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1、学习必备 欢迎下载 个 性 化 辅 导 教 案 学科 科学 学生 年级七年级 授课时间 年 月 日 授课教师 李老师 上课内容 一、科学测量：（2）长度测量的特殊方法、单位换算（3）质量的测量（4）温度的测量 二、科学探究的一般方法 总第 2 次课 教学目标 了解长度测量的特殊方法，掌握长度、体积等单位换算时规律，避免在平时计算时出现错误 了解质量的测量，掌握温度的测量、普通温度计和体温计的区别 科学探究的一般方法，理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 教学重点 长度测量的特殊方法、单位换算、质量和温度的测量 科学探究的一般方法和基本过程 教学难点 1.长度测量的特殊方法 2.科学探究的一
2、般方法，理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 知 识 要 一、特殊长度的测量：a组合法：如一元硬币、乒乓球直径的测法；b转化法：化曲为直：如测量曲线的长度，可以小心的用细线与曲线重合，再将细线拉直测量；化直为曲：用已知滚轮在较长的线段上（如操场跑道上）滚动，用滚轮的周长乘以圈数，得出线段的长度；c.小成大：如测量纸张的厚度、铜丝直径等；（3）、测量误差（误差）：指测量值和真实值之间的差异。测量错误是不允许的，测量误差是不可避免的。二、减小误差的方法：选用更精密的测量工具；多次测量求平均值，可以减小误差。错误：俯视、仰视 三、单位换算：把 1.205米换算为 120.5厘米，这就是单位换算问
3、题了。在进行单位换算时，首先要弄清两个单位间的换算进率。其次，单位换算时，要按等量代换的原则进行换算。例 1：120.5厘米？米 分析：厘米与米两个单位的进率是 1 米100厘米，而小单位换算为大单位，其进率可写为 1厘米1/100米，因此 学习必备 欢迎下载 点 知 识 要 点 120.5厘米(120.5 1厘米)120.5 1/100米1.205米 例 2：25微米？米 四、温度的测量 1、温度：指物体的冷热程度。2、温度的国际主单位是：摄氏度（）15读作：15摄氏度零下 5摄氏度写作：5 3、测量温度的常用工具是：温度计 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。温度计的构造：玻璃外壳、毛细
4、管、玻璃泡、刻度。冰水混合物的温度规定为 0；1标准大气压下沸水的温度为 100。4、正确使用温度计：（1）、不能测量超过温度计量程的温度；（2）、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；（3）、一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；(4)、读数时视线要与温度计内液面相平。(5)、温度计不甩，温度计不能作玻璃棒使用 5、体温计的特点：(1)、玻璃泡大，玻璃管细（最小刻度为：0.1，量程为：3542）(2)、玻璃管内有一段极细的弯曲（体温计的水银柱不能自动回落到最低值，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到最低值。）五、质量的测量 1、质量：物体所含物质的多少。质量是物体
5、本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。2、质量的国际主单位是：千克（kg）（国际千克原器）1吨(t)103千克（kg）1千克（kg）103克（g）1克（g）103毫克(mg)3、实验室中测量物质质量的常用工具是：天平（托盘太平）4、天平的正确使用 调节天平平衡：把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡；称量：把被测物体放在左盘，估计被测物体质量的大小，用镊子向右盘加减砝码，先大后小，并调节游码的位置，直到天平恢复平衡，这时物体的质量等于右盘里砝码的总质量加上游码所对刻度值；整理仪器。
6、5、使用天平的注意事项：使用前，要首先看天平的最小刻度和量程；不能用手去摸天平托盘或砝码；取放砝码要用镊子；加减砝码时要轻拿轻放。潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在烧杯里称量，没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样的称量纸，然后称量；长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓
7、球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 游码在读数时，要看游码左边所对的刻度值。六、科学探究：科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方式 科学探究的基本过程：提出问题建立猜测和假设制订计划获取事实与证明检验与评价合作与交流。例 题 精 选 1、小科用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌的长度，记录的四次测量数据中，肯定错误的是（）A、1.205米 B、12.07分米 C、
