《电缆敷设验评记录建筑电气安装工程_建筑-电气安装工程.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电缆敷设验评记录建筑电气安装工程_建筑-电气安装工程.pdf（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电缆敷设验评记录(总17页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1 CAL本页仅作为文档封面，使用请直接删除 2014年3月 工程名称：铁山变电站扩建220kV久隆间隔工程电气装置安装 单位工程名称：电缆施工 单位工程竣工资料 编制单位：广西恒都输变电工程有限公司 久隆铁山项月部 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会
2、四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什编制日期：铁山变电站扩建久铁间隔电缆施工工程施工记录及质量验评表 电缆线路安装单位工程资料核査项目表 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用
3、会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什序号 资料名称 应有 份数 备 注 1 施工、检验及安装调整记录 1 35kV及以上电缆敷设记录 Q/CSG 表 2-7.0.1 2 电缆敷设记录（设计变更部分）Q/CSG
4、 表 2-7.0.2 3 直埋电缆隐蔽前检査（签证）记录 Q/CSG 表 2-7.0.3 4 电力电缆中间接头位宜记录 Q/CSG 表 2-7.0.4 2 质虽检验及评定记录 1 爪位工程质虽验收与评定记录表 Q/CSG 表 2-7 2 分部工程质最验收记录表 3 分项工程质虽验收记录表 验收单位 核査结论 签 名 施工浪位（项目 部）年 月 日 监 理 年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发
5、音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG表2-1.0.2电缆敷设记录（设计变更部分）共 贞笫页 Q/CSG表2-7.0.2 序号 原淸册 中贞号 中序号 电缆 编号 规格 型号 变更 性质 起 点 终 点 长度 m 变更敢 编号 1 班 组 施工队 项目
6、部 监 理 注1:表中“变更性质”是抬“变更.“取消”或“新增:2：“变更”或“取消”应在原设il淸册中相对位宜用不退色红笔注明“变更通知单编号”及木“电缆 敷设记录（设计变更部分）中的贞号.序号。Q/CSG表2-7电缆施工 单位工程质量验收与评定记录表 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出
7、它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG 表 2-7 工程编号：2-7见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准
8、音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什 项目名称 建设单位 施工单位 220kV铁山变电站扩 建久铁间隔工程 广西电网建设分 公司 _ 广西恒都输变电 工程有限公司 设计单 位 位 单位（子单 位）工程名称 广西电力工业勘察设 计研究院-广东天安工程监理有 限公司 电缆施工 开工日 期 竣工日 期 项I 验收内容 分部工程名称
9、分部工程质 量验收结果 统计 验收 结论 业主项訂 部核查意 见 启委会验 收组抽查 意见 验收结果 11电缆管配置及敷设 1.2电缆支架安装 1.3电缆敷设 14电力电缆终端及中间接头制作安装 1.5控制电缆终端制作安装 1.6 33kV及以上电压等级电缆线路-1.7电缆防火与阻燃 应核查分部工程数 实核查分部工程数 符合标准及设讣要求的分部丄程数 质量控制资 料核查 出厂 证件 及试 验资 料 2.1出厂证件及试验资料 2.2厂家及图纸资料 2.3厂家设备信息电子化移交文件 !对跻M亠2.4施匸图纸及图纸会检纪要和设计变更 文件 2.5施工、检验及安装记录 2.6 WHS质量控制资料 隐蔽
10、 工程 验收 记录 2.7防火封堵、电缆头制作等隐蔽工程施 工记录 工程 质量 验收 记录 2.8分部、分项工程质量验收记录表 2.9分部工程验收消缺整改记录 1F2.10监理旁站记录 2.11监理初检消缺整改记录 应核查资料项数 实核查资料项数 核查结果 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读
