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1、学习必备 欢迎下载 第一节 认识地球 学案 学习目标 1.了解地球的形状、地球的半径和赤道的周长 2.了解经纬线的定义，理解经纬线的特点、经纬度的含义和经纬度的分布，掌握东西南北半球的划分。重点与难点 1.经纬线的特点及经纬网地图上的方向的判断。2.东西半球的划分。3.东经、西经的判断。自主合作探究 一、地球的形状和大小【自主学习】1.地球形状是一个两极稍_，赤道略_的不规则球体（旋转椭球体）2.大小：平均半径_km.赤道周长约_km。思维延伸：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”指的是地球上的_位置。【跟踪练习】1.麦哲伦的环球航行依次经过的大洋是（）A大西洋 太平洋 印度洋 B大西洋 印度洋
2、 太平洋 C太平洋 大西洋 印度洋 D印度洋 大西洋 太平洋 2.若地球按 1：20000000 制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长约为（）A.40cm B.20 cm C.200 cm D.400 cm 二、地球仪（一）地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴。地球仪上地球绕转的轴（倾斜方向不变）。1.地轴与地球表面的交点为两极，北极表示地球的最_端，指向_；与北极对应的点叫_,表示地球的最_端。2.地球的自转方向是_，公转方向是_。【合作探究】自西向东拨动地球仪，从地球仪北极上空看，地球仪是按_时针方向转动；从地球仪南极上空看，地球仪是按_时针方向转动，（二）在地球仪表面，与南北两极点距离相等的
3、地方所画的圆圈叫_。赤道将地球平分为_、_两个半球。学习必备 欢迎下载 （三）经线和纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接_的线 地球仪上_和与赤道_的线 形状 半个圆，且都不平行，所有经线都交于_ 一个圆，且都相互_ 方向 指示_方向 指示_方向 长度 都_(约 2 万千米)自赤道向两极逐渐_，_最长 度的划分 概念 给经线标注度数 给纬线标注度数 划分 从_向东、向西各分_度 从_向南、向北分_度 符号 东经(_)、西经(_)南纬(_)、北纬(_)分布规律 东经度的度数愈向东愈_，西经度的度数愈向_愈大 北纬的度数愈向北愈_，南纬的度数愈向_愈大 图示 式时间环境是非常必要的可以避免出现文不
4、对题的现象也可以避免因反复造成的时间浪费审题包括仔细阅读写作要求和提示在重点词下画线以引起重视和注意用或等方式排列要点把材料分成主次确定作文的体裁格式和人物在提示和时态因此要特别注意运用最恰当的时态来表达写作内容审题非常重要主题把得不准确会影响学生水平的正常发挥以年上海高考为例作文要求如下古人云天生我材必有用请你描述你生活中的一件事说明人各有所长无论才能大小都能成人各有所长无论才能大小都能成为有用的人笔者认为这是一篇开放性作文尽管有明确的写作范围但是这个范围仍然是开放的因为每个人的经历思维能力等与其他大部分人是不同的是有独特性的这就为百花齐放创造了条件坦率地说如学习必备 欢迎下载 主要经纬线
5、本初子午线_、180 度经线_ 赤道_、南北回归线_、_ 南北极圈_、_ 作 用 半球划分 东西半球的分界线是_和_组成的经线圈。_为东半球 _为西半球 南北半球的分界线是_；赤道以南为 _半球，赤道以北为 _半球 定方向 指示_方向.北极是地球上最_的地点，南极是地球上最_的地点 指示_方向(劣弧定向)定位置 地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标-_、_)跟踪练习 1根据经纬网，可以()A量距离 B定方向 C 定地点 D辨高低 2南北半球、东西半球的划分是 ()AO纬线把地球平分为东、西两半球 B本初子午线把地球平分为南、北两半球 CO纬线把地球
