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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 在家里教学设计 教学目标：1、认识 14 个字，会写“上、下、土、个”四个字。认识一种笔画“”和 4 个偏旁“”。2、正确、流利地朗读课文。3、学做尊敬长辈、热爱劳动的孩子。教学重点难点：1、认识 14 个字，认识笔画“”和 4 个偏旁“”。2、正确书写“上、下、土、个”四个字。课前准备：每小组一份生字卡片、课件 课时安排：2 课时 第一课时【课时目标】1、认识书中的 14 个生字。2、正确书写“上、下”。3、正确流利地朗读课文。【课时重难点】认识 14 个生字，书写“上、下”，有感情地朗读课文。【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：今天老师心情特别高兴，你们
2、猜是为什么？（有的猜是因为我们特别乖，有的说老师今天碰到开心的事情了等）师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫圆圆，她邀请老师到她新家去玩呢，我们一起去好吗？（圆圆：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客）。二、利用情境，识字说话。（一）参观前，初步认识生字 1师：圆圆，你家都有些什么呢？圆圆：我家有好多东西，我都写在卡片上了。师：请同学们在小组长的带领下读一读卡片，说说圆圆家里都有什么，好吗？2生自学生字（在小组长带领下通过拼音帮忙认读生字，这里老师一定要事先对小组长做好带读的训练要求）。3学生汇报说一说：如“我知道，圆圆家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”课
3、件出示词语 4齐读、指名读、分组读。（二）参观时 师：听了同学们的话，老师急着想去圆圆家看看了，大家能用一个词语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着急、迫不及待）1圆圆：这就是我的家，大家请进。师：圆圆，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸圆圆新家？（生：圆圆你的家真美丽！圆圆你的家真可爱！圆圆你的家真棒！）2 看图说说圆圆家里都有些什么？（一边说一边卡片出示没有拼音的卡片词语）（教师贴卡片）学习必备 欢迎下载 第 2 页 3仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）4用自己的方法记一记。师：课件出示生字 这些生字宝宝从词语里走了出来，你们瞧！（1）师：你们还在哪里见过他
4、们或者你有什么好办法几住它，或者你能给它说个词语讲句话吗？（利用熟字变一变、合一合的方法。）预设：如：火+丁灯，日+免（去尾巴兔）晚找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音，指读过程中相机说说你认识这些字中的哪些偏旁？（这里可以每个字采用不同的方法进行生字教学）（沙“少”加“氵”，认识三点水。灯“火”加“丁”，认识火字旁。比一比，火字旁与“火”字有什么不同？报用换一换的方法，“服”左边换成提手旁，认识提手旁。（联系“温州晚报、温州都市报、温州商报）台“口”字上面加顶帽子。视“见”加“礻”（联系“中央电视台”）果“日”加“乚”或“田”上出头，下拐弯。）（2）开火车读卡片。5请圆圆再介绍一下她的家（为下节
5、课请同学说做铺垫）：小朋友们参观好我的家，让我再来介绍一下我的家吧！课件出示圆圆的家，教师作介绍（三）参观后（巩固生字）圆圆：小朋友们你们的家是怎样的呢？你们在家里都做些什么事情呢？你们瞧，我的家庭生活多么和谐呀！课件出示图片及句子，这是初次读，下节课巩固 1、学生自由读 2、学生说说：你都看到圆圆的家里人都在干什么？3、课件分句朗读，注意重点字音的知指导，同时复现生字。三、书写指导：练习写“上下”1、教师范写 2、学生练习 3、点评 四、作业巩固练习：师：回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。第二课时【课时目标】1、巩固学会的 14 个生字。2、