11、出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q 方In十 符合标准要求项数 -一 功能抽查 _ TSLS?口 果：抽查结果 应核查功能项数 实核查功能项数 符合标准和设计要求功能项数 4 观感质量验 收 4.1户外电缆终端安装工艺良好，固定牢靠；电缆 固定、曲率半径、有关距离及单芯电力电缆的金 属护层的接线、相序排列等符合设计和规范要 求；单芯电缆的穿管、抱箍不得形成电磁闭合回
12、 路 4.2 GIS电缆终端紧固法兰平整，橡胶衬垫到 位、无跑偏、法兰紧固螺栓弹簧垫圈齐全，充油 终端无渗漏现象，终端与导体连接良好，尺寸无 偏差。4.3防火门严密，孔洞已封堵，阻火墙两侧电缆施 加防火包带或涂料。4.4电缆沟内无杂物，盖板齐全；隧道内无杂物，照明、通风、排水等设施应符合设计要求。4.5电缆进入电缆沟、隧道、竖井、建筑物、上坡 段以及穿管处，出入口封闭、管口封堵良好 验收结果 应验收项数 实验收项数 符合规定标准要求项数 5 业主项目部综合验收结论：启委会验收组综合验收结论：6 评定结论：参加验收单位 施工单位 监理单位 设计单位 业主项目部 启委会验收组（公章）项目负责人：年
13、 月曰（公章）项目负责人：年 月曰（公章）项目负责人：年 月 日（公章）项目负责人：年 月 日（签字）验收组负责人：年 月曰 备注：1 检查意见栏填写要求：符合要求的检查项打W、不符合要求的检查项打“X”，未检查项打“/”：2验收结论栏填写“合格”或“不合格”:3单位工程质量验收是山业主项L1部组织监理、设计、施工单位等单位参加的验收，验 收合格见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课
14、时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什后，移交给启委会验收组组织相关单位进行投产前的启动验收；见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用
15、词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG表2-7.1电缆管配制及敷设 分部丄程质量验收记录表 工程编号：7.1 Q/CSG表2-7.1 序号 分项工程名称 性 质 验收结论 备 注 1 电缆管配制及敷设 Q/CSG
16、 表 2-7.1.1 监理氓位验收总:见：验收讯位 质虽验收结论 签 名 施匸单位（项目 部）年 月 日 监 理 年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认
17、读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG表2-7.1.1电缆管配制及敷设 分项工程质量验收记录表 工程编号：7.1.1-01 Q/CSG 表 2-7.1.1 产品型号 ZRB-KVVP2-22 制造厂家 广西顺业线缆有限公司 安装位置 220kV久铁线2052间隔 工 序 检验项目 性质 单 位 质址标准 检验方法 及器具 检验 结果 合格 推荐值 电 缆 管 制 作 外观检査 金属 管 内表面 光滑.无毛刺 观察检査 合格 外表面 无穿孔、裂缝，显著的凹 凸不平及锈蚀 合格 PVC 管 敷设
18、温度 按设计规定 按图纸检査并检査 出厂合格证 符合规 定 管材强度 符合规 定 切断口（管口）光滑 观察检査 合格 弯曲部分 无裂缝及显著的凹瘪 合格 每根电缆管的 弯头数 一般弯头 个 W3 观察检査 3 直角弯头 个 W2 2 弯曲半径 主要 与所穿电缆弯曲半径匹配 用样板检査 合格 电缆管弯川度 不大于1/10电缆管外径 用尺检査 合格 险査 电缆管内径 按设讣规定.且不小于15 倍电缆外径 用尺检査 合格 管内畅通检査 主要 光滑无积水.杂物 用085倍管内径 拉线球检査 合格 敷 管 路径 按设计规定 对照图纸检查 符合规 定 明 敷 爪管敷设 横平竖直 观察检査 合格 排管 敷设
19、 管口高度 一致 观察检査 一致 弯曲弧度 一致 引至设备的管口位宜 便于电缆与设备连接并不妨 碍设备拆装和进出 观察检査 合格 与热力管 道.热力设 备之间净距 平行敷设 主要 m 1.不宜敷设于热力管道 上部 用尺检査 合格 交叉敷设 m 0.5 0.5 与保温层 之间净距 平行敷设 主要 m 0.5 用尺检査 1 交叉敷设 m 0.2 0.5 电缆管配制及敷设 分项工程质量验收记录表 工程编号：7.1.1-01 Q/CSG 表 2-7.1.1 续 二 检验项目 性 质虽标准 检验方法 检验 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认
20、读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什序 质 位 合格 推荐值 及器具 结果 敷管 直 埋 直埋管距地面深度（混凝土内除外）mm
