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1、欣 赏男生贾里新传教学目标：1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。2、在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。教学重点：乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。教学过程：聆听 手风琴独奏进行曲1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏进行曲片段。设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）2、认识手风琴。（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。（三个主题，三组动作。由同学自己编创，共同完成。）（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。（3）让学生说说这首
2、旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（进行曲，欢快）4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。聆听 口琴独奏男生贾里新传主题曲1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。）2、认识口琴。（看图片，将分类，由来，演奏方法等。）3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。（优美，忧郁，悠长）4、分段聆听：（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。（第二段高一些）5、讨论设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。）6、复听
3、乐曲让学生模仿口琴演奏动作。聆听 木吉他独奏船歌1、初听乐曲，感受音乐特点。（很平静而且很快乐）2、揭示乐曲名称，简介“船歌”。（出示图片，讲解船歌的由来，看过去和现在船歌演唱的地方的图片。讲解贡多拉。）3、再听乐曲（1）出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱，然后请学生划一划它的旋律线。（学生同老师共同感受旋律的线条）（2）听出音乐哪一部分有变化？变得怎样了？给你什么感觉？说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎么样的情绪？（平静的湖面到划船驶离，到消失在远方。）4、了解乐曲演奏乐器木吉他。（比较欣赏三种吉他的图片，介绍适合什么乐曲。）5、复听乐曲，让学生随音乐模仿木吉他演奏动作。（边模仿动作边欣赏。）