8、120.8厘米 D、1207.5 毫米 2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是：（）A、关注现象，提出问题 B、收集资料，考察验证 C、记录结果，分析论证 D、写论文报告，资源共享 3、下列有关科学技术作用似的说法中，不正确的是：（）A、科学技术使人们的生活越来越方便和舒适 B、科学技术是当代社会经济发展的决定性因素 C、科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘 D、科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响 4.测量长度用 ，测量体积用 ，测量质量用 ，测量时间 ，用温度的测量 。5、长度测量所能达到的准确程度是由（）A、刻度尺的最小刻度决定的 B、刻度尺的测量范围决定的 C、测量者
9、的估计能力决定的 D、测量时所选用的长度单位决定的 6.下列单位换算正确的是()A 8.2米=8.2100=820厘米 B 8.2米=8.2米100=820厘米 C 8.2米=8.2100厘米=820厘米 D 8.2米=8.2米100厘米=820厘米 7、有六位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长度，测得数据分别为 23.31厘米、23.39 厘米、23.36厘米、23.35厘米和 23.34厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（）A.23.36厘米 B.23.34 厘米 C.23.35 厘米 D.无法确定 8.小明家的住宅是一幢 7 层楼，请你帮助他估计一下这
10、幢普通住宅楼高约为多少?()A2400cm B40m C。0.24km D。350dm 9请将下列实验操作正确选项的号码写在横线上_ 用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯用完酒精灯，用灯帽盖灭向燃着的酒精灯中添加酒精用试管夹夹试管在酒精灯火焰上加热给试管里液体加热时，试管口不要对着自己和别人 10按如图所示，写出下列刻度尺所测物体的长度分别是_、_、_。11同一物体长度的 5 次测量结果记录为 l212 厘米、1214厘米、1213厘米、12 12厘米 12 21厘米，这五个数据中有一个是错误的，错误的数据是_ 厘米。根据正确的四次记录，测得物体的长度值为_ 厘米。12测量人的身高时，适当选用的刻
11、度尺的最小刻度应是()A1米 B1厘米 C1分米 D 个 性 化 辅 导 学 案 长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的
12、测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 学科 科学 学生 年级 七年级 授课时间 2014 年 7 月 21 日 授课教师 李老师 上课内容 一、科学就在我们身边 二、实验和观察 总第 1 次课 知 识 要 点 一、科学就在我们身边 1、科学是一门研究各种自然现象，寻找它们相应的答案的学问。2、科学家的工作往往从关注自然界事物的存在、发展、变化开始，不断提出问题，在寻找答案的过程中发现规律。3、科学技术是第一生产力，它促进了社会的发展，并使我们的生活越来越方便和舒适；但也给人类带来了灾难。4、学习科学的基本方法是观察、实验和思
13、考。5、出问题要有一定的思路，有针对性。也就是要明确研究的对象，针对现象的某一点或某一方面去提问。一般有：现象为什么会发生？现象在什么条件下发生的？现象的发生跟什么因素有关？现象在什么情况下会发生变化？现象发生后会引起什么后果？6、科学探究：科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方式 科学探究的基本过程：提出问题建立猜测和假设制订计划获取事实与证明检验与评价合作与交流。二、实验和观察 1、常用仪器的名称及用途：仪器名称 、主要用途 2、人们直接运用感觉器官的观察，叫做直接观察。借助仪器和工具进行的观察，叫做间接观察。观察还可以分为定性和定量观察（依靠仪器），观察时人体感觉有局限性，工具
14、的使用可以 扩大观察范围，进行更精细的测量。三、长度和体积的测量 1、测量是一个比较的过程，是将待测量与公认的标准量进行比较的过程。2、长度测量的基本工具：刻度尺 3、长度单位：国际单位制中，长度主单位是米（M），常用单位及它们之间的换算关系：1千米（km）=1000m=103m 1厘米（cm）=0.01m=10-2m 1毫米(mm)=0.001m=10-3m 1微米(m)=0.000001m=10-6m 1纳米(nm)=0.000000001m=10-9m 4、正确使用刻度尺 使用方法：放正确：刻度尺紧靠被测物体。看正确：视线与刻度尺垂直。读正确：先读准确值，再读一位估计值。记正确：数值后一
15、定要写明单位。测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。5、体积是物体占有空间的大小。6、体积的主单位是米3。较小还有分米3、厘米3等。液体体积常用单位是升和毫升。7、换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1分米3=1 升 1厘米3=1 毫升 8、体积的测量（1）形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用刻度尺测量。液体体积测量工具：用量筒或量杯。形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读出水的体 V水，把固体浸入水中读出固水的总体积 V总，则固体的体积 V=V总V水。长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长
16、度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 9、量筒的正确使用方法：（1）放平稳：放在水平桌面上。（2）读准确视线与液面