21、700 用尺检査 S00 伸出建筑物散水坡的长度 mm 250 300 伸出道路路基长度 m 伸出地倆的排管外观检査 排列整齐，高度一致 观察检査 引入建筑物和建筑物内的埋置 深度（混凝上内除外）mm 300500 用尺检査 电缆管道与其他管道、道路.建筑物之间平行 和交叉时的浄距 主要 按 GB 50168-2006 表 543 规定 电 缆 管 连 接 金 屈 管 11 套管长度 1.5D3D电缆管外径 用尺检査 2D 外观检查 焊接牢固 观察检查和用披锌铁 丝绑棉纱通入管内检 査 合格 丝扣 连接 管端套丝长度 mm$1/2管接头长度 用尺检査 合格 外观检查 连接牢固，密封良好 观察检
22、査 合格 防腐漆检查 涂刷均匀，漆层完好 观察检査 合格 PVC 管 套接 套管两侧対焊牢固，密封良好 观察检査 合格 插接 插接面用胶合剂粘和牢 固.密封良好 合格 插入深度 1.1D1 8D电缆管内径 用尺检査 1.5D PVC管补偿装宜安装 按 GB 50168-2006 规定 对照图纸或规范检資 符合 规定 金属软管固定与连接 主要 牢固.紧固 用手扳动检査 合格 其 他 镀锌管 镀锌层完整 观察检査 合格 电缆管接地 主要 牢固，导通良好 扳动并导通检査 合格 监理验收意见：验收单位 质址验收结论 签 名 班 组 年 月 日 施工队 年 月 日 项目部 年 月 日 监 理 年 月 日
23、 Q/CSG表2-7.3电缆敷设 分部工程质量验收记录表 工程编号：7.3 Q/CSG表2-7.3 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘
24、起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什序号 分项工程名称 性 质 验收结论 备 注 1 电缆敷设 Q/CSG 表 2-7.3.1 2 光缆敷设 Q/CSG 表 2-7.3.2 3 直埋电缆敷设 Q/CSG 表 2-7.3.3 监理瑕位验收意见：验收啟位 质虽验收结论 签 名 施工单位（项目 部）年 月 日 监 理 年 月 日 W031 Q/CSG表2-7.3.1电缆敷设 分项工程质量验收记录表 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认
25、识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什 W031 Q/CSG表2-7.3.1续 电缆敷设 分项工程质量验收记录表 工程编号：7.3.1-01 Q/CSG表2-7.3
26、1.续 安装位宜 220kV久铁线2052间隔 r.序 检验项目 性质 单 位 质址标准 检验方法 及器具 施工单位 自检结果 启委会验 收组抽査 结果 合格 推荐值 电 缆 型号.刨总规格及长度 按设计规定 对照图纸检 査 符合规定 外观检査 无机械损伤 观察检査 合格 绝缘检查 主要 良好 用兆欧表检 査 合格 电缆 管 畅通检查 内部无积水、朵物 统通检査 合格 内径 按设计规定 用尺检査 符合规定 电缆敷设 敷设路径 按设计规定 对照图纸检 査 符合规定 敷设时环境温度 按 GB 50168-2006 规定 对照规范检 査 符合规定 端头 密封 交联聚乙烯电缆 防潮端可靠、严密 观察检
27、査 合格 电缆弯曲半径 主要 按 GB 50168-2006 规定 用样板检査 符合规定 电缆 排列 外观检查 排列整齐，弯度一致.少 交叉 观察检査 合格 在支架上敷设 布宜在同侧支架上 合格 在钢管内敷设 主要 三相电缆共穿一管 合格 电 缆标 志 牌 装设位宜 电缆头两端、接头、拐弯 处、夹层内及竖井两端 观察检査 合格 标志 主要 电缆线路设计編号.型 号、规格及起迄地点：字 迹淸晰，不易脫落 对照电缆敷 设淸册检査 合格 固定 牢靠 扳动检査 牢靠 规格 统一 观察检査 统一 匸程编号：7.3.1-01 Q/CSG 表 2-7.3 1 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正
28、确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什1:序 检验项目 性 质 单 位 质址标准
29、 检验方法 及器具 施工单位 自检结果 启委会 验收组 抽査结 果 合格 推荐值 电缆筒疋 电缆支持点间距离 按 GB 50168-2006 规定 用尺检査 符合规定 水平敷设 主要 电缆首末端及转弯处、接头 两端 观察检査 合格 超过45倾斜敷设 主要 电缆每个支持点 合格 固定强度 牢靠 用于扳动 检査 牢靠 夹具 型式 按设计规定 对照图纸 检査 符合规定 交流用芯电缆固定 夹具无铁件构成的闭合磁路 观察检査 合格 紧固件表面处里 镀锌 观察检査 合格 电缆接地 电缆钢铠层 符合规范 观察并导 通检査 符合规范 电缆屏蔽层 符合规范及反措要求 观察并导 通检査 符合要求 敷设后 检 电缆
