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1、第九章 压强 第一节 压强导学案【教学目标】1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。4.了解压强的增大和减小的主要方法。【预习提示】1.压力。2.压力作用效果与什么有关。3.压强。4.压强公式。5.增大和减小压强的方法。【教学流程】一、学生展示：1.力的作用效果是改变物体的_和_。2.重力的定义，重力的方向 。重力的作用点 。重力的大小 。3.压力 压力概念 叫压力。压力与重力的关系：方向：大小 。4.压强 压力的作用效果用 来表示。压强定义 叫压强。压强计算公
2、式 。压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa 表示。1Pa=1N/m2 1Pa 的物理意义 。5.压力的作用效果跟_和_有关。6.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越_,压力的作用效果越小。在受力面积一定时,压力越大,压强越_,压力的作用效果越大。二、目标定向 请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。三、学生自学 压力 请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。学生画完后，讲评学生作
3、图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。同甲 乙 丙 学们思考后回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？特点 。总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面。压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。四、合作探究：1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度。(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度。分析:步骤
4、(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的 作用效果与_之间的关系。步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的 作用效果与_之间的关系。观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被 压下的深度越_,说明力的作用效果跟_有关。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_有关。结论：压力的作用效果跟_和_有关。2.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。物体_ _叫做压强。在物理上用字母_表示压强,_ 表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公
5、式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位 是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_。1Pa=_N/m2。3.阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过_的方法来_压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_的方法来_压强的；斧头具有很窄的刃是通过_的方法来_压强的；铁轨铺在一根根枕木上 是通过_的方法来_压强的。蝉是通过_的方法 来_压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是 通过_的方法来_压强的,从
6、而不会陷入沙中很深。总结得出:增大压强的方法是_和_。减小压强的方法是_和_。六、反馈评价：1.物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算 掌握压强的概念知道压强的计算公式知道国际单位制中压强的单位及其意义会进行压强的简单计算了解压强的增大和减小的主要方法预习提示压力压力作用效果与什么有关压强压强公式增大和减小压强的方法教学流程一学生展示力作用效果用压强定义压强计算公式压强单位帕斯卡简称帕用字母表示的物理意义大小来表示重力的大小叫压力叫压强压力的作用效果跟和有关由压强公式可以得出在压力一定时受力面积越大压强越压力的作
7、用效果越小在受力面积一子好还是细带子好为什么对以上问题可能同学们现在还不能得出正确结果自己猜的是否正确要经事实来检验同学们学习了本课的知识就会得到满意的回答引出课题三学生自学压力请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压公式是_，压强的国际单位是_。2.放在水平地面上的一个立方体的重力为 8103N，底面积为 0.4m2,它对地面的 压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa。3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_ _时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_。4.某工厂要建造一个烟囱，设计总
8、重是 2108N，地面所能承受的最大压强是 5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m2。5.质量为 100kg，底面积为 2m2的木箱放在水平 地面上，则地面受到的压强是_Pa，若把木箱放在面积为 1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa。6.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。7.下列措施中，能够减小压强的是 ()A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 8.日常生活和生产中,我
9、们常见到以下事例:有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮铁路的铁轨要铺在枕木上书包带要做得宽些,背在肩上才舒服要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ()A B C D 掌握压强的概念知道压强的计算公式知道国际单位制中压强的单位及其意义会进行压强的简单计算了解压强的增大和减小的主要方法预习提示压力压力作用效果与什么有关压强压强公式增大和减小压强的方法教学流程一学生展示力作用效果用压强定义压强计算公式压强单位帕斯卡简称帕用字母表示的物理意义大小来表示重力的大小叫压力叫压强压力的作用效果跟和有关由压强公式可以得出在压力一定时受力面积越大压强越压力的作用效果越小在受力面积一子好还是细带子好为什么对以上问题可能同学们现在还不能得出正确结果自己猜的是否正确要经事实来检验同学们学习了本课的知识就会得到满意的回答引出课题三学生自学压力请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压