17、相平，若是凹面以凹面最低处为准；观察量筒上的最小刻度、量程。例 题 精 讲 1、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）2、利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），正确的是 （）3、小科用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌的长度，记录的四次测量数据中，肯定错误的是（）A、1.205米 B、12.07分米 C、120.8厘米 D、1207.5 毫米 4、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是：（）A、关注现象，提出问题 B、收集资料，考察验证 C、记录结果，分析论证 D、写论文报告，资源共享 5、下列有关科学技术作用似的说法中，不正确的是：（）A、科学技术使人们的生活越来越方便和
18、舒适 B、科学技术是当代社会经济发展的决定性因素 C、科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘 D、科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响 6、测量长度用 ，测量体积用 ，测量质量用 ，测量时间用 ，温度的测量用 。7、长度测量所能达到的准确程度是由（）A、刻度尺的最小刻度决定的 B、刻度尺的测量范围决定的 C、测量者的估计能力决定的 D、测量时所选用的长度单位决定的 8.下列单位换算正确的是()A 8.2米=8.2100=820 厘米 B 8.2米=8.2米100=820厘米 C 8.2米=8.2100厘米=820厘米 D 8.2米=8.2米100厘米=820厘米 6如图，将铜丝在铅笔
19、上紧密排绕 17圈，总长度为 （厘米，铜丝铜丝的直径是 毫米。长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的
20、二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 10石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中哪几次次实验测量是没有必要的？答：（填字母）次实验测量是没有必要。石蜡的体积是 。课堂 表现 课 堂 练 习 课 1、小科用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌的长度，记录的四次测量数据中，肯定错误的是（）A、1.205米 B、12.07分米 C、120.8厘米 D、1207.5 毫米 2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是：（）A、关注现象，提出问题 B、收集资料，考察验证 C、记录结果，分析论证 D、写论文报告，资源共享 3、下列有
21、关科学技术作用似的说法中，不正确的是：（）A、科学技术使人们的生活越来越方便和舒适 B、科学技术是当代社会经济发展的决定性因素 C、科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘 D、科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响 4.测量长度用 ，测量体积用 ，测量质量用 ，测量时间 ，用温度的测量 。5、长度测量所能达到的准确程度是由（）A、刻度尺的最小刻度决定的 B、刻度尺的测量范围决定的 C、测量者的估计能力决定的 D、测量时所选用的长度单位决定的 6.下列单位换算正确的是()A 8.2米=8.2100=820 厘米 B 8.2米=8.2米100=820厘米 C 8.2米=8.2100厘米=8
22、20厘米 D 8.2米=8.2米100厘米=820厘米 7、有六位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长度，测得数据分别为 23.31厘米、23.39 厘米、23.36厘米、23.35厘米和 23.34厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（）A.23.36厘米 B.23.34 厘米 C.23.35 厘米 D.无法确定 8.小明家的住宅是一幢 7 层楼，请你帮助他估计一下这幢普通住宅楼高约为多长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学
23、探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 堂 练 习 少?()A2400cm B40m C。0.24km D。350dm 9请将下列实验操作正确选项的号码写在横线上_ 用燃着的酒精灯去点燃另一
24、个酒精灯用完酒精灯，用灯帽盖灭向燃着的酒精灯中添加酒精用试管夹夹试管在酒精灯火焰上加热给试管里液体加热时，试管口不要对着自己和别人 10按如图所示，写出下列刻度尺所测物体的长度分别是_、_、_。11同一物体长度的 5次测量结果记录为 l212 厘米、1214厘米、1213厘米、1212厘米 1221 厘米，这五个数据中有一个是错误的，错误的数据是_ 厘米。根据正确的四次记录，测得物体的长度值为_ 厘米。12测量人的身高时，适当选用的刻度尺的最小刻度应是()A1米 B1厘米 C1分米 D1纳米 1.著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源（）A.调查 B.实验 C.