30、外观检査 主嬰 无机械损伤 观察检査 合格 电缆管口封闭 按 GB 50168-2006 规定 观察检査 符合规定 电缆孔洞处理 电缆沟、隧道、竖井、建筑 物及盘（柜）电缆出入口封 闭良好 观察检査 合格 电缆沟 无杂物.无积水，淸洁 观察检査 合格 监理的位验收意见：启委会验收组验收意见：合格：项 不合格：项 缺陷处理情况：验收单位 质址验收结论 签 名 班 组 年 月 日 施工队 年 月 日 项目部 年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会
31、读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什监 理 年 月 日 启委会验收组（只对所抽 检分项工程签名确认）年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认
32、读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG表2-7.5控制电缆终端制作及安装分部工程质量验收记录表 工程编号：7.5.1 Q
33、/CSG 表 2-7.5 序号 分项工程名称 一性质 验收 结论 备 注 1 控制电缆终端制作及安装 Q/CSG 表 2-7.5.1 监理爪位验收总:见：验收瞅位 质虽:验收结论 签 名 施工单位（项目部）年 月 日 监 理 年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图
34、说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什Q/CSG表2-7.5.1控制电缆终端制作安装分项工程质量验收记录表 工程编号：7.5.1-01 Q/CSG 表 2-7.5.1 工 序 检验项目 性 质 I1-位 质虽标准 检验方法 及器具 检验 结果 合格 推荐值 1 盘下入口处电缆排列 整齐.少交叉 观察检査 合格 电缆上盘时弯度 一致-致 铠装剥切位宜 在盘下侧.一致 合格 般 要 求 芯线绝缘
35、层外观检查 主要 完好.无损伤 观察检査 合格 屏蔽电缆的屛蔽接地 接地方式按设计规定 对照图纸 检査 符合规定 钢铠接地 符合规定 监理验收意见：验收讯位 质虽验收结论 签 名 班 组 年 月 日 施工臥 年 月 日 项目部 年 月 日 监 理 年 n 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确
36、读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什工程编号：7.7 Q/CSG表2-7.7 序号 分项工程名称 一性质 验收 结论 备 注 1 电缆防火与阻燃 主要 Q/CSG 表 2-7.7.1 监理爪位验收总:见：验收m位 质虽验收结论 签 名 施工单位（项 目部）年 月 日 监 理 年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音
37、节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什【W032 电缆防火阻燃分项工程质量验收记录表 工程编号：7.7.1-01
38、Q/CSG 表 2-7.7.1 0 目 项 验 检 性质 E 标 质 幼器 启委会验 收组抽査 结果 值 荐 推 格 合 1 n n T 包 火 同查 亦检 U1 火 防 其他 n n 防火 包带 n,1 密 严2mm 项项 格格 合合 名 签 组 班 日 年 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正
39、确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什施工队 年 月 日 项目部 年 月 日 监 理 年 月 日 启委会验收组（只对所抽 检分项工程签名确认）年 月 日 见教学设计教案教学目标学会四个声母读准音记清形正确书写能准确拼读和带调韵母拼成的音节学会四个整体认读音节能够自己拼读儿歌做到词语连读认识出读书骑车的话个生字并能在一定的语境中使用会读会认会用词语竹子日出生能够初步连起来说一句话的发音比较难掌握教学时间课时第一课时教学设计教案课时目标学会四个声母读准音记清形正确书写学会四个整体认读音节会正确读出它们的四声能够看图说一句意思完整的话教学过程一复习检查卡片认别填上等音节做摘果子游戏二明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会教师手心向上指尖稍稍翘起三教学四个声母及其相对应的整体认读音节教学和看插图说话引出谁坐在什