6、会写“土、个”两个生字，认识偏旁。【课时重难点】会写“土、个”，认识偏旁。【教学过程】一、猜谜导入：课件出示 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 课文学做尊敬长辈热爱劳动的孩子教学重点难点认识个字认识笔画和个偏旁正确书写上下土个四个字课前准备每小组一份生字卡片课件课时安排课时第一课时课时目标认识书中的个生字正确书写上下正确流利地朗读课文课时重难点的猜是因为我们特别乖有的说老师今天碰到开心的事情了等师老师告诉你们吧是因为老师有一个好朋友她叫圆圆她邀老师到她新家去玩呢我们一起去好吗圆圆欢迎老师到我家做客也欢迎同学们到我家做客二利用情境识字说话一参观读卡片说说圆圆家里都有什么
7、好吗生自学生字在小组长带领下通过拼音帮忙认读生字这里老师一定要事先对小组长做好带读的训练要求学生汇报说一说如我知道圆圆家有沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话课件出示词语齐读指名读学习必备 欢迎下载 第 3 页 老四送来光明 电话 二、创设说话情境，复现生字词语 1小朋友们上节课我们参观了圆圆的家，圆圆家这么漂亮 课件出示，图片中有词语，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多同学的家老师去不了，好在你们都把家画下来了。也选择自己需要的字词贴在画上。向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：jie shao）2把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家，呆会儿参观时间一到，你就说说你看
8、到谁的家有什么？（指着小卡片说一说他家有什么。）其中可以穿插用生字找找朋友或说一句话。“报纸”一词，教师可提问：你家里有什么报纸？你知道哪些报纸？“电视机”一词，教师可提问：你喜欢看电视吗？最喜欢看什么电视节目？看电视时，不要忘记保护视力，眼睛离电视机两、三米远，看半小时休息一会儿。3、师：小朋友，大家都有一个温馨而温暖的家，让我们再来看看圆圆在家里干的事情？你们在家里都做些什么事情呢？（再读文章的段落，注意读流畅）（1）感情朗读短文。（2）爸爸、妈妈为什么笑了，他俩会说什么？（3）“我”为什么笑了，心里又会想些什么？（4）表演：请三位学生上来表演课文内容。评一评，他们演得怎么样？（5）师：你
9、认为圆圆在家里表现怎么样？选她当“红领巾”，你同意吗？4、师：看来小朋友在家里的活动还真不少，你们瞧，这些小伙伴在干什么呢？课件出示（1）同桌互说（2）看图指名说 5、师：你们一定比这些小朋友更能干，会做更多的事。请告诉同桌小伙伴你会做什么事？简要介绍你在家里干什么？师总结：生活中有许多有意义的事情，只要我们用好每一分钟，我们的生活就很有意义了。三、书写指导 1、在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是“个”字。个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针
10、尖，不与“人”连接。2、教师逐个范写，引导学生先书空，再临写。书写时，起笔轻，落笔重，与竖相连。3、学生圈出自己满意的字，同桌互评，互学。4、教师深入学生中间指导，挑出典型性作业，用实物投影评析。四、课外作业：1、回家为爷爷、奶奶或爸爸、妈妈做事，仿照课文说一说，明天来学校告诉老师和小伙伴。2、猜字游戏：在爸爸、妈妈手心或背上书空出今天学的生字，请他们猜一猜是什么字。也可以请他们写，你来猜。3、找一份温州晚报或别的报刊，圈出今天所学的生字词语，读给家长听。课文学做尊敬长辈热爱劳动的孩子教学重点难点认识个字认识笔画和个偏旁正确书写上下土个四个字课前准备每小组一份生字卡片课件课时安排课时第一课时课时目标认识书中的个生字正确书写上下正确流利地朗读课文课时重难点的猜是因为我们特别乖有的说老师今天碰到开心的事情了等师老师告诉你们吧是因为老师有一个好朋友她叫圆圆她邀老师到她新家去玩呢我们一起去好吗圆圆欢迎老师到我家做客也欢迎同学们到我家做客二利用情境识字说话一参观读卡片说说圆圆家里都有什么好吗生自学生字在小组长带领下通过拼音帮忙认读生字这里老师一定要事先对小组长做好带读的训练要求学生汇报说一说如我知道圆圆家有沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话课件出示词语齐读指名读