇宙岛。(4)主题引入:我们就在这个宇宙岛上建立设想(未来的)太空基地。(二)讨论交流、提示方法:1、图片欣赏:如何建立一个充满高科技含量的基地?我们来欣赏教材中的火星基地和月球基地,看有什么感受。2、引导学生描述所看到的情景。3、分析太空基地的结构。(1)用途:居住、工作;(2)功能:交通、通讯、能源:4、分小组讨论准备建立何种基地。(火星太空基地、月球基地、海王星基地、银河基地)5、根据构思,用素描和草图整理想象的太空基地。6、小组汇报讨论情况。(三)手工制作、

4、实践活动:1、按照构思好的形状和区域,分工完成太空基地的各部分模型。制作时,指导学生先完成大的部分(如大的外形、建筑物、塔楼、飞行器等)。2、用新的材料来制作(如荧光颜料涂色模型,可产生神秘感)。分的立体造型设计和制作学会选择综合材料并正确使用剪刀圆规裁纸刀黏合剂等工具过程与方法暗室情景下体验宇宙的神秘小组分工合作建立太空基地分享与评价作业成果情感态度价值观对表现太空薹地有强烈的兴趣喜欢选择新的的太空基地兴趣点暗室情景创设太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动作业要求基本要求独立设计制作太空基地内的居住地或工作的一件设施较高要求小组合作选择新的材料没计制作一个太空基地并给自己的太空基地起一个名

5、作探究法立体手工制作教学程序音乐感受欣赏评诉示范制作设计草图制作交流评价总结教学过程一创设情境课题导入以教室作为暗室拉上窗帘关上灯在射灯的照射下播放电子合成音乐作气氛渲染教师引导学生坐上宇宙飞船进行神秘学习必备 欢迎下载 第 3 页 根据太空基地的特点涂上颜色,使色彩具有装饰效果;在暗室里用射灯检验,观察上色的作品是否效果良好,然后继续完成。3、学生使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂时,必须做好安全和使用指导。(四)作品展示、欣赏评价:1、在暗室中,配上射灯和电子合成音乐,黑板上布置闪烁的灯光和宇宙图片。2、各小组布置摆放制作好的太空基地立体模型进行欣赏观摩会。3、各小组推举一名发言人,由发言人带

6、领介绍本小组的作品特色。4、其他小组可以针对展示小组的制作、构思等提问与评价。分的立体造型设计和制作学会选择综合材料并正确使用剪刀圆规裁纸刀黏合剂等工具过程与方法暗室情景下体验宇宙的神秘小组分工合作建立太空基地分享与评价作业成果情感态度价值观对表现太空薹地有强烈的兴趣喜欢选择新的的太空基地兴趣点暗室情景创设太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动作业要求基本要求独立设计制作太空基地内的居住地或工作的一件设施较高要求小组合作选择新的材料没计制作一个太空基地并给自己的太空基地起一个名作探究法立体手工制作教学程序音乐感受欣赏评诉示范制作设计草图制作交流评价总结教学过程一创设情境课题导入以教室作为暗室拉上窗帘关上灯在射灯的照射下播放电子合成音乐作气氛渲染教师引导学生坐上宇宙飞船进行神秘

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