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1、 马克思主义基本原理概论 课程教案 1 周次 授课教师 授 课 题目 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 授课班次 学 时 数 理论 6 学时 实验/教 学 目的 及 要求 从总体上理解把握什么是马克思主义，为什么学习马克思主义和学习马克思主义的意义。教 学 重点 与 难点 为什么要学习马克思主义 马克思主义的理论品质 科学对待马克思主义 学习马克思主义的意义 启 发 提 问 教 材 与 参考书 马克思主义基本原理概论 高等教育出版社，2009 年月版 教学手段 与方法 案例分析教学法 主要教学内容 第一讲 为什么要学习马克思主义（案例分析：生活中你最想获得什么？）第二讲 马克思主义
2、的产生 一、时代需要催生了马克思主义 二、革命实践形成了马克思主义 三、思想传承造就了马克思主义 四、科学发展支撑了马克思主义 第三讲 马克思主义的发展 一、创立阶段（案例分析：马克思伟大的人格魅力）二、发展阶段：列宁主义与苏联的社会主义实践 三、创新阶段：中国特色社会主义的探索与创新（案例分析：“日本衰退”的前车之鉴）第四讲 马克思主义的理论品质 一、哲学理论的思维特征（案例分析：富士康“N 连跳”之思考）二、马克思主义的理论品质（案例分析：中国教育之理性思考）第五讲 科学对待马克思主义 一、科学主义思潮之评析 二、人本主义思潮之评析 第六讲 学习马克思主义的意义 一、树立社会主义的信念 二
3、、培养科学的思维方式（案例分析：向和尚推销梳子）三、增强服务社会的本领 实 施情 况及 分析 备注 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学授课班次学时数理论学时实验从总体上理解把握什么是马克思主义为什么学习马克思主义和学习马克思主义的意义为什么要学习马克思主义马克思主义的理论品质科学对待马克思主学内容第一讲为什么要学习马克思主义案例分析生活中你最想获得什么第二讲马克思主义的产生一时代需要催生了马克思主义二革命实践形成了马克思主义三思想传承造就了马克思主义四科学发展支撑了马克思主义第三讲马克思主色社会主义的探索与创新案例分析日本衰退的前车之鉴第四讲马克思主义的理论品质一哲学理论的思维特征案例分析富士康连跳之思考二马克思主义的理论品质案例分析中国教育之理性思考第五讲科学对待马克思主义一科学主义思