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1、学习必备 欢迎下载 在 PPT中设置动画效果教学反思 本课要求学生尝试运用已学过的知识，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的自学方式进行学习，通过设计“自我介绍”演示文稿。在设计演示文稿的过程中，进一步丰富美化演示文稿，将所输入的内容动起来。在这一节课的教学中，体现了“以学生为主体”，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考，通过集体发现自己的力量，体会到学习的乐趣。怎么激发学生的学习兴趣呢？我设计了一个展示自我、张扬个性的情景，并以此为活动主线，让学生自主动手制演示文稿，参与小组和全班的竞选。在这节课中，我设计了三个环节：1、创设情境，揭示课题；2、任务驱动、自主实践
2、；3、评价交流、深化认识。在第一个环节“创设情境”中，我引导学生大胆认识自我，推荐自我，并引导他们了解“自我介绍”应包括哪些内容，为后面的制作提供素材。同学们，一个个争先恐后的发言，表现出一种强烈的进取愿望，学习兴趣浓厚，为下面的操作打了良好的基础。但在评价中，学生间的评价交流力度不够，评价不还不够科学性和全面性。比如：学生评价哪个同学做的“自我介绍”演示文稿好，他只是单纯的从画面中的图片美观去观察，而不考虑图片是否设置了自定义动画；或者画面上图片和文字的排版是否合理、美观；文字和图片的搭配是否恰到好处。在这一点上，我虽然在评价作品时，提了要求，但更应该精心设计评价的层次，同时，引导学生多角度
3、去评价，使学生通过评价，促进学习的保持和迁移，促进学生的自我评价能力。回顾整个教学过程，学生基本达到了教学目标，学生的审美能力，创新思维得到培养的提高，学生的情感得到了很好的表达。对于存在的问题，我在以后的教学中还要不断改进自已的教学方法，优化教学设计，了解各年龄阶段学生的思想活动和性格特征，真正走进学生的心里，做一位学生心目中的良师益友，从而使自己的教学上一个新的台阶。若羌县第二小学 沈婷 二一七年三月二十七日 学习必备 欢迎下载 价交流等研究探索的自学方式进行学习通过设计自我介绍演示文稿在设计演示文稿的过程中进一步丰富美化演示文稿将所输入的内容动起来在这一节课的教学中体现了以学生为主体学生在课堂上不仅学到了知识而且主动参与积极思并以此为活动主线让学生自主动手制演示文稿参与小组和全的竞选在这节课中我设计了三个环节创设情境揭示课题任务驱动自主实践评价交流深化认识在第一个环节创设情境中我引导学生大胆认识自我推荐自我并引导他们了解自我厚为下面的操作打了良好的基础但在评价中学生间的评价交流力度不够评价不还不够科学性和全面性比如学生评价哪个同学做的自我介绍演示文稿好他只是单纯的从画面中的图片美观去观察而不考虑图片是否设置了自定义动画或者