6、平分为南、北两半球 D20W经线和 160E经线把地球平分为东、西两半球 3.一飞行员驾驶飞机向西飞行，在飞行途中方向不变，他能否飞回出发点？（）A 能 B不能 4.一人从北京出发，向北行进，一直向前，并保持方向不变，他能否回到出发点？（）A 能 B不能 5.读右面经纬网图，回答：(1)写出 A、B、E三点的经纬度：A_ B_ E_ (2)A 在 B的_方向，B在 C的_方向，D在 C的_方向。式时间环境是非常必要的可以避免出现文不对题的现象也可以避免因反复造成的时间浪费审题包括仔细阅读写作要求和提示在重点词下画线以引起重视和注意用或等方式排列要点把材料分成主次确定作文的体裁格式和人物在提示和
7、时态因此要特别注意运用最恰当的时态来表达写作内容审题非常重要主题把得不准确会影响学生水平的正常发挥以年上海高考为例作文要求如下古人云天生我材必有用请你描述你生活中的一件事说明人各有所长无论才能大小都能成人各有所长无论才能大小都能成为有用的人笔者认为这是一篇开放性作文尽管有明确的写作范围但是这个范围仍然是开放的因为每个人的经历思维能力等与其他大部分人是不同的是有独特性的这就为百花齐放创造了条件坦率地说如学习必备 欢迎下载(3)A、B、C、D、E五点中，位于东半球的是_，位于北半球的是_。（四）地球上高、中、低纬的划分和五带的划分 1.高、中、低纬的划分：南北纬_之间为低纬 南北纬_之间为中纬 南
8、北纬_之间为高纬 2.五带的划分：热带的范围是_ 北温带的范围是_ 南温带的范围是_ 北寒带的范围是_ 南寒带的范围是_ 跟踪练习 读经纬网图，回答下列问题：(1)经纬度：A_，B_，C_，D_。(2)A 所处的纬度带_，位于南北半球的_半球。(3)B 所处的温度带_，位于东西半球的_半球。课堂检测 1东、西经度的划分是 （）A本初子午线以东为西经度 B180经线以东为东经度 C本初子午线以东为东经度 D东经 160经线以东为西经度 2与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是 ()A 90W，89S B80E，40N C 10E，1S D180W，71N 3.有关地球仪上本初子午
9、线和赤道的叙述，正确的是()A 本初子午线长度大约等于经线圈长度 B 赤道的长度大约等于任何纬线圈长度 C 赤道的长度大约等于任何经线圈长度 D赤道的长度大约等于本初子午线长度的一半 4 两人以相同速度从南极同时出发，分别沿 40E和 20W向北行进，产生的情况是()A 他们不会相遇 B在赤道上他们之间相距最远 C 他们之间距离始终保持一致 D 他们可在南极再相会 式时间环境是非常必要的可以避免出现文不对题的现象也可以避免因反复造成的时间浪费审题包括仔细阅读写作要求和提示在重点词下画线以引起重视和注意用或等方式排列要点把材料分成主次确定作文的体裁格式和人物在提示和时态因此要特别注意运用最恰当的
10、时态来表达写作内容审题非常重要主题把得不准确会影响学生水平的正常发挥以年上海高考为例作文要求如下古人云天生我材必有用请你描述你生活中的一件事说明人各有所长无论才能大小都能成人各有所长无论才能大小都能成为有用的人笔者认为这是一篇开放性作文尽管有明确的写作范围但是这个范围仍然是开放的因为每个人的经历思维能力等与其他大部分人是不同的是有独特性的这就为百花齐放创造了条件坦率地说如学习必备 欢迎下载 5甲乙两人同时从赤道上某点出发，甲向北走，乙向东走，且方向不变，那么甲乙两人能否回到原出发点?()A 甲能，乙不能 B 甲乙都能 C 甲不能，乙能 D 甲乙都不能 6.下图所示四幅图中，A在 B的方向的排列
11、顺序正确的是 ()A西北、东北、西南、西北 B西北、西北、西南、东北 C西南、东北、西北、西北 D东北、西北、西北、西南 式时间环境是非常必要的可以避免出现文不对题的现象也可以避免因反复造成的时间浪费审题包括仔细阅读写作要求和提示在重点词下画线以引起重视和注意用或等方式排列要点把材料分成主次确定作文的体裁格式和人物在提示和时态因此要特别注意运用最恰当的时态来表达写作内容审题非常重要主题把得不准确会影响学生水平的正常发挥以年上海高考为例作文要求如下古人云天生我材必有用请你描述你生活中的一件事说明人各有所长无论才能大小都能成人各有所长无论才能大小都能成为有用的人笔者认为这是一篇开放性作文尽管有明确的写作范围但是这个范围仍然是开放的因为每个人的经历思维能力等与其他大部分人是不同的是有独特性的这就为百花齐放创造了条件坦率地说如