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1、学习必备 欢迎下载 k h 学 习 目 标 1、学会、3 个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准、与单韵母相拼的音节。教 材分析 学习重点：读准个声母与单韵母 e 相拼的音节和它们的四个声调。学习难点：读准、与单韵母相拼的音节。板书设计 （总课时 ）一、复习导入 1、出示卡片，让我们一起来复习已学过的声母（生齐读）2、出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读 b、m、f、p、d、n、l、t bd mn f t b p 3、今天我们要和拼音王国里的另外 3 个小精灵交朋友呢，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋友最聪明。二
2、、看图总体感知 看：指导学生仔细观察，从图上看到什么？他们在干什么？说：学生在老师的指导下练习说话（天空有什么？它在干什么？草地上有什么？他们在什么地方干什么？水中有什么？）相机出示教学，孩子先说到哪个就教哪个，的教学顺序可以适当的调整。三.学习的音、形以及书写 （一）学习的音 1、(1)出示声母。谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。（2）指名试读 2、学生练习发音，体会发音要领 3、利用图上的橄榄枝学习的形。还可以用“9 字带钩就是”来记忆的形。4、教顺口溜：9 字弯钩 g、g、g。比较读 ge、g，让学生进行感知比较，进一步掌握 g 的发音要领。学习必备 欢
3、迎下载（二）练习拼音 1 复习拼音方法，让学生试着拼读：、。2指名拼读音节。（三）指导书写。学生学写字母 12 个 四、学习 k 的音、形、书写。1、正象我们小朋友找的一样，这个图里有小蝌蚪。小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。边说边板书 k，告诉学生：“k”读“蝌”音要轻、短。发音部位与 g 同，但要吐气。2、多种方式学习 k 的读音。3、领读、齐读、指名读。4、提问：你怎样记住 k 的形。5、蝌蚪水草 k、k、k。或一挺机枪 k、k、k。6、范写 k，学生书空练写。7、让学生试着拼读：k、k、k。五、学习 h 的音、形、书写。同上方法。六、巩固练习 老师读儿歌，学生听。让学生说
4、说儿歌里出现次数最多的是什么音节？还有什么音节？小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵!七、作业：书写 教 学 后 记 第 篇 科目 语文 班级 一（）课 时 第二课时 备课时间 年 月 日 的音节和它们的四个声调学习难点读准与单韵母相拼的音节学习目标教材分析板书设计总课时一复习导入出示卡片让我们一起来复习已学过的声母生齐读出示课件请在这两个小题中任选一题来读一读今天我们要和拼音王国里的另外们来看哪个小朋友最聪明二看图总体感知看指导学生仔细察从图上看到什么他们在干什么说学生在老师的指导下练习说话天空有什么它在干什么草地上有什么他们在什么地方干什么水中有什么相机出示教学孩子先说到哪个就教
5、哪个生模仿感悟体会发音要领指名试读学生练习发音体会发音要领利用图上的橄榄枝学习的形还可以用字带钩就是来记忆的形教顺口溜字弯钩比较读让学生进行感知比较进一步掌握的发音要领学习必备欢迎下载二练习拼音复习拼音方法学习必备 欢迎下载 课题 k h 课 型 精读 上课时间 年 月 日 学 习 目 标 1、初步掌握三拼连读的拼音方法。2、认识 5 个生字，会读儿歌。教 材分析 学习重点：学习三拼连读的方法，练习三拼音。学习难点：教给学生三拼连读的拼音方法。板书设计 （总课时 ）一、复习旧知 激发兴趣 做找朋友的游戏：让学生把声母：k h 与单韵母：a o e I u 的卡片找出来，教师读音节，学生迅速把相
6、应的声母和韵母找到，同桌之间互相检查。二、游戏中学习“三拼法”1、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认说他们的名称。2、把、几个音节分别贴在瓜、锅、花、火图下，并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么不同(由三个字母组成)。3、在学生讨论的基础上，教师以 为例告诉学生：这叫三拼音节，g 叫作声母，u 叫做介母（介于声母与韵母之间，像一座桥梁一样连着声母和韵母。），a 还叫韵母，读的时候要先读 g，再读 u，紧连着读 a，要由慢到快，连成一个音节。教师范读：（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）学生学读。教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。板书：hu,说出
7、哪个是声母，哪个是介母，哪个是韵母。小组做三拼练习，进一步掌握发音要领。g gua k ua kua h hua d duo 的音节和它们的四个声调学习难点读准与单韵母相拼的音节学习目标教材分析板书设计总课时一复习导入出示卡片让我们一起来复习已学过的声母生齐读出示课件请在这两个小题中任选一题来读一读今天我们要和拼音王国里的另外们来看哪个小朋友最聪明二看图总体感知看指导学生仔细察从图上看到什么他们在干什么说学生在老师的指导下练习说话天空有什么它在干什么草地上有什么他们在什么地方干什么水中有什么相机出示教学孩子先说到哪个就教哪个生模仿感悟体会发音要领指名试读学生练习发音体会发音要领利用图上的橄榄枝
8、学习的形还可以用字带钩就是来记忆的形教顺口溜字弯钩比较读让学生进行感知比较进一步掌握的发音要领学习必备欢迎下载二练习拼音复习拼音方法学习必备 欢迎下载 t uo tuo n nuo 三、认读字词，读儿歌 1、带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法。2、读谜语，猜一猜，说说为什么说谜底是“手”。3、（1）看图读词，“荷花”“哥哥”“弟弟”引导学生借助拼音读准字音和轻声。（2）看图用新词说话。4、认读五个生字，注意区别“画花、个哥”的声调。5、（生字卡片）开火车读，指名读。四、扩展活动 1、拼读三拼音节，说说它们是什么。(花)(锅)(火)2、读一读，比一比每组的音节有什么不同。（实物投影）
9、3、读一读，连一连。（实物投影）画 花 哥 个 五、作业：拼读。教 学 后 记 第 篇 的音节和它们的四个声调学习难点读准与单韵母相拼的音节学习目标教材分析板书设计总课时一复习导入出示卡片让我们一起来复习已学过的声母生齐读出示课件请在这两个小题中任选一题来读一读今天我们要和拼音王国里的另外们来看哪个小朋友最聪明二看图总体感知看指导学生仔细察从图上看到什么他们在干什么说学生在老师的指导下练习说话天空有什么它在干什么草地上有什么他们在什么地方干什么水中有什么相机出示教学孩子先说到哪个就教哪个生模仿感悟体会发音要领指名试读学生练习发音体会发音要领利用图上的橄榄枝学习的形还可以用字带钩就是来记忆的形教顺口溜字弯钩比较读让学生进行感知比较进一步掌握的发音要领学习必备欢迎下载二练习拼音复习拼音方法