25、观察 D.阅读 2下列单位换算正确的写法是 ()A.36.48 厘米=36.48 厘米=0.3648米 B.36.48 厘米=36.48 厘米 米=0.3648米 C.36.48 厘 米=36.48 米=0.3648米 D.36.48厘米=36.48厘米 =0.3648米 3判断下列测量数据:0.3260 米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻度尺的最小刻度是：（）A分米、毫米、厘米、米 B厘米、分米、毫米、米 C毫米、厘米、分米、米 D毫米、分米、厘米、米 4实验小组的四位同学，分别用一把分度值是 1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 （）A25
26、.81 B25.82dm C 25.82cm D 25.816cm 5某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量 4 次，其结果分别为 17.49cm、17.50cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（）A、17.51 cm B、17.491 cm C、17.5 cm D、17.49 cm 6下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，正确的是：()1100110011001100长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解
27、握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 A 用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长 B在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用
28、刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长 C用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可 D用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长即是圆柱体的周长 二：填空题（每题 3分）7填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约 1.35 ；一张试卷纸的厚度大约是 70 ；苏州到南京的公路长约 2.4 105 ；科学课本的长度是 256.0 _；课桌的高度是 7.8_ _；长江大桥全长是 1750_。8如图甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm .9.小明用托盘天平测一石块的质量,测量完毕后才发现由于粗心错将石块放入了右盘中,砝码放入了左盘
29、中,记录数据为 63.7g,他灵机一动,根据图中所示的游码 位置修改了记录,则他的记录为_ 克.10、体温计是利用水银的 原理制成的。一般体温计的测量范围是_。有两支准确完好相同的体温计使用前示数均为 37.8，现用一支体温表测甲同学的体温，用另一支体温计测乙同学的体温，甲的读数为37.8，乙的读数为 38.2，则被测同学的体温值一定正确的是_ 同学，造成另一位同学的体温可能不正确的原因是_。11 林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量方法如图,图中 A 是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的四个错误之处._;_;_;_.3 小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工
30、具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？（）A，最小刻度是 l 毫米,长度是 20厘米的学生用尺 B最小刻度是 l 厘米，长度是 15米的皮卷尺 C.最小刻度是 1毫米，长度是 2米的钢卷尺 D.最小刻度是 l 厘米,长度是 1米的米尺 长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元
31、硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误学习必备 欢迎下载 14科学探究的基本过程是：提出问题建立假设或猜想 获取 检验与评价合作与交流 15测得科学课本 188页的厚度为 9.4毫米，则每一张纸的厚度为 毫米。16.某同学为了能准确测出一根金属丝的直径,采用如图所示的方法,由图可知,该金属丝的直径为（）毫米。若在绕线时金属丝之间有间隙，则测量值比真实值（填“偏大”或小”）。三：科学探
32、究题 18.小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了 究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺冒卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒没，小明非常高兴，自行车胎漏气的原
33、因终于找到了。分析上述过程，回答下列问题：(1)小明探究的问题是什么？。(2)小明先后提出了哪几个假设?其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯定?。(3)小明最后得出的结论是什么？。（3）猜想三：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。为验证猜想一应选用的金属丝为序号为 。长度测量的特殊方法单位换算质量的测量温度的测量二科学探究的一般方法教学目标了解长度测量的特殊方法掌握长度体积等单位换算时规律避免在平时计算时出现错误了解质量的测量掌总第次课科学探究的一般方法理解握温度的点长度测量的特殊方法科换算质量和温度的测量学探究的一般方法理解提科学探究的一般方法和基出问题建立假设在科学探本过程究中的意义一特殊长度的测量组合法如一元硬币乒乓球直径的测法转化法化曲为直如测量曲线的长度周长乘以圈数得出线段的长度小成大如测量纸张的厚度铜丝直径等测量误差误差指测量值和真实值之间的差异测量错误是不允许的测量误差是不可避免的二减小误差的方法选用更精密的测量工具多次测量求平均值可以减